陕西师范大学金泰假日花城小学 710065
摘 要：随着科学技术的快速发展，信息技术在生活中的应用越来越广泛。对小学信息技术教学中发生的现象以及引发的问题不容忽视。本文通过在教育教学中遇到的困惑从而探索研究的一些建议方法进行论述。
关键词：信息技术教学 困惑 问题 建议
一、如何改变对信息技术课的看法
1.根除副课观念。信息时代的到来，需要我们培养学生的信息素养。时代的发展，计算机、网络的普及，数字化时代的来临，要求学生掌握一定的计算机操作技能。作为信息技术教师首先应根除副课观念，帮助学生改变对这门课程的看法，让他们认识到这门课程对自身发展的重要性，从思想上重视信息技术课的学习。
2.让学生正确明白学习信息技术课的目的是什么？在科学发展突飞猛的信息时代，不论是现在还是将来，计算机将是我们生活、学习的一个工具，就像平常使用的字典、文具一样，它是为我们学习服务的。引导孩子们要用好这个高级工具，而不要被它牵着鼻子走，更不能深陷其中不能自拔。让孩子明白计算机它是我们使用的工具而不是它使用我们的工具。
二、培养学生良好的上机习惯
1.培养学生良好的行为习惯。首先，培养学生爱护机房设备，遵守机房规则的良好习惯。包括：（1）上课前的准备和进入机房的要求；（2）上课过程遵守的规则；（3）下课后要做的规则，每个方面都详细列出具体的要求和规定。其次，培养学生良好的计算机道德。在教学中，我充分利用计算机信息教学过程的优势开展德育教育，让学生学会尊重他人使用计算机的习惯，未经主人允许，不能私自阅读、修改、删除他人的数据文件，不随意设置他人电脑的开机密码、BIOS 密码、屏保密码等，不故意给他人使用电脑设置障碍，加强社会责任和社会公德观念的培养。
2.抓好网络教育。首先发挥网络技术的育人优势。网络时代已经来到，而且学生对于上网也乐此不疲，抓住学生这种心理，我们可以通过网络来发挥育人的优势。其次，培养学生健康的人格。在学习网络信息获取时，我要求学生以网上学习为主要目的，绿色上网，不浏览不良信息，还介绍一些因浏览不健康信息而误入歧途的案例，教育学生自觉抵制不良信息，提高对网络文化的识别、自律、抗诱惑能力，树立健康的上网意识，培养积极向上的健康人格。第三，注重网络环境下的情感教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆充分利用网络资源，进行网络学习环境下情感教育对于拓展情感教育的内涵和方法都有着积极的意义。
三、上好信息技术课
1.提高学生的兴趣，培养他们的创新意识和创新精神。能激发起学生的兴趣就是信息技术课的成功之处。今天的这节课，学生们都没有听课，说明他们对老师讲授的理论知识不感兴趣，虽然做了大量的准备工作，但老师只想到了教学的内容、目标能不能完成，忽视了学生对课堂教学的兴趣，结果出现了上述情况。有兴趣不代表要带孩子们玩游戏，要让孩子们发现计算机带给人们的神奇之处，改变了人们的生活习惯。比如，在讲“画图”的翻转、旋转、拉伸、扭曲时，先玩一个找不同的游戏，找完后思考探索怎样把第一副图变成第二幅图，也可以根据自己的想象变成不同的图。又如在讲PowerPoint中插入图片和声音时，先播放我自制的MTV，学生看后很兴奋，跃跃欲试。这不兴趣就来了。
2.培养学生的信息素养，教会学生做人的道理。把相关学科如思想品德、美术、音乐、语文、科学、数学的知识和技能要求作为一个整体，有机地结合在一起，培养学生的信息素养，教会学生做人的道理，让学生负责任地使用信息技术知识，强调信息技术服务于具体的任务，学生以一种自然的方式对待信息技术，把信息技术作为获取信息、探索问题、协作解决问题的认知工具，使学生在用计算机获取、处理信息时就像使用工具那样自然。比如四年级做报刊，我引导学生用计算机做各种各样的报刊，如语文、数学、英语、古诗、游戏等等各类报刊。这样就潜移默化地把信息技术应用到其他各个学科中，让孩子们明白计算机就是一个工具，可以帮他们解决各类问题。这也是信息技术将来发展的趋势。
四、从应用着手来选择和组织教学内容
信息技术只是一种手段。我们的学生并不是全都要去当技术人员去研究电子技术，更多地只是去应用。所以说我们应教学生怎样正确地来应用它处理信息、怎样辩证地来吸收它和创造性地使用它。教学时我们以此为基点结合学生的生活需要进行选择和组织教学内容。比如学生制作电子贺卡，应以怎样制作贺卡为目的来组织教学，学生所学的内容马上可以得到实践应用，马上就可以把自己做的贺卡以电子邮件形式发送给亲人朋友。比如3月8日我组织学生做了一个关于妇女的动画献给妈妈。四年级的课表也是这样，要抓住学生的心理需要，如果学生没有心理需要，那就是被动的学习。我们教学时不应只教某一种软件，至少要为学生提供几种解决问题的软件，如我们学习Word不能不学WPS，我们学习Point不能不学习金山演示或是其他的文字处理软件或演示软件。要让孩子知道上网的浏览器不止是IE一种，还有很多种，比如遨游、搜狗等等，还有不能光用一种杀毒软件杀毒，因为有很多种的病毒不是一种杀毒软件能彻底消除的。
参考文献
中小学信息技术课程指导纲要。
论文作者:寇佩文
论文发表刊物:《中小学教育》2016年12月第264期
论文发表时间:2017/1/4
标签：信息技术论文; 学生论文; 培养学生论文; 计算机论文; 工具论文; 信息论文; 孩子们论文; 《中小学教育》2016年12月第264期论文;