（浙江省瑞安市职业中等专业教育集团学校 325000）
摘要：现如今，知识经济时代如约而至，国家对高素质人才的需求日益剧增，社会也对优秀教育资源的质量水平要求甚高，这就表明我国紧迫需要名师充分发挥自身的优势，引导和指导教育方向。培养一位知名老师是一个点，建立一个教学团队是一个面。应结合点、面、面对面的方法，通过知名教师的角色提高教学团队的整体素质。知名教师的成长与教师队伍建设的质量有关。本文通过对名师成长途径的探索与感悟，提出研究结论，以期为中职学校名师培养提供参考建议。
关键词：中职名师；培养；研究；实践
一、中职名师概述
名师是指在中等职业教育的各个专业领域都具有一定的知名度，受到学生，家长和社会的广泛认可，在教师道德，教育，专业技能，教育方面具有较高的教师水平。
二、中职名师成长的具体策略
1.树立良好形象
对于教师角色和作用的一般表述，博士美国教育心理学家吉诺特有一个很好的表达：“我”是决定因素我使用的方法和日常情绪是学习和情境的主要原因。作为一名教师，我有能力让孩子幸福或悲伤地生活，我可以做一个痛苦的工具也可以成为一种灵感的媒介。我可以让学生失去面子，让他们快乐，他们可以伤害人们，拯救人们。换句话说，教师在学生的心中处于较高的位置，教师的情感和态度直接影响学生的情感，教师要学会逐渐适应学生们的成长，并在他们心中树立榜样。
2.在科研实践中成长
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出，“读书是教师成长的有效途径”。在长期的教学和研究和阅读实践中，教师不断完善自己，成为知名教师。与此同时，教师的专业发展水平将决定教育发展的水平。教师参与教学和研究的需要在于学习的能力教育理论，提高教育理论的培养，从而理解教育规律。
3.在课堂里摔打成长
著名教师顾泠沅老师认为，真正的教师在学校和课堂上都受到打击；教育和教学诚信是教育和教学成功的关键，也是知名教师成长的关键因素。知名教师必须深刻实践，只有当他沉浸在脚踏实地的方式时，他才能自由浮动。
三、中职名师成长的启示
1.师德方面
（1）爱岗敬业，为人师表。良好的思想和行为是教师人格个性的表现形式，因此，教师道德不是简单的布道，而是精神化身，深刻的知识内涵和文化反思。教师道德需要培养，每个教师都需要自我修养，影响并以高尚的教师道德影响学生。
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（2）关爱学生。中职教师教育的主题与普通高中生有很大不同。学生的主动性和精神都很差，他们的成绩差，他们的意识形态和道德差，他们的心理素质差，以及他们承受低挫折的能力。值得注意的是，教师必须向他们提供指导并向他们提供实例。
2.师能方面
名师必须充分发挥自身的优势，展现出专家教师的角色。名师就是研究型的教师角色，其具备优于常人的教育思想、高尚的职业道德、优秀的教学能力和探究教育发展方向的卓越技能。名师是整个学校教学队伍的领导者，是整个团队的核心和主心骨，他们往往关系着学校教育的发展水平。
3.师智方面
要发展创新人才，我们必须从创新教育开始，创新教育应从创新思想入手。 高技能的老师可以培养高技能的学生。如果不学习，就肯定落后。培养一位知名教师的关键是“自我”，永远超越自我，勇于创新，增强智慧。
（1）勇于创新，必须具备卓越的教学设计能力，能够提供良好的教学材料，有书籍，准备育人，提供教学方法；有心灵，为开始做好准备，树立要点，集中精力，为困难点做准备，解决问题，制定研究计划，渗透法律。教师应该继续创新，更新观念，深化改革，切实解决问题“教师教什么，怎么教，学生学什么，怎么学。”在此基础上，根据专业特点，渗透教学中的道德教育模式的专业特点，在教学改革思路的指导下，注重教学模式“教学与实践”的应用。
（2）教育科研是知名教师发展的基础，必须学会在研究条件下工作，将实践纳入科研轨道，并将理论与实践相结合。如果中职教师想要成为“中等职业学校的知名教师”，他们必须彻底改进整体素质，不断学习教育理论，提高自己的专业知识。要自觉提高科研意识，用科研指导和提升学生。努力工作，具有开拓精神和创新精神，要与时俱进，勇于尝试敢于成为第一，始终在教育中创造新局面，始终写下新的篇章，努力进步，前进，向前迈进。让生命闪耀，让生命之光永存。
参考文献
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论文作者:朱周周
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月下
论文发表时间:2018/11/2
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