广东省深圳市龙岗区第二职业技术学校 518000
摘 要：终身教育就是人各个时期接受的体育教育，参与的体育活动以及坚持体育锻炼。社会体育以学校体育作为基础和前提，学生进入到社会之后，有着健康的体魄能够更好地将自己的智慧发挥出来，掌握的体育知识也能够为今后事业的成功以及社会交往的顺利开展提供良好的基础条件。因此，职业学校体育教学应充分发挥学校和教师的主体作用，在体育教学和各种体育活动中注重加强对学生终身体育观念的培养，从而更好地体现终身体育思想。
关键词：职业学校 终身体育意识 策略探究
学校体育是终身体育的基础阶段和重要组成部分，应培养学生适应终身体育需要的体育意识和能力。学校体育是重要的一环，利用学生在校学习的机会，加强学生终身体育意识的培养。既要促进学生在校期间的身体发展和体质增强，更要培养学生终身体育锻炼的习惯和能力，使学生步入社会后，与社会保持一种持续的、独立的体育行为。所以培养学生的终身体育意识，对于以后的发展具有重要的作用，因此我们要努力寻求相应的措施，培养学生的终身体育意识。
一、注重培养学生体育锻炼的兴趣。兴趣是一切人类活动的内在动力，为了培养职业学校学生的终身体育意识，必须使职业学校学生增强对体育锻炼的兴趣，否则，职业学校学生很难积极主动地投身于体育锻炼中。体育教师要充分了解学生的兴趣爱好，调查了解职业学校学生的兴趣所在，并进一步在职业学校学生兴趣基础上因材施教，开展丰富多彩的体育活动，如开展体育小竞赛、组织体育小游戏等。因为这些体育活动和职业学校学生的兴趣相一致，因此，职业学校学生的参与积极性高，能够获得良好的心理体验，感受到了参与体育锻炼的快乐。此外，长期参与体育锻炼的良好习惯是形成终身体育意识的前提，学校体育教学在培养学生终身体育意识的过程中，首先要提高学生参与体育锻炼的兴趣，帮助职业学校学生养成体育锻炼的习惯。一方面，学校要为学生参与体育锻炼提供良好的场地以及体育设施，只有具备良好的硬件条件，才有利于学生开展体育锻炼活动；另一方面，体育教师要鼓励和监督学生参与体育锻炼，并采取各种手段提高职业学校学生参与体育锻炼的积极性。
二、精心设计体育课堂教学内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在职业学校体育课堂上，学生喜欢体育不喜欢体育课的问题十分普遍，尤其是一些女生，此问题更加突出，这一现象非常值得体育工作者进行反思。导致该问题的原因比较复杂，但其中最主要的原因就是体育教师对教学内容的设置不合理，无法激发学生的学习兴趣，导致学生无法主动、快乐地参与到体育项目中来。因此，教师要在正视这一问题的基础上，科学设计体育课堂的教学内容，体现出合理性、人性化的特点，引导学生在参加体育锻炼时不仅可以获得运动技能，而且可以形成快乐、积极的情绪体验，提高其在体育课堂的积极性。比如，可以在体育课堂上引入游戏、比赛、对抗等教学模式，提高学生对体育活动的参与热情，或者在体育课上引入趣味体育教学法。所谓趣味体育是指体育与劳动、生活、游艺、表演技能有机地结合在一起，进而形成健身娱乐的大众体育项目。它融合了体育、文化、娱乐三大元素，成为一种新兴的体育活动，趣味体育活动在开展的过程中，能有效地以“趣”提高学生学习动力，学生有了积极参与的主动性，就可以提高教学效率。
三、以体育理论为基础，引导学生感受终身体育作用。职业学校学生对终身体育意识虽然淡薄，但有着迫切的心理需求。这些都为教师开展终生体育意识的渗透提供了可能，我们可以在教学中以体育理论为基础，对他们进行各种运动技术讲解与示范，从而让他们爱上体育锻炼。例如：在学习“打篮球”时，其中运球与传球是教学中的重点与难点知识。于是就让教师先做好各种动作的示范，同时详细地讲解其中的要点知识。在此基础上，要求学生有一定的灵敏度与速度，在这两个方面都达到要求时，再进行耐力方面的训练。通过这样的训练，学生们对篮球知识的了解更多了。通过对打篮球运动的发展史与篮球技术的讲解，激发了学生参与到打篮球活动中去。同时，培养了学生的合作意识与团队精神。因此，在职业学校体育教学中我们应该以体育理论为基础，然后通过教师的正确引导让学生完成标准的体育动作。这样，既培养了学生的体育兴趣，又为以后的终身体育运动奠定了坚实的基础。
四、注重校园体育文化的引领作用。教师在体育课堂教学中不能只偏向技能教学，要注重体育文化传授，并将文化理论和技能教学有机结合起来。教师要引导职业学校学生欣赏体育运动中表现出来的力量、速度、技巧相结合的运动美，让其领悟体育运动更快、更高、更强的现代体育精神，让职业学校学生学会欣赏谦虚自信、尊重、坚韧、不抛弃、不放弃等体育精神。大力推动校园体育文化建设，一是通过经常举办一些体育竞技比赛、趣味比赛等，提高职业学校学生参与度，为他们搭建展示自我的舞台；二是通过对国际、国内体育赛事的转播以及开展体育人物大讲堂等活动，来搭建校园体育文化平台，并以校园广播、海报、网络等媒体形式进行宣传。利用校园体育文化的熏陶作用，激发职业学校学生积极参与体育锻炼的动机，逐步养成锻炼习惯。
参考文献
[1]李志刚 体育教学对学生终身体育意识的培养[J].内蒙古师范大学学报，2015，（10）。
[2]马锐 试论中专体育教学中终身体育意识的培养[J].学法指导，2013，（06）。
[3]张锡春 高职体育教学对学生终身体育意识培养[J].体育教学与研究，2011，（11）。
论文作者:张聪亮
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第227期
论文发表时间:2017/5/2
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