武韬 赵图雅（内蒙古师范大学党委宣传部，呼和浩特，010022）
[摘 要]思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，加强和改进新形势下学校思想政治工作是一项长远的具有重大战略意义的政治任务。加强和改进少数民族地区高校大学生思想政治工作，就要针对少数民族地区高校学生的特点制定可行性的工作方案，同时要兼顾引导少数民族学生实现个人的可持续发展。
[关键词] 少数民族地区 大学生思想政治教育 探析
[作者简介]武韬（1982—），硕士,内蒙古师范大学党委宣传部助理研究员，研究方向：思想政治教育；
赵图雅（1975—），女，蒙古族，博士，内蒙古师范大学党委宣传部副教授，研究方向：中国近现代政治思想。
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号]0439-8041（2013）12-0050-03
高校是党和国家的人才培养基地和思想舆论阵地，承担着人才培养、知识创新、服务社会的重任，肩负着科教兴国、人才强国的重大历史使命，在推进社会主义现代化进程中具有重要的战略地位。思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，加强和改进新形势下学校思想政治工作是一项长远的具有重大战略意义的政治任务。我们要站在培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高度，充分认识做好思想政治工作的重要意义，切实增强新形势下做好高校思想教育工作的责任感和使命感，充分发挥思想政治工作在统一思想，深化共识、凝聚力量、促进发展方面的重要作用。
一、少数民族地区高校大学生的特点
（一）来自民族地区的少数民族大学生大多生活在具有浓厚宗教氛围的环境中，宗教对其有着很大的影响。在大学校园中，信仰宗教、从事宗教活动的现象很多，少数学生会混淆宗教问题和民族问题，因此，少数民族大学生的思想政治教育应该迎难而上，抵御宗教对少数民族大学生健康成长的消极影响，帮助学生了解和理解我国的宗教政策，并加强马克思主义“五观”（国家观、历史观、民族观、宗教观、文化观）教育，使少数民族大学生树立牢固的社会主义核心价值观。
（二）少数民族地区整体经济比较落后，教育相对而言也比较落后。进入大学的学生在其中小学时期应该都是受到老师和家长喜爱，同学羡慕的佼佼者。但进入大学之后，发现大学人才辈出、藏龙卧虎，这时往往会心理失衡。
（三）少数民族大学生具有强烈的民族自尊意识，希望得到周围人的理解和尊重，一般表现在维护本民族的荣誉和个人的利益，希望得到汉族师生的理解和尊重，一般在这种情况下，不少学生会有一些心理压力，主要表现在两个方面:一是语言，少数民族学生语言是一个比较大的问题，不少人在学习中有一个把汉语再译成本民族语言的过程，无疑加大了学习难度，而且在与人交流方面，也会产生一定的障碍，影响了与同学的交往；二是家境，少数民族大学生大都来自少数民族地区，家境普遍不富裕，见识也比较少，所以与来自大中城市的学生相比有自卑感，再加上语言、文化、习俗等各个方面的差异，交往圈子会越来越小，可能会陷入孤独。所以，对于他们的思想政治教育要有针对性，能够应对他们存在的这些问题，予以引导和化解。
二、加强和改进新时期少数民族地区高校大学生思想政治教育工作的几点措施
提升少数民族地区高校大学生思想政治教育水平，要增强其针对性、实效性和感染力。同时还要引导少数民族大学生实现个人的可持续发展。在分析新时期少数民族大学生思想特点之后，找到突出问题，就要不断创新思想政治教育理念，有目的性和针对性地进行思想政治教育。少数民族大学生个人的可持续发展是少数民族大学生思想政治教育的价值本质，少数民族大学生的个人可持续发展与高校少数民族大学生思想政治教育的可持续发展是相辅相成、相互促进的。
提升少数民族地区高校大学生思想政治教育工作的措施有以下几个方法：第一是理论灌输法。是指高校思想政治工作者要向大学生完整、准确地灌输马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进的精髓。把学习理论同学习党的路线、方针、政策结合起来，与思想道德教育、爱国主义教育、民族团结教育结合起来，提高大学生明是非、辨美丑的能力，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。针对少数的少数民族大学生思想较易偏激，对国家的民族政策理解不深入，易受分裂势力的鼓惑，政治信念不坚定，易对社会主义社会实现的必然性持怀疑态度等等问题，必须对少数民族大学生进行马克思主义民族理论和党的民族政策教育，让学生学会用马克思主义的立场、观点和方法处理新形势下的民族问题，增强民族自尊心、自豪感，自觉维护国家统一，加强民族团结，成为合格的社会主义接班人。
第二是参与实践法。是指有目的地开展主题教育特色校园文化活动，组织和引导大学生参与其中，在实践中培养他们的优良品德和行为习惯，提高他们的认识能力，在改造客观世界的过程中改造主观世界。一个正确的认识要通过反复的实践。光是纸上谈兵，恐怕无法把理论真正深入到学生的头脑中。因此，首先应组织少数民族大学生多参加勤工助学、爱心服务社会的志愿活动，可以缓解少数民族大学生的经济困难，使他们安心读书和生活，与此同时，培养他们的爱心和报效社会的责任感，让他们能够饮水思源；其次，前面提到过少数民族大学生因为语言、习惯、宗教信仰的差异性，人际交往可能存在一些障碍，学校应当设计有特色的校园文化活动，吸引他们参与进来，与其他学生能够“打成一片”，融为一体。扩大少数民族大学生的交往范围，提升他们的交往能力，消除自卑感。相信合群也是他们心理的强烈愿望；第三，利用各民族传统节日和宗教节日开展活动，吸引少数民族大学生参加，使其他学生了解少数民族大学生地区的文化，从而增强各民族学生间的相互理解和交流，促进民族融合。
第三是榜样示范法。是指树立少数民族大学生中优秀人物的先进事迹为范例，引发少数民族大学生的共鸣，进而学习、对照和效仿。榜样的力量是无穷的，高校思想政治教育工作者应当善于发现典型、利用典型，用典型的号召力，感化和鼓舞少数民族大学生。在校园内，发现具有先进思想、高尚道德、突出成绩和感人事迹的少数民族大学生，就应适当加以宣传，让少数民族大学生有具体的目标来效仿。或组织评选活动，让他们渴望创造先进事迹，渴望成为榜样，激发大家的上进心。一定要相信“身教常胜过言传”。
第四是“关键”时期教育法。是指在大学生思想政治教育的过程中，会有一些突发事件的发生，也会经历一些特殊时期。例如西藏“3.14事件”、“5.12”汶川大地震、新疆“7.5事件”、内蒙古“5.11、5.17事件”等，特殊时期如北京奥运会和国庆60周年等。要抓住这些机会，对少数民族大学生进行教育。其一，近年来，国际国内民族分裂势力有所抬头，一些民族分裂分子还制造了多起暴力事件。这些暴力事件的目的十分险恶，他们往往以宗教信仰、民族感情等为幌子，混淆群众视线。少数民族大学生是青年人，易冲动、民族意识强，是民族分裂分子极力拉拢的对象。所以，思想政治教育工作者要适时揭露民族分裂势力的险恶用心和狰狞面目，对少数民族大学生进行针对性教育，让他们不要沦为民族分离主义者，被民族分裂分子利用。因此，抓住突发事件和特殊时期对少数民族大学生进行维护祖国统一和民族团结教育十分必要。其二，抓住突发事件和特殊时期进行教育会事半功倍。因为在这个阶段少数民族大学生与平时相比感触更强，体会更深，更加贴近实际和生活，这时教育更好。例如在西藏事件发生后，中南大学立即召开西藏班学生座谈会，帮助大家认识暴力事件的真相，对学生进行正面引导；在“5.12”汶川大地震发生后，内蒙古师范大学及时组织和引导各民族大学生捐钱捐物、担当志愿者奔赴灾区进行心理疏导工作、在学校为灾区祈福等方式表达支援和关爱灾区人民之情，之后各民族大学生民族团结意识空前高涨。许多学生参加了这些活动之后纷纷表示大有收获，增强了坚定不移维护祖国统一和“各民族共同团结进步、各民族共同繁荣发展”的意识。
第五是民族骨干培养法。少数民族干部来自本民族人民群众之中，在本民族群众中有一定的影响力和号召力，所以他们有着不可替代的作用。首先，民族学生骨干可以起到桥梁和纽带作用。少数民族大学生既能方便地传达学校和老师的意图，又能及时反馈同学们的意见和想法，起到桥梁和纽带作用。其次，民族学生骨干可以发挥朋辈教育作用。大学生遇到挫折和心理烦恼等各种问题时，往往求助于同辈的朋友，民族学生骨干经过培训和指导，再加上与少数民族大学生属于同一个社会群体，有共同的生活方式，价值观念和关注的问题，给同学们疏解心理压力有着得天独厚的优势。同时，又能给其他少数民族大学生做榜样，所以培养民族干部精英是很重要的一件事。要通过加强对学校民族骨干的理论培训和实践锻炼，着力培养一批用马克思主义中国化最新成果武装头脑的未来社会精英。努力培养一批理想信念坚定、综合素质全面的优秀学生骨干。
第六是新媒体抢占法。随着信息时代的到来，大学生群体对互联网的利用已经普及化，受互联网的影响也是最为突出的。互联网以其速度快、信息量大、隐蔽性强的特点成为大学生思想政治教育的重要阵地，而微博、手机报、QQ群、短信平台等网络新媒体也是大学生钟爱的媒体平台，是和敌对势力争夺的新阵地。但是任何事物有其好的一面也有不好的一面，网络新媒体也是一把双刃剑，比如新媒体的开放性和即时性决定了其难以掌控，容易被敌对势力利用。所以，思想政治教育者一定要时刻关注、密切注意；同时，要根据少数民族大学生的素质培养要求，建立融思想性、知识性、趣味性、服务性为一体，具有民族特色的思想政治教育网站，更有网上课堂、就业指导、心理咨询、民族政策、交流互动等栏目，充分满足少数民族大学生的网络文化需求，把思想政治教育的模式从灌输式改为互动与灌输相结合的方式，增强少数民族大学生思想政治教育的效果，确保少数民族大学生社会主义核心价值观教育取得实效。
同时，在教育中也要注意方法：
首先要情为先导、情理结合。少数民族大学生在风俗习惯、宗教信仰、爱好禁忌方面有所不同，因此会更加敏感，所以高校的少数民族大学生思想政治教育工作要坚持情为先导、情理结合的原则方法，提高教育的时效性。同时在教育中要注重和理解少数民族大学生强烈的民族情感，要尊重民族风俗习惯，语言文字和宗教信仰。因为如果有疏忽，会造成挫伤民族感情的严重后果，造成矛盾。这就要求思想政治教育工作者要细心，注意方式方法，以朋友式的诚挚，家长式的温暖去感染他们，少数民族大学生才会吐真情，表困惑，才更容易接受教育。
其次，对于少数比较偏激的少数民族大学生，或有过激行为的少数民族大学生一定要晓之以理，动之以情，冷静处理。少数民族大学生由于年轻，缺乏社会阅历，加之社会上的消极负面影响，容易产生一些对国家和民族及其他民族学生的模糊认识和敌对情绪。这就要求高校思想政治教育工作者要结合国情和世情，摆事实，讲道理，晓之以理，动之以情，进行思想引导，帮助他们解决一些思想和生活上的实际困难，最终达到教育目的。对于难以接受的学生还应跟踪教育，不断教育，彻底解决他们的思想问题。对于一些突发事件，也需要有一些方法和手段。包括热处理法、冷处理法和调节限制法。热处理法是指在教育少数民族大学生的过程中面对冲突要果断处理，迅速控制事态，最大程度把冲突带来的影响减到最小；冷处理法是指在教育少数民族大学生的过程中，当冲突发生在情况不明、是非不清的时候，先要“冷却降温”，制止冲突行为；调解限制法是指在做少数民族大学生思想政治教育过程中向冲突双方和当事双方晓以大义，陈诉利害，在双方或各方达成谅解忍让的基础上，促使双方冷静对待问题，不扩大事态。
三、引导少数民族大学生实现个人的可持续发展
第一，要抓好思想政治教育理论课的教学。教学要分年级、分层次，并通过思想政治课教学改革，努力改进教学方法、教学手段、教学内容，增强课程吸引力。借助《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》等思想政治课，奠定少数民族大学生自我成才意识，激励少数民族大学生积极主动地肩负起促进中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任。第二，要让大学生努力学习专业知识和技能。让学生知道只有掌握了专业知识和技能，才能有生存的能力，才能在社会上立足。第三，给少数民族大学生做好职业生涯规划和就业指导。总之，不论在思想教育、专业学习、就业选择上，都应教育其主动将个人所学知识，所学技能同民族繁荣、国家富强相结合，将个人职业和国家大业统一起来，将个人命运和国家命运结合起来，使个人价值与社会价值相统一，自我身心、人与人、人与社会、人与自然相和谐，为本民族乃至整个国家的经济、社会发展作出应有的贡献。
中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出：大学生是十分宝贵的人力资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业的兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
少数民族地区高校大学生思想政治教育工作具有其独特性，所以要求我们的工作要具有针对性，要根据少数民族地区高校大学生的特点制定可行的工作方案，同时要引导少数民族学生实现个人的可持续发展。思想政治工作是高校整体工作的重要组成部分，处于首要地位，是高校整体工作的灵魂，高校整体工作的推进、各项事业的发展离不开思想政治工作的指导和引领。加强思想政治工作既是实现社会主义人才培养目标的重要保证，也是大学生成长成才的必要条件。当前，国内外形势复杂多变、意识形态的斗争依然存在，新媒体时代全新的传播方式也对思想政治工作的内容和方式方法提出了全新的要求，高等教育的改革发展更是对思想政治工作提出了高标准。这些变化使思想政治工作面临着全新的挑战，但也带来了重要机遇。我们一定要开动脑筋，寻找新的着力点，新的契机，谋求新发展，新的突破。
主要参考文献：
1.徐建军.少数民族大学生思想政治教育理论与方法[M].北京:人民出版社,2011.
2.中共北京市委研究室.新时期大学生思想政治教育研究[M].北京:北京师范大学出版社,1988.
（责任编辑：王胜强）
The Ideological and Political Education of College Students in the Minority Areas of China
Wu Tao,Zhao Tuya
Abstract: Ideological and political education is a good tradition and political advantage of China’s Communist Party. The strengthening and innovation of ideological and political education in school is a long political task possessing great strategic significance. To strengthen and reform the ideological and political education of college students in the minority areas, applicable measures targeting the minority college students should be taken. Meanwhile, it’s also important to guide minority students to attain a sustainable development.
Key words: minority ethnic group; ideological and political education of college students; exploration
论文作者:武韬,,赵图雅
论文发表刊物:《学术月刊》2013年12月供稿
论文发表时间:2014-3-4
标签：少数民族论文; 大学生论文; 民族论文; 思想政治教育论文; 高校论文; 学生论文; 他们的论文; 《学术月刊》2013年12月供稿论文;