◆ 刘锦翔 刘 阳 军事经济学院学员旅 湖北 武汉 430035
摘 要：90 年代后出生的青年是当今军校大学生的主体，他们思想活跃，世界观、价值观可塑强，应针对这一群体学生的特点，充分挖掘家庭和社会教育资源，营造良好的育人环境，培养自律勤劳等方面下功夫，最终培养成高素质复合型军事人才。
关键词：军校 大学生 管理
一、充分挖掘利用教育资源
1.取其精华，去其糟粕，发挥数字网络媒介的引导功能。随着社会的进步，“90后”学员对新知识、新事物的求知欲也不断增强，对外界事物喜欢通过电脑、手机等数字设备来了解。对社会时尚风潮的赶超度更是让人难以想象。在这种获取信息渠道日益便捷的信息时代，有太多的诱惑埋伏在他们汲取知识的道路上，因此如何正确把握“90后”的精神走向才是当务之急。只有精选传媒中那些健康的积极向上的内容作为教育资源，采取鼓励引导式的教育方法，才可以达到潜移默化的教育效果。
2.动员家庭，化弊为利，实现家庭与军校管理的互动。“90后”小孩从小集万般宠爱于一身,父母对其生活自理能力缺乏信心，生怕孩子吃苦受累。这一切渗透到军营中的溺爱，使得他们在面对军校生活中的艰难挫折时，缺乏足够的思想准备和解决问题的能力。因此，如何将错误的溺爱转变为正确的关心才是积极动员家庭参加到教育队伍中来的关键。我们要化被动为主动，经常找家长进行交流沟通，让他们充分认识到溺爱不良的后果，从而正确地引导家庭成为真正意义上军校管理的助手。
二、创造良好的育人环境
1.改善军校物质文化条件。重点要改善住房和伙食条件，切实解决好有关服务保障差、学习环境差、洗澡难、看病难等问题，缩小“90后”学员存在的军校与家庭的苦乐反差。时时处处把他们的冷暖挂在心上，在条件允许的范围之内，帮助他们克服实际困难，尽快适应军校生活。
2.丰富校园课余文化活动。利用“90后”学员的文体特长，经常组织集体性的文娱活动，尤其要有针对性地选择那些对抗性强的体育活动，在活动中培养“90后”学员融入集体的意识与能力，并且培养他们百折不挠的战斗作风和坚定不移的革命信念。加大对基础文化设施的投入，文娱设备要多一些“集体型”，少一些“个人型”，从而保证大家在集体娱乐中增进感情、培养默契。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3.营造和谐透明的民主氛围。“90后”学员思维开放，头脑活跃。民主、参与、竞争意识强。适当改变“我说你干”的命令式的工作方式，身先士卒，发挥带兵人自身的人格魅力。同时要进一步增加入党、评优等敏感性问题的透明度，坚持群众路线，完善必要的决策程序。建立健全军人委员会组织，引导“90后”学员正确参与单位建设。拓宽成才渠道，加大人才培养力度。瞄准部队和社会需求，结合个人意愿，采取多种形式，把“90后”学员的主要精力引导到增长个人才干、加强军政素质的道路上来，切实增强军人委员会组织的影响力和感召力。
三、培养自律、劳动、互助观念
1.自律观念。没有自我教育就没有真正的教育，自律是教育管理的着眼点和最终归宿。要多创造能让“90后”学员把“自我”当作认识对象的机会，使其经常自省自励。比如要求他们写日记、做口头或书面汇报思想、举行或补充举行18岁成人宣誓仪式等。努力帮助“90后”学员自我认识并自觉克服其先天养成的懒惰性、散漫性、依赖性、懦弱性等毛病。
2.劳动观念。从入校第一天起，就要帮助“90后”学员进行“心理断乳”，摆脱对父母的依恋依赖，确实明白自己只是普通一兵、普通一员，应养成热爱劳动、主动劳动、勤于劳动的好习惯。对此就要从抓好小值日入手，把握内务卫生、公差勤务等环节，及时讲评，强化他们的劳动意识。
3.互助观念。通过让“90后”学员在集会场合指挥拉歌、组织一些文体比赛、就寝前充任班长点名等活动，养成他们把个人与集体相联系的习惯，解除相对闭锁的心灵空间。在此基础上进一步经常进行“部队大家庭”教育，在生活上多关心多帮助他们，引导他们视战友同手足，珍重感情，互爱互助。
四、重视发挥心理调节作用
1.保护自尊，发挥特长。要结合他们的特点及专长，在有把握的情况下，布置其更多的工作任务，提供较多的“露脸”机会。多表扬少批评，并且要注意时机和场合。在保护自尊心的同时，要帮助“90后”学员自觉认清并消除虚荣心，尤其应该加强挫折教育，使其具备应付困难时的心理承受力，进而增强其解决问题的实际能力。
2.转换角色，拉近距离。这种角色转换首先应是心理转换，学员队干部要以自身的身份、地位、所处的客观环境和遭遇，进行心理体验，这样才能拉近学员的距离，提高教育管理的感染性和实效性，激励他们的事业心和进取心。
3.重在疏导，合理管理。在一定级别上设立专门的心理咨询机构，有步骤、有计划地开展工作。选择播放对“90后”学员进行家访的视频音频资料，疏缓其恋家想家心理。
参考文献
[1]孙云志 高职院校治理模式的新路径[J].教育发展研究，2014，（14），67。
[2]周泉兴 马建华 元书俊 军队院校教育教学概论[M].北京，海潮出版社，2002，146-177。
论文作者:刘锦翔 刘阳
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年6月总第195期
论文发表时间:2016/6/20
标签：学员论文; 军校论文; 他们的论文; 心理论文; 家庭论文; 溺爱论文; 观念论文; 《教育学文摘》2016年6月总第195期论文;