王丽娜 崔莉莉
（烟台市市级机关幼儿园，山东 烟台 264000）
摘要：体育活动是幼儿在幼儿园阶段的必修课，开展有效体育活动不仅能够促进幼儿身体的健康发展，同时还能够为幼儿心理品质的培养提供机会与平台，这一点对于处于幼儿园幼儿来说尤为重要。因此，教师必须不断开展研究，不断学习教育理论，勤于实践，积极创设户外体育环境，充分利用资源，让幼儿园户外体育活动真正“活”起来；让幼儿喜欢锻炼，充分运动，真正促进幼儿身心和谐发展，最终获得健康成长。
关键词：幼儿园；体育活动；影响因素
引言
无论是我国教育事业整体水平提升促进还是家庭子女数量减少，关于教育从家庭到社会都从幼儿开始就十分重视，近年来幼儿教育成为整个教育体系的重要组成部分。在幼儿教育中体育活动作为重要内容，对幼儿的身心成长都有重要意义，体育活动受到各种因素影响。
1幼儿园体育活动开展中影响因素
1.1体育器材影响
幼儿往往因为体育器材的单一而对体育游戏活动感到枯燥乏味，而这也是导致很多幼儿失去参与体育游戏活动兴趣的主要原因，虽然大多数幼儿都可以充分利用体育器材愉快地玩耍，但是总有一些小朋友每次都是看着别人玩而自己却没有积极地参与其中。经过调查研究发现，虽然大多数幼儿园的体育器材种类很多，但是真正适合幼儿玩耍的却非常少，而这也是导致幼儿参与体育游戏积极性无法提高的主要因素。
1.2天气影响
由于很多幼儿园受到自身地理位置的制约，而导致幼儿户外体育游戏活动时经常因为阴雨天气而无法顺利地开展。所以，必须加大特殊天气环境下幼儿体育活动的开展，最大限度地降低天气因素对幼儿体育游戏活动产生的影响，才能在满足幼儿身体锻炼需求的基础上，促进幼儿体育游戏活动效率的稳步提升。
1.3幼儿园师资水平影响
对于幼儿园体育活动，很多人认为就是幼儿园一些游戏活动，对教师能力素质没有较高要求，包括一些幼儿园园长和幼儿教师都不认为体育活动开展是有专业性要求的，这种认识严重影响了体育活动的开展，有的幼儿园在体育活动方面缺乏规划设计，随意开展，大多数幼儿园都是班级教师兼任体育教师，开展体育活动中没有目标，也没有纪律等方面引导，体育活动开展效果不显著。
2提升幼儿园中体育活动开展的对策研究
2.1环境激趣
环境的教育价值已经引起了广大教育工作者的极大关注，环境不再是一种背景，而是一种活的课程。相信大家都有同感，在户外体育活动中，富有儿童情趣化的环境，更能充分激发幼儿参与活动的兴趣。因此，对户外体育活动的每一项内容、每一项设置，我们都要求教师进行精心设计，尽力做到“内容有趣、形象有趣、设置有趣”。例如，在设置晨间户外区域体育活动“投弹打靶”中，我们用幼儿憎恶的大灰狼作为投掷的“靶子”。幼儿看到后，便立即来了精神，纷纷请战：“老师，让我去打大灰狼，我能打中它。”幼儿对活动的兴奋度，不言而喻。再如，在设置户外体育活动“解放军过地雷攻碉堡”中，我用酒瓶做地雷，用体操垫做壕沟，用挖好孔的纸箱做碉堡，用雪碧瓶装饰成头戴锥帽、独眼、蒙面的坏人。特定的游戏环境，加上老师生动有趣的语言情境，仿佛再现了硝烟弥漫的战场，幼儿斗志昂扬，即使没有亲眼看见，也能体会到战场上的那种振奋场面。
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2.2利用本土材料，进行一物多玩
一些看似无用的材料，通过精心制作，就可以变成有趣的体育活动材料，更好地在体育活动之中展现他们的优势。例如，小小的纸箱就有很多种用法，首先，先将纸箱都连接起来，让幼儿在里面爬，纸箱随之转动，和坦克的履带差不多，因此幼儿都把它叫做坦克车。坦克车不但可以锻炼幼儿爬的能力，同时也激发了幼儿的兴趣。幼儿还想到了将坦克车竖起来，几个幼儿在里面一起往前走，就好像在开火车。还可以将两个一样大小的纸箱连接成一条长长的隧道，让幼儿学习钻隧道，由于幼儿钻隧道的能力各有不同，因此可以根据实际情况制作不同大小的隧道，通过这样锻炼幼儿的爬行能力。用纸箱做成一个花轿，并在纸箱的外面涂上大红色，看上去更加喜庆了。花轿需要三个幼儿一起配合，既可以锻炼幼儿的协调能力，也培养了幼儿相互分工合作的能力。用许多大小一样的盒子可以拼成了长长的跨栏障碍物，让幼儿可以练习跳跃，不但能跨跳，还能双脚并拢跳。在幼儿学习跨跳的时候，根据纸箱的宽度不同做成不同的障碍物，以适应不同能力的幼儿的要求。除了单个的障碍物，还可以将障碍物都放在一起，让幼儿可以连续跳跃。另外为了激发幼儿的兴趣还可以利用鞋盒来让幼儿练习平衡，让幼儿将脚踩在鞋盒里，将鞋盒向前拖，并将鞋盖顶在头上，以此来练习平衡。
2.3加强幼儿园体育活动专业教师队伍建设
幼儿教育专业化越来越突出，当前公立和大型规范私立幼儿园在教师方面都要求幼师专业，有条件的幼儿园在开展体育活动方面应当聘请一些专业幼儿体育教师，为幼儿园儿童提供科学系统体育活动安排与指导。尤其是一些小型私立幼儿园，很多教师不是专业出身，要不断加强培训和能力素质提升，在体育活动开展方面要避免盲目性开展体育活动，要在保障幼儿安全前提下加强体育活动的科学性和合理性。
2.4合理应用音乐，调动幼儿积极性
多媒体技术在幼儿教学中的广泛应用，为幼儿活动环境的营造奠定了良好的基础。所以，教师在开展体育游戏活动时，必须充分发挥音乐的优势，为幼儿营造出积极向上、充满阳光的活动氛围。这样不仅有助于将幼儿的学习兴趣充分地激发出来，使其可以积极主动地参与到幼儿体育游戏活动中，同时也有助于幼儿身心的培养，为其自信心的提高以及后期的健康发展营造良好的氛围。这就要求幼儿教师必须选择符合幼儿身心发展的音乐，如果教师所选择的音乐节奏不符合活动内容要求的话，那么不仅无法达到激发幼儿学习兴趣的目的，严重的还会导致整个活动过程出现混乱的现象。所以，教师必须根据活动内容的要求选择最佳的音乐，才能确保游戏活动目标的顺利实现。比如，在开展捉迷藏游戏活动时，教师可以根据捉迷藏游戏的特点播放节奏相对缓慢的音乐。同时教师要求幼儿在音乐响起时，自由地活动，而一旦音乐停止则要求幼儿必须立即停止活动。这种引导方式不仅有助于幼儿活动兴趣的充分激发，同时也为幼儿教育目标的顺利实现奠定了良好的基础。
2.5通过幼儿园体育活动引导幼儿形成合作意识
要想使幼儿在体育活动中形成积极乐观的心态，以健康的心理品质面对生活，幼儿教师还应该通过体育活动引导幼儿在体育活动中形成合作意识，使幼儿能够形成合作意识，有意识地与他人进行配合。例如，教师可以根据幼儿的身高进行小组划分，引导学生与同伴一起参与“三人四足”体育活动，通过幼儿之间的配合以最快的速度向前跑，从而完成体育运动的目标。在这个过程中，幼儿与同伴之间是合作的关系，通过幼儿与同伴之间的相互配合，不仅可以培养幼儿之间的默契，还可以使幼儿感受到合作的乐趣，更感受到团结的力量。而积极合作也是幼儿心理品质提升的重要体现。
结束语
综上所述，当前幼儿园体育活动开展中还存在着诸多影响因素需要我们重视，并根据科学方法合理安排幼儿园体育活动，促进幼儿健康成长，通过健康体育活动锻炼身体，开发智力，更好地适应集体活动，为下一阶段的教育奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]郑松琴.幼儿园体育区域活动材料投放的科学性[J].考试周刊,2017(85):177.
[2]陈丽.对幼儿园开展户外活动的现状及对策的研究[J].新课程(小学),2016(03):205.
论文作者:王丽娜,崔莉莉
论文发表刊物:《知识－力量》2018年2月下
论文发表时间:2018/5/7
标签：幼儿论文; 体育活动论文; 幼儿园论文; 教师论文; 纸箱论文; 体育游戏论文; 环境论文; 《知识－力量》2018年2月下论文;