摘 要：对小学生来说，通过朗读，培养他们学习语文的乐趣，加深理解他人所想要表达的思想内涵，提高他们的语言表达能力，从而有效地增强学习语文的能力，提高课堂教学效率。
关键词：小学语文 朗读 重要性
学生听说读写能力的培养是小学语文课堂教学的主要任务，但部分教师对“读”却比较忽视。本文通过对语文课堂朗读法进行总结与完善，从而帮助学生更好地掌握朗读的技巧，提高语文水平。
一、培养朗读兴趣
中央电视台的《朗读者》节目深受人们的喜爱，也让人们再一次感受到了朗读的魅力。在小学阶段，要让小学生热爱语文、学好语文，我们要讲好基础知识之外，更加注意培养小学生对于语文的真情实感，只有这样，才能够更好地实现语文教学。
1.我们作为学生学习和模仿的榜样，要不断地提升自己的朗读水平，以身作则。在平时教学的过程中，通过自己的示范，给学生进行潜移默化的培养，从而更好地提高学生的朗读兴趣，更加有效地完成课堂教学任务。
2.在小学语文课堂教学的过程中，要通过各种不同的方式方法（如：课文朗读、分角色朗读等），使学生参与到朗读的活动中。在自己的朗读活动中深切感受朗读的技巧与方法，并且将自身的情感带入到课文之中，这样才能够有效地进行情感体验，增强学生对于语文知识的有效领悟。
3.在学生朗读的过程中，教师要适时地向他们教会一些朗读的方法或技巧，并在朗读中不断地培养和提高。“读”是语文学习的基础，只有掌握了朗读的能力，才能够更加准确地把握作者的情感基调，更好地在写作、说话的过程中将这些情感带入到生活之中，从而做到灵活地学习和运用。
例如，在学习《颐和园》这篇课文时，先由教师领读，再进一步让孩子们自己朗读，从而生动传神地展现颐和园的美景，这样感受到作者对于颐和园美景的赞叹之情。通过学生的朗读，然后回答出问题的答案。教师接着根据教材，询问石寿山上是什么样的景色，学生回答，师生共同订正。并且在黑板上记下板书：宫墙、昆明湖、城楼和白塔。出示句子，询问这个句子的情感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师通过一步步指引，能够让学生尽快地掌握颐和园的大致景色，并且在朗读的过程中感受到作者的喜悦，从而激发学生内心深处的兴趣和热爱，同时也能够有效地增强学生和作者之间的情感共鸣，从而更好地把握课文的主旨和主题思想，并且在实际的训练和写作过程中进行运用，这样也能够有效地提高学生自我能力的积累与补充，从而不断地提高自我锻炼和自我学习的能力。
二、强化示范作用
由于小学生对于基础知识还没有全面地掌握，所以经常在朗读的过程中遇到难以理解的问题。在这样的情况下，教师必须以身作则，事先进行示范，从而更好地解决学生的问题。通过教师的示范，学生能够模仿教师在朗读过程中的语音、语调，也能够明确语速、重音、停顿等朗读的技巧，更加有效地明确课文的情感基调以及重点难点，这样一来，学生朗读的过程中就会更加简单地理解课文内容，从而结合自身的情感体验来进行发挥。教师通过扎实的朗读技巧以及示范读的方法，能够更加有效地给予学生更加良好的朗读体验，进而全面提升朗读能力，通过不断的示范，能够让学生更好地完善自己，并且在发现问题的过程中及时改进自身的不足，有效地提高自我完善意识和相关的内容。如：在教学《山雨》这篇课文时，通过让学生集体朗读的方式加以点评，发现学生朗读中存在的问题，然后教师亲自示范，通过重点强化学生在朗读时犯的错误进行纠正，能够更好地提高学生对于错误的深刻印象，从而更好地改进自己的朗读水平。
三、营造课堂氛围
寓情于景是诗词歌赋中最常用的表达方式，在朗读的过程中也不例外。只有将课文中的语言环境通过朗读技巧表达出来，才能够让学生更好地体会到课文所描写的情景，并且更加深刻地感受到作者的情感，从而与作者形成良好的情感共鸣。如：在教学《翠鸟》这篇文章时，利用多媒体设备播放根据课文内容拍摄的短片——《翠鸟的“高台跳水表演”》的视频材料，让学生们深刻地感受到翠鸟这种生物的特征。同时，配合画外音：翠鸟，头大体小，嘴强而直，尾羽很短，却都是些飞翔能手，速度可达每小时90公里。它名为“钓鱼郎”，却生来不会游水，跳水是它捕鱼的绝技。翠鸟捕鱼的秘密武器是突然袭击。它们如蜂鸟一样，在离水面3-4米的高处翱翔，以芦苇或树枝为隐蔽物，看准时机猝然出击。通过这段朗读，能够让学生们更加生动地感受到翠鸟这种生物的独特魅力。
总之，朗读作为小学语文重要的一项技能，必须要加强对于学生的学习能力和学习效果，只有这样才能够更好地帮助学生理解文章情感，深化文章主旨的理解，从而更好地提高课堂教学效率，完成语文教学的工作。只有重视朗读对于学生学习兴趣的培养，重视重点难点，强化示范作用以及营造课堂环境提高学生朗读水平，才能够更好地帮助学生、指导学生，更好地提高学生的阅读能力。
参考文献
[1]吕桂莲 加强小学语文教育，发挥语文教学的德育功能[J].中华少年，2018，（04）：235。
[2]聂萌 小学语文朗读教学探究——以《我们爱你啊，中国》为例[J].好家长，2017，（32）：123。
论文作者:祁贤红
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第311期
论文发表时间:2019/4/22
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