关键词：高中生；班主任；班级管理；管理策略
高中生虽然已经具备较为成熟的逻辑思维能力与独立分析能力，但是，处在青春期的他们仍然比较冲动、考虑欠周到，为该阶段的学习和生活造成极大的困扰。作为高中班主任，我们如何才能在班级管理中提高学生的自律能力与个人规划能力呢？在此，笔者仅以自身教学经验为例谈谈自身的一些理解。
一、在管理中提高班主任魅力
就目前状况而言，高中班主任魅力的缺乏是导致高中生不服管理的重要因素之一。众所周知，作为一班之主，班主任的水平高低不仅直接影响到班主任在班级管理过程中的一系列举措，还关系到高中班级管理的成败。因此，我们想要提高高中班级管理质量，就必须要努力提升自身的职业魅力和人格魅力。
比如，在高中班级管理过程中，笔者不仅经常利用业余时间阅读一些高中班级管理类的论文、学术著作以及心理学著作等等，还通常通过与同事、学生的交流探讨了解最新的班级管理理念以及教育管理思路等等，以期能够在去伪存真的同时将其恰到好处地融入到班级管理之中，促进了班级管理质量的有效提升。同时，笔者还专注于文学历史类、哲学宗教类以及天文军事类等诸多方面内容的了解。在此基础上，我们不仅能够对高中生的学习意愿、心理状况以及情感认知状况等产生更深层次的认识，还能在旁征博引中凭借着生动的讲述、渊博的学识更好地说服学生、引导学生，并在学生心目中建立理性权威，进而获得学生的敬佩、拥护与热爱。如此，即便他们对班主任所拟定的一些管理策略不甚理解，也会出于“亲其师而爱其道”的缘故选择理解和支持，从而助力高中班级管理工作的有效展开。
在此过程中，我们不妨借助学校所搭建的信息交流平台以及外出交流学习的机会等与外校班主任进行交流与沟通，以期能够在彼此经验分享、交流过程中有效提升自身发现、分析以及解决问题的能力，从而促进高中班级管理质量的有效提升。
二、充分发挥家庭教育的影响力
家庭教育对高中生的学习和生活亦有着极为重要的影响力。对于高中生来说，高考压力以及家庭方面的压力都是他们走向叛逆的重要推力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆倘若能够在高中班级管理过程中引入家庭的影响力，高中班主任的班级管理效率势必会得到极大的提升。
比如，在班级管理中，我们既可以通过与学生家长的沟通了解学生的成长经历、性格性情等，也可以就学生在校状况与家长进行交流与探讨。如此一来，家庭和学校都能对学生的成长状况得到更加客观、全面的理解与认知，还能针对学生状况拟定一套具有可行性的管理措施，督促学生能够在此后的学习和生活中最大限度上展现其个人才华与魅力等，进而获得更加优异的成绩。
在此过程中，我们既要引导家长正确地对待学生的叛逆情绪，又要引导他们少给学生一些压力，多给学生一些鼓励，从而使他们更加健康的成长，更加快乐的学习！在家校双方的教育合力作用下，高中生势必会在班级管理中给予班主任更多的支持，使班级管理工作能够更加顺利的实施。
三、建立和谐、平等的师生关系
在高中班级管理之中，和谐、平等的师生关系的建立尤为重要。在良好师生关系的引导下，学生不仅能够发自内心地支持班主任的班级管理工作还能将班主任当作可以倾诉心事的朋友。就班主任而言，良好师生关系的建立不仅能使他们对学生建立更加全面、深入的理解，还能使之及时掌握学生的思想动态、情感动态等，并给予他们有效的指引与指导。与此同时，在良好师生关系的影响下，学生还能更加积极、主动地参与到班级管理之中，为班级的未来发展群策群力。在此过程中，班主任亦要积极采纳学生的一些有效管理意见，在促进班级更好发展的同时也能极大地激发学生的班级事务参与意愿，使之更加积极、踊跃地投入到班级管理和自我管理之中，为班级的长远发展、和谐发展奠定坚实基础。在此过程中，班主任亦要保持与其他学科教师的互动，以期能够联合多方面力量助力学生更好地发展，更加开心、茁壮的成长！
总而言之，高中班级管理对学生的未来发展而言具有极为重要的影响。作为高中班主任，我们务必要在深刻认识这一点的基础上给予学生恰到好处的指引与指导，以期能够通过多方面的努力使高中生更加积极、乐观地投入到高中知识学习中。在此此基础上，他们不仅能够在此后的学习和生活中大放异彩，收获一路的鲜花与掌声，还能在良好行为习惯以及优秀逻辑思维能力的辅助下展现出自己更好的一面！
参考文献：
【1】卜宗尧.浅谈高中班主任如何作好班级管理工作[J].学周刊.2011(20)
【2】李巧林.如何利用创新思维提升高中班主任的管理效能[J].新课程导学.2016(08)
【3】武斌,高欢.让学生快乐——浅谈在班级管理中如何提升学生的幸福指数[J].新课程(中学).2015(10)
论文作者:黄宗祧
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
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