摘要：任何人的成功都离不开自信心的培养，拥有自信的人往往会拥有一股强大的前进动力，能够积极主动的表现自己，保持愉悦的心情，具有勇敢探索的胆识及与人主动交流的能力。幼儿时期正值自我意识不断成熟的关键时期，幼儿的发展需要强大的自信心，教师须重视幼儿自信心的培养，为其以后的发展做铺垫。本文主要介绍新时期培养幼儿自信心的重要性，及幼儿自信心培养的有效途径。
关键词：幼儿；自信心；培养
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）03-154-01
前言：自信心是一种重要的心理品质，拥有了自信就等于具有了克服困难、不畏艰险、迎难而上、披荆斩棘的强大推动力，做自己人生的主人，为成功添砖加瓦，最终实现人生价值。当今社会，竞争越发激烈，一个人拥有一颗强大的自信心将决定他的发展，幼儿阶段正是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，培养幼儿强大的自信心，不仅能够实现幼儿身心健康的发展，拥有优秀的心理素质，更能为以后奠定了一个坚实的基础。
一、自信心对幼儿的重要性
自信心是人不可少的心理品质之一，有自信心的人总是拥有饱满的精神状态，做事充满干劲，相比之下，缺乏自信心的人往往对自己的评价比较低，做事提不起兴致，自信心强的人是最有希望走到成功的，正如马尔顿所说：“坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。”。幼儿时期的孩子已经摆脱了低级的生理需求，开始尝试融入周围的社会，通过观察周围的人和环境并开始拥有自主意识，但是幼儿自己的意识往往是片面的，受外界环境的影响比较大，家长或老师的一句话或一个动作都能影响幼儿一个观念的走向，经常表现出自信心不足的状态，因此，应该十分重视幼儿时期自信心的培养。曾经火遍网络的一张照片，照片中一个小宝宝手握沙子，攥紧小拳头对着镜头做出“加油”的表情，这个宝宝被广大网友亲切的称为“加油宝宝”，这个图片鼓舞了很多的人，由此可见，自信心对幼儿的重要性。
二、培养幼儿自信心的有效途径
1、树立正面榜样。
幼儿时期的孩子最擅长的事情就是“模仿”，老师、家长或者周围的小朋友都是他们模仿的对象，对此，老师和家长必须给孩子树立一个正面的榜样，例如，老师每天的精神状态都是积极阳光的，言语之间是自信满满的，孩子们每天在这样的环境中，潜移默化之间就会变得有自信。又或者，当一个小朋友画了一朵漂亮的小花，老师可以当着小朋友的面夸奖这位小同学，并告诉其他小同学：“你们一定也能画出一样漂亮的小花。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”不经意间，不论是这位得到夸奖的小朋友或是其他小朋友，他们的自信心都会增长，从而认真对待绘画。
2、倾听孩子内心的声音。
幼儿时期的孩子虽然年龄小，但是他们已拥有自己的内心世界，他们希望得到平等对待和应有的尊重，希望成人能耐心听取他们内心的声音，希望同龄人能够平等相处。例如，当老师面对孩子们玩耍中出现的小摩擦，最好不要直接批评，应该耐心听取孩子们的解释，正确处理小朋友之间的矛盾，这样对他们的心理健康至关重要。
3、经常鼓励和赞美。
在幼儿教育中，鼓励和赞美远远比批评教育的效果好，小孩子的天性是希望得到别人的认可和赞扬。例如，当小朋友自己做出一个橡皮泥小花篮，就算是一个刚有形状的小花篮，他开开心心的拿给老师看，稚嫩的小眼神中充满大大的期待，这个时候，老师摸摸他的小脑袋，并说一句：“做的真好，你真棒！”简单的一个动作和一句话足以让他开心一整天，带着这份肯定，他会再接再厉做出“更棒”的小花篮。但是，有些小孩子动作比较慢，做事喜欢拖拉，这个时候鼓励更加重要，要容纳他们的不足和失败，多一些赞美和鼓励，这会极大增强他们的自信心。
4、实践中增强自信。
幼儿时期的孩子有一个特点，想自己的努力做出一些成绩并得到别人的认可，寻找自己的满足感。因此，应鼓励孩子们多实践，放手让他们自己去做，他们会努力克服自己遇到的困难，解决困难后的成功感是他们最宝贵的财富，能够有效提高他们的认知、交际、动手能力，极大提高自信心。例如，在日常生活中，尽量让孩子们做力所能及的事情，自己穿一次衣服，自己动手剪一张剪纸，就算他们用很长的时间，也不要剥夺他们自己动手的机会，引导他们主动说：“自己的事情自己做，宝宝可以的。”提高幼儿的自信，从而加强自身能力。
结束语：
总而言之，幼儿正处于教育的起步阶段，新时期幼儿的自信心培养至关重要，对以后的成功影响深远，因此教师和家长应重视幼儿自信心的培养，生活中树立正面榜样，认真听取孩子内心的声音，多一些鼓励和赞美的声音，鼓励孩子多实践，积极培养幼儿的自信心，实现幼儿身心的健康成长，以一个阳光的心态迎接未来的挑战。
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[3]王鑫. 论幼儿教育中幼儿自信心的培养策略[J]. 新教育时代电子杂志（学生版）,2018,(36):4.
论文作者:王小英,黄媛媛
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年3月06期
论文发表时间:2019/3/18
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