知识经济时代与干部教育，本文主要内容关键词为：知识经济时代论文,干部论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
90年代以来，世界经济向“知识经济”转移。一个以知识和信息为基础、以竞争与合作并存的全球化市场经济正在形成。人类的未来和国家的繁荣比以往任何时候都更加有赖于创造和应用知识的能力与效率。知识特别是科技知识，在促进经济发展过程中的巨大作用已被广泛证明，一个拥有持续创新能力和大量高素质的人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。这无不对我们的干部教育提出了新的目标和要求。
一、加速知识观念变革，提高智力竞争素质力
当今新科技的迅猛发展，加速了科技向生产力的转化，使得经济发展与竞争更趋向全球化，信息经营的世界性和通讯的网络化使规模生产的集团化、战略经营的科学化以及资产要素融通的跨国性，变得更为明朗、快捷。在此背景下，世界各国、各组织、各地区、各企业某求发展的观念，更突出地表现为注重智力的竞争。智力的竞争完全是由于现代经济创新热潮的广泛兴起所致。创新不仅表现为技术创新，也突出地表现为知识创新，其目的是追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识。它能为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭的动力。显而易见，所有这一切必将深刻地引起现代领导者尤其是青年领导干部的素质的变革，由此也决定了我们干部教育的立足点与内容的选择。
从发展趋势上讲，现代市场经济是智力竞争经济已成为多数人的共识。智力的核心是创造力和创新力，智力竞争集中表现为创造力和创新力的竞争。从政治思想、政治经济体制与理论的创新，到管理思想、经营观念及技术的创新等，使得当今世界进入了一个异彩纷呈的创新时代。这种创新的核心是开发人的尤其是领导者、决策者的创造力和创新力。为此，国内众多学者认为，随着知识经济时代的到来，国家应该建构面向知识经济时代的国家利益创新体系，切实提高我国公众的科学素养。这是因为，国家创新能力关系到整个民族的前途和命运，它是决定国家在国际竞争和世界总格局中所处地位的重要因素。国家创新体系除建立相应的机构和组织网络系统外，更需要培养和造就大批具有创新意识和创新能力的高素质科技人才，为实现我国的经济工业化、信息化和知识化的协调发展与转化作出积极贡献。关于这一点，江泽民同志在同出席全国政协九届一次会议的科学家和科技工作者座谈时曾加以突出的强调。他指出：创新是一个民族进步的灵魂，没有科技创新，经济就只能永远受制于人，中华民族是富有创新精神的民族，现在我们更要十分重视创新。要树立全民族的创新意识，把科技进步和创新放在更重要的战略位置。然而现实中大量存在的问题却是，一方面，我们不少干部缺乏对由知识向实际创新能力转化的高度认识与重视，另一方面又往往只注重和相信自己已有的经验和办法，放松和忽视学习尤其是对新知识的获取。这必将导致我们在知识经济时代面临竞争乏力的危机。诚然，我们的各级领导干部不可能都是专门科技人才，但是，强化知识创新意识，不断增强知识创新能力，为驾驭市场积极发展实力，对广大领导干部来讲却是十分必要与重要的。
江泽民总书记在十五大报告中指出，我们所面临的社会生活诸方面“变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想象的程度。”这就要求我们的各级干部要继续开拓新局面，“着眼于新的实践和新的发展”，加速知识观念的变革，端正对知识创新的认识，把创新精神与创新实践有机结合起来，形成竞争力的优势，以取得好的创新效益。于此，重视智能人才的教育与培训，也就必然成为我们干部教育的战略着眼点，且日显迫切和重要。
二、加大教育内容的科技含量，夯实科技素质基础
知识经济时代实际上就是“科学技术是第一生产力”的时代。它以高技术产业为第一支柱产业，以智力资源为首要依托，因此在知识经济时代，人才和知识就是资源配置的第一要素。在我国，基于发展市场经济的现实和世界经济全球化的时代要求，我党提出了“科技兴国”的战略决策，在党的十五大上，江泽民同志再次强调了“科技兴国”的战略，并明确提出科技进步是经济社会发展的决定因素，要把加速科技进步放到经济社会发展的关键地位，把经济和社会发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。党中央的大政方针与目前我们面临的经济转型现实，都将知识尤其是科技支撑经济这一道理强调到十分透彻的地步。很显然，在这一“转移”过程中，人才是科技进步和社会经济发展的最重要的资源，而注重人的素质，注重人的智力资源开发，尤其是提高各级管理人员、各级领导干部的科技素质就显得至关重要。改革开放以来，我们的干部队伍虽然朝着知识化、专业化方面迈进了一大步，多数管理者及领导干部都具有了大专以上文化程度，但这并不意味着大家都已熟悉和具有掌握现代科学知识的较高素质。实际情况是，我们许多决策者、管理者对科技知识的掌握依然少得可怜。在我们的干部队伍中，无论是学社会科学的还是学自然科学的，无论毕业早一点的还是近几年走出校门的，都有重新学习的必要性和紧迫性。应该看到，现代科学技术发展日新月异，新发现、新理论层出不穷，知识更新异常迅速。面对科技知识的浩瀚学海，我们的各级干部完全应当做到知识面相对广一些、深一些，甚至在某些方面有所专长。江泽民同志指出，“要在干部特别是领导干部中，普及现代科学技术知识”，这是干部教育的一个重要方面。面对知识经济时代的到来，在我们的干部教育中加大教育内容的科技含量，夯实科技素质基础，是大势所迫、势在必行的。
这方面的干部培训应做好以下两方面的工作：
第一，强化对学习和掌握现代科技知识的认识。知识经济是世界经济发展的一个突出趋势，这一趋势的主要特点之一就是各国更加重视科技人才，其科技教育与培养的基础作用日益突出。各级干部要从事关国家富强、民族振兴的大局来认识学习科技知识的重要性，增强学习的自觉性。坚持知难而进，不耻下问，学以致用，持之以恒。
第二，深化科技教育和培训的层次，提高对各级管理者、决策者岗位能力、技能培训的要求。教育和培训要向高科技、新技术等领域渗透，立足于培养一大批“具有较高技能、最新知识和创新能力的人力资源”，逐渐打破干部教育与“高、精、尖”无缘的状况，从而大幅度地提高科技进步在经济增长中的含量。诚如江泽民同志所讲的，我们的各级管理者、各级干部，如果用更多的科技知识把自己武装起来，提高认识自然、利用自然、改造自然和保护自然的能力，那么，我们在领导建设有中国特色社会主义的伟大事业中，就能更好地动员和组织亿万人民，在祖国辽阔的土地上描绘出更新、更美的画卷。