（茶陵县妇幼保健院 湖南株洲 412400）
摘要：目的 评价肺炎患儿应用优质护理的效果及临床价值。方法 将本院2016年8月至2017年8月接收治疗并行常规护理的50例肺炎患儿作为甲组，另选择同期收治并行优质护理的50例同疾病患儿作为乙组，对比两组的护理效果。结果 乙组患儿体温恢复的时间、憋喘缓解的时间以及住院时间均短于甲组，差异有统计学意义，P＜0.05；且甲组患儿家长对本次护理的满意程度评分是（84.8±1.5）分，低于乙组的（98.9±1.0）分，差异有统计学意义，P＜0.05。结论 对小儿肺炎患者积极使用优质护理，不仅可以提高临床效果，促进患儿尽快恢复健康，而且还能提高临床护理满意程度，该护理模式值得在儿科临床中积极推广使用。
关键词：小儿肺炎；优质护理；临床效果；应用价值
肺炎是临床中常见的呼吸道疾病之一，具有很高的患病率，婴幼儿是该病的重要发病群体，以发热、咳嗽、咳痰等为主要临床症状。小儿的身体抵抗能力弱，各项器官发育尚未完全，稍有不慎就会引发肺炎，发病后需要及时进行救治，否则病情进展后会引发多种并发症，对患儿的生活质量及生命安全均带来巨大威胁。在治疗肺炎患儿的过程中，由于患儿年龄尚小，自主控制能力差，难以与医护人员有效配合[1]。因此，在治疗期间，问问会配个有效的临床护理，提示患儿的依从性，进一步提示治疗效果，保障其安全。为了分析优质护理在小儿肺炎护理中的价值，本次研究抽取了我院收治的100例对象进行分析，现将具体情况总结如下。
1.基础资料与方法
1.1基础资料
将本院2016年8月至2017年8月收治并行常规护理的50例肺炎患儿作为甲组，另选择同期收治并行优质护理的50例同疾病患儿作为乙组。甲组中包括男性患儿30例、女性患儿20例；年龄范围是1岁-10岁，平均是（4.8±1.2）岁；病程是3d-9d，平均是（2.0±0.5）d。乙组中包括男性患儿28例、女性患儿22例；年龄范围是1岁-9岁，平均是（4.5±1.1）岁；病程是2d-8d，平均是（2.0±0.2）d。两组患儿的临床资料均获本院伦理委员会审核批准，其家属均知情同意，比较其年龄、性别及病程，结果提示差异不明显，可对比，P＞0.05。
1.2护理方法
甲组实施常规护理，包括对患儿家长的健康宣教、病房护理、用药指导、心理护理等，乙组则在甲组基础上实施优质护理，包括下面几点：
（1）降温处理：小儿肺炎伴有发热症状，体温多在38℃-41℃，因此对患儿实施降温护理十分必要。护士需对患儿的体温变化情况进行密切观察，定时为期测量体温并详细记录下来，与此同时针对患儿发热差点采取对应的降温处理。如：38℃左右可采取物理降温，40-41℃则需遵医嘱应用退烧药。（2）心理护理：患儿对陌生环境缺乏安全感，加之受到疾病的折磨，往往会表现出焦虑、紧张等情绪，引起频繁的哭闹，从而加重憋喘症状。因此，护士要对其展示出和蔼的一面，并通过抚触等方式给予安慰，必要时可以通过玩具、讲故事等方法缓解患儿紧张的情绪。（3）饮食指导：护士为患儿提供高热量、高蛋白、易消化的流质食物，并且给予维生素口服，充分遵循少吃多餐原则。进食困难者可通过静脉营养输注。（4）体位护理：肺炎患儿最主要的一个症状就是憋喘，为了缓解其临床症状，减轻疾病对患儿带来的痛苦，护士可以指导患儿取半卧位的姿势，病将患头部、上半身稍微抬高，减轻呼吸困难、憋喘等症状，提高患儿的舒适程度。
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1.3观察指标
两组患儿经过不同护理后，对比其护理效果，包括体温恢复的时间、憋喘缓解的时间以及住院时间。与此同时，对比两组患儿家长对本次护理的满意度评分，以问卷调查的方式进行评估，由患儿家长自愿参与后当场收回，总分是100分，分之越高提示患儿家长对本次护理的满意度越高。
1.4数据统计与分析
用SPSS19.0处理数据，计量资料为，t检验；计数资料为“%”，X2检验，若P＜0.05则提升对比有统计学意义。
2.结果
2.1对比两组患儿护理的效果
经过实施不同护理后，甲组50例患儿体温恢复的时间是（8.8±1.3）d、憋喘缓解的时间是（5.0±0.5）d、住院时间是（17.0±3.5）d；乙组50例患儿体温恢复的时间是（6.3±1.0）d、憋喘缓解的时间是（3.5±0.6）d、住院时间是（12.0±2.5）d，乙组患儿体温恢复的时间、憋喘缓解的时间以及住院时间均短于甲组，差异有统计学意义，P＜0.05。
2.2对比甲乙两组患儿家长对本次护理的满意度评分
甲组患儿家长对本次护理的满意程度评分是（84.8±1.5）分；乙组患儿家长对本次护理的满意程度评分是（98.9±1.0）分，乙组的评分高于甲组，差异显著，有统计学意义，P＜0.05。
3.讨论
顾名思义，小儿肺炎的发病群体为婴幼儿，具有很高的发病率，是儿科常见的呼吸道疾病之一。小儿发烧肺炎后，如果未能及时救治或者治疗不当，疾病会迅速发展，病情加重后形成重症肺炎，不仅对患儿的集体器官会有所损伤，严重者甚至危及健康。婴幼儿时期属于身体生长、发育的重要阶段，在此期间无论发生任何疾病，均会对小儿的生理、心理等带来巨大影响[2]。
在治疗小儿肺炎的过程中，由于患儿的年龄尚小，甚至部分患儿的语言能力尚未形成，在接受治疗时无法将自我感受讲述出来，无法表达自己的痛苦，与此同时，由于受到疾病折磨，小儿表现出频繁的哭闹等，使得治疗依从性降低，对临床疗效造成影响。因此，在治疗小儿肺炎的过程中常常会配合护理服务，以提高患儿依从性及治疗效果。优质护理是我院针对婴幼儿所创建的一种护理模式，凸显了患儿为中心的护理理念，通过全方位的护理服务，使得患儿的临床疗效显著提升[3]。本研究中，乙组患儿体温恢复的时间、憋喘缓解的时间以及住院时间均短于甲组，差异有统计学意义，P＜0.05；且甲组患儿家长对本次护理的满意程度评分是（84.8±1.5）分，低于乙组的（98.9±1.0）分，差异有统计学意义，P＜0.05。由此可见，对小儿肺炎实施优质护理的效果颇为显著，临床价值颇高。
参考文献
[1]资荣.优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果分析[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（01）：185+187.
[2]孜依丹·买买提，王菁.优质护理在小儿肺炎患儿护理中的应用价值[J].影像研究与医学应用，2017，1（06）：222-223.
[3]张丽君.优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果[J].航空航天医学杂志，2015，26（06）：778-779.
论文作者:周旭恒
论文发表刊物:《航空军医》2017年28期
论文发表时间:2018/2/2
标签：患儿论文; 肺炎论文; 小儿论文; 时间论文; 甲组论文; 乙组论文; 体温论文; 《航空军医》2017年28期论文;