摘要：在我国新深化的素质教育大改革的体系中，体育教学已经成为了初中教学中必不可少的一部分。那么对于如何提升中学生对体育活动的主动参与性，提高中学生的自身素质和心理素质，进一步使学生能够得到全面发展，成为了当下急待解决的问题。下面本文就如何提高中学生主动参与到体育教学的活动中来，以及中学生参与体育活动的重要性等几个方面展开论述。
关键词：体育教育、初中生、主动参与性、主要措施
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）12-122-01
一、提升初中生主动参与体育教学活动的重要性
初中体育教育是学生在校的重要活动之一，现在的大多学生对体育教学活动都缺乏认识，从而参与体育活动的热情不高，受当今社会网络信息迅速发展的影响，很多学生更喜欢接触手机、电视、电脑等，这些娱乐基本都是静止活动，不能使身体得到一定程度的锻炼，所以大部分中学生的身体素质都有待提升，这些都是因为缺乏参与体育锻炼的时间和机会，那么在校园中提高师生对体育教学活动重要性的基本认识就更为重要了，不能让学生因为身体综合素质的缺失影响到中学生日常课业及生活。现在越来越的的孩子身体素质都偏弱，经常会发生头疼、发烧、感冒、以及肚子痛等等，这些小病症往往会对学生的正常学习、生活产生很大影响，影响学生不能正常上课、正常学习、正常生活；当社会上发生一些小的流感类情况，经常也是这些体质较弱一些的孩子们首先受其影响，由于在校期间学生们都是过着集体生活，所以每当发生这种情况，学生们身体素质较低，基本都是一个传染一个，这样就会使大部分同学深受其害。所以这必须让学校和学生都引起高度重视，重视个人身体素质的提升、重视参与学校的体育活动、重视日常的各种锻炼身体机会。进而能够更好的增强自身体制、锻炼学生体育技能、培养学生超常的耐力，更培养其良好的学习生活习惯。
二、影响初中生主动参与体育教学活动的主要因素
当前的大部分初中生会把学习知识的重要性进行自动划分，由于学习文化知识的压力较大，学生会将语文、数学、英语、生物等学科当做自己主要的任务，而对于音乐、体育、美术等学科则常常忽视，这些通常被初中生成为“副科”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆认为这些都是可有可无的，在这些学科上下功夫也是没有意义的，其实不然，当学生长期集中注意力在语文、数学等学科的学习的时候，要保持注意力的高度集中，大脑是相对紧张的，时刻不能放松 ，而这些所谓的“副科”在此时通常发挥着巨大作用，短暂的一堂音乐课、或者体育课就能让学生高度集中的精神放松下来得到休息，同时放空大脑，对接下来的学习也是有很大的帮助的。例如，学生一天要上6堂或7堂课，而如果这些课都是坐在桌椅前完成的，还没等一天的课程活动全部完成，学生的大脑就会处在一个懵懵的状态。那么就会对学生的身体和心情都造成很大的影响，学生们往往不能接收这么多的学习内容，或者说这么多的知识灌输，作为一个初中生学生也不能进行很好的吸收和消化，这样学生们各科的课业都会收到相应的影响，就更影响到教师教学的教学目标，以及学校真的的教学意义。
三、提升初中生主动参与体育教学活动的主要措施
当前学校中的体育教育活动的形式内容比较单一，无非就是跑步、跳绳、打球等，有些活动由于人数的限制，不能让大部分学生都参与进来，而这些基础的活动内容也不能有效的吸引学生主动参与，这就要求老师在体育教学中创建丰富的教学内容，提高体育教学的趣味性，使学生受到活动的吸引，从而主动参与到体育活动中来。例如，可以在跑步的过程中增加新的游戏点，运送东西、相互追逐、设置障碍等，还可以在传统跳绳游戏中改变其游戏规则和方式，由单个人跳绳改为两人跳一根绳，甚至可以创建多人跳一根绳的游戏，也可以开展两人跳三根绳子，甚至多人跳多根绳子的游戏，这些都需要老师在创设教学内容中不断探索发现，研究总结，以形成最终丰富的体育教学内容，激发学生参与的兴趣。在体育教学中老师还要特别注意形成老师和学生之间的互动环节，虽说体育课不像其它书本课业那样枯燥乏味，但是仍然有很多体育老师，过分重视对理论知识进行讲解，对理论知识生搬硬套，使课堂变得死气沉沉，而忽视了学生内心真正需求，丧失了学生对体育活动的兴致，这样也不能达到很好的教学效果，在体育教学活动中老师不仅是老师，也是学生的玩伴。老师的任务也不仅仅是教授学生体育技能，更多的是让学生在体育教学活动中进行身体的锻炼，在繁重的课本知识学习的过程中进行身心的短暂放松，一张一弛的教学形式，才能更好地引导学生吸收到更多知识。在体育教学过程中更要保证学生愉悦的心情，调查显示我国目前中学生的年龄跨度大概都在13周岁到16周岁之间，而这个年龄段正是身心尚未完全发育的时段，爱玩、爱闹是这个年龄段孩子的天性，体育课本来是应该初中生较为感兴趣的教学活动，可是在体育教学活动中如果没有很好的活动形式，教师再对教学内容过于苛求、严肃和拘禁，便不能使学生们保持愉悦的心情。便不能有效提高体育教学质量，从而达到中学生锻炼身体、提高综合身体素质的目的。
结束语：总而言之对于每一名初中生来说身体健康都是尤为重要的，那么积极参与体育教学活动就是提高身体素质的主要来源之一，因此，教师更应该在当前教育改革的大潮中，改变原有单一式教学方式，积极创建丰富的教学活动内容，激发学生主动参与体育活动的兴趣。从而提高中学生的全面发展。
参考文献：
[1]顾小兰.提升初中生参与体育课教学主动性的策略.[J].华夏教师.2018
[2]李小燕.初中体育如何让学生主动参与进来.[J].周学刊.2019
[3]李春雷、王波.浅谈如何调动初中体育教学中学生的主动参与性.[J].中国教师.2019
论文作者:符海超
论文发表刊物:《中小学教育》2019年12月4期
论文发表时间:2019/12/16
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