摘 要：本文从8S管理理论和实践意义为切入点，分析了8S管理在高职院校中的现实意义和重要性，通过本文章也可以为高职院校实训室的管理和运行提供规范和参考，同时也为提升学院形象和改善实践教学环境提供了依据。
关键词：8S管理；高职院校；研究
* 基金项目：本文系陕西省职业技术教育学会2016年度教育科研规划课题 8S管理在陕西省高职院校实训室中的探索与实践 （项目编号：SZJY-1607）阶段成果
一、8S管理理论
整理（SEIRI）、整顿（SEITON）清理（SEIKETSU）清洁（STANDARD）素养（SHITSUKE）构成了5S的内容。之所以称之为5S是因为这五个单词首字母均是以S打头。在中国，企业引进5S管理后认为安全问题也是企业管理的重要内容，所以安全被添加到5S中，安全的英文拼写为（SAFETY)，恰好又是以S开头，所以结合起来称作6S管理。为了节约从水、电、图书、软硬件资源等方面做起，于细微处注重规范日常的行为习惯。6S之后又增加了节约（SAVE）和学习（STUDY），扩大了管理的力度和宽度，形成了8S管理规范。具体内容为：
整理就是要区分有用和无用的，将无用的去除掉，把“空间”腾出来为其他所用；整顿就是把有用的东西各就其位，摆放整齐，并且明确标记，通过很短的时间能找到想用的东西；清扫是清除工作场所内的垃圾和脏污，并防止垃圾和污染的发生，以保证工作的场所明亮而干净；清洁是将前面3S实施的做法规范化、制度化，并维持成果，通过这样的做法，并显现“异常”之所在；素养是人人按照事先的规定做事，从心理和行为上养成良好的习惯，以改变“人质”，养成工作认真讲究的好习惯；安全是在管理上制定正确作业流程，配置适当的工作人员监督指示功能，通过管理上制定正确，加强作业人员安全意识教育、对不合安全规定的因素及时举报消除，签订安全责任书四种方式，达到预知危险，防患于未然的效果；节约是减少企业的人力、成本、空间、时间、库存、物料消耗等因素，以达到养成降低成本习惯，加强作业人员减少浪费意识教育的目的；学习是指深入学习各项专业技术知识，从实践和书本中获取知识，同时不断地向同事及上级主管学习，学习长处从而达到完善自我，提升自己综合素质之目的，并且使企业得到持续改善、培养学习性组织。
二、8S管理实践意义
国内很多企业推行8S已经有十多年了，如美的、海尔、正泰等企业，海尔公司车间里醒目的“8S大脚印”，就是时时刻刻提醒所有人员，从而不断的吸取教训总结经验。8S管理的践行为海尔成全球最大的家用电器制造商之一功不可没。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆众所周知的电力系统对于8S管理的执行非常有力度，24小时不间断的保洁，每周每月进行8S评比大检查，逐个部门逐个区域进行，发现问题落实到人立即整改，对于做的较好的给予表扬和奖励，做的不到位的给予通报或处罚。
除了国内外企业在8S管理方面进行推广以外，经过调查发现现在很多幼儿园也实行8S管理，校园的绿化面广，校园文化气息浓厚，物品摆放整齐，卫生环境良好，注重小孩子礼仪素养的培养，确保幼儿在校的安全活动，从教育的初级阶段，教师和学生就一起共同努力，将独立、自由、8S管理的践行为教育事业增添了一抹亮丽的色彩。
三、8S管理在高职实训室中的现实意义
在8S管理理论的指导下研究高职院校实训室管理的有效途径、模式、方法和制度，为教育教学改革、实践模式改革、第二课堂、社团活动、技能大赛、创新创业等活动的设计提供理论与实践依据，以优化实训室资源、创造人文环境、强化技能训练、狠抓日常管理、规范行为习惯等为突破，为教学提供优良的场所、为学生成长、为培养创新型人才打好基础，最终，通过8S管理在高职院校实训室运行中的推广和普及，形成一套较为完善的管理体制和长效机制，并打造一批特色鲜明、环境优良、文化浓厚、成绩显著的实训室。
四、8S管理在高职实训室中的重要性
相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才，通过三年的学习，使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握专业技术和技能。近几年来，随着国家对于加快发展现代职业教育相关政策的出台，陕西省各高职院校加大了对教育教学的投入力度，继续深化课程改革，以“四化”（“课程内容项目化”、“课程实施理实一体化”、“教学方式信息化”、“教学效果应用化”）为目标的教学改革在各高职院校中逐步推广开来，小班实训室一体化教学模式备受青睐，由此而来的实训室资源得到了充分利用，甚至个别地方实训资源出现了不足。以实训室为切入点，将8S管理理念和方法引入学院的实训室管理中，并且分阶段进行实施，为师生提高提供一个舒适的工作和学习环境，降低不必要的材料和工具的浪费，提高设备利用率减少维修费用，使教学环境整洁有序，做到预防为主，保证人员安全和财产安全，提高教师和学生的素养，提升学院形象。
五、8S管理在高职实训室中解决的问题
8S管理解决以下主要问题有五个方面，第一，8S管理理念和方法的在高职院校中的有效贯彻和执行；第二，实训室闲置资源如何高效利用，从而实现人、财、物的高度统一；第三，解决实训室管理过程中的奖罚问题；第四，“向管理要效益”，让实训室成为人才培养的摇篮；第五，实现8S管理在实训室管理和运行中的长效机制。通过这五个方面的从而使将8S活动形成习惯化、规范化、常态化的管理模式，并从一定程度上改善教学环境，提高师生素养和安全意识，树立不断学习的理念，巩固教学改革的成果。
参考文献
[1] C理论：中国管理哲学 成中英 北京：东方出版社，2011
[2] 德鲁克管理智慧大全集 丛书编委会编 长春：吉林出版集团有限责任公司，2012
[3] 管理的根本问题是效率问题 王志军 北京：北京理工大学出版社，2012
[4] 6S精益管理实用指南 孙兵 北京：国防工业出版社，2012
[5] 仓储8S管理战略 编委会 北京：中国电力出版社，2015
作者简介：淡海英（1981年8月），性别，女，硕士，副教授；主要从事计算机智能控制方向的研究。
论文作者:淡海英
论文发表刊物:《文化研究》2016年11月
论文发表时间:2017/2/22
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