摘要：如何提高训练的系统性和科学性，如何解决学生学习与训练的关系问题都将是中学阶段篮球运动发展的关键。因此，本文就制约合肥市巢湖区三所中学女子篮球队的发展因素进行调查分析，以调查数据为基础，以真实准确为原则，为合肥市巢湖区三所中学女子篮球队进一步发展提供帮助和支持。
关键词：中学；篮球队；现状调查分析
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）07-184-01
学校篮球运动的蓬勃开展被各级教育行政部门和各类学校领导认同，学校篮球将成为活跃校园文化，提高学校名誉，增强学生体质，锻炼意志品质，培养团队精神和集体荣誉意识的特殊教育方式。但是我市中学篮球队的管理模式，教学条件，学生体质特点在一定程度上不利于篮球运动队的可持续发展，而且与其他地区的高水平篮球运动队相比较仍有很大的提升空间。
1 合肥市巢湖区三所中学女子篮球队教练员基本情况调查分析
1.1 教练员年龄结构的调查分析
合肥市巢湖区三所中学女子篮球队教练员的年龄结构主要分布在30-35岁和35-40岁之间。其中30-35岁的教练员有4人，占总人数的40%，35-40岁的教练员有3人，占总人数的30%。25-30岁的教练员有2人，占比是20%,40-45岁教练员有1人，占总人数的10%.由此可以得出，合肥市巢湖区三所中学女子篮球队的教练员年龄结构趋于年轻化。
1.2 教练员学历的调查分析
合肥市巢湖区三所中学教练员的学历情况大体可以分为三种类型，主要由专科，本科，研究生组成。其中专科学历的教练员只有1名，占比为10%，本科学历的教练员人数最多，共有7名，占总人数的70%,研究生有2名，占总人数的20%。由此可以清晰地看出，合肥市巢湖区三所中学女子篮球队教练员的总体学术水平较高，教练员均具有广博的专业理论知识和高超的专项技能。
1.3 教练员执教经历调查分析
合肥市巢湖区三所中学女子篮球队教练员的执教年限长短分布较为平均。其中1年以下的仅有1人，占比为10%，执教年限在1年-2年的教练员有2人，占总人数的20%，执教年限在2年-3年的有3人，占比为30%，执教年限在3-4年和4-5年的分别有2人和1人，分别占20%和10%，5年以上的只有1人，占比是10%。由此可以得出，合肥市巢湖区三所中学女子篮球队的教练员以年轻人为主，执教年限较长的教练员较少。
2合肥市巢湖区三所中学女子篮球队训练基本情况调查分析
合肥市巢湖区三所中学女子篮球队中每次训练1-2小时的人数最多，有41人，占总人数的41%，每次训练3-4小时的人数有29人，占比为29%，每次训练超过4小时的有12人，占百分比为12%，训练无规律的有18人，占百分比为18%。篮球训练的强度较大，因此每次训练的持续时间不宜太长，如果每次训练时间太长，超出学生的适宜负荷强度，不利于学生身心健康发展，也影响学生的学业成绩。表一中合肥市巢湖区三所中学女子篮球队的训练时间总体上较为合理。
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3 合肥市巢湖区三所中学女子篮球队参赛情况现状调查分析
合肥市巢湖区三所中学女子篮球队比赛类型主要分为三大类型，分别是校级比赛，市级比赛，省级比赛。其中校级比赛次数较多，学生在一学年要参加6－7次比赛，这其中包括校内班级比赛，以及校外的各学校友谊赛。市级比赛一年有2－3次，省级比赛一年有1－2次，学生多参加大型比赛非常有利于学生技术水平和临场经验的提升。从长期来看，这非常有利于提高篮球队的竞技水平。
4 合肥市巢湖区三所中学女子篮球队经费投入现状调查分析
合肥市巢湖区三所中学女子篮球队的活动经费有一半是来自上级拨款，四成是来自于学校教育经费，还有一成是来自教练或学生自费，没有企业赞助。以上数据可以说明，合肥市巢湖区三所中学女子篮球队活动经费结构较单一，应拓宽经费来源途径，提升篮球队的影响力，获得企业赞助。
5 合肥市巢湖区三所中学女子篮球队场地设施现状调查分析
篮球场地设施是否齐全直接影响篮球队训练效果的好坏，篮球队应该具备设施齐全的硬件设备，才有助于运动员专业技术全面发展。合肥市巢湖区三所中学女子篮球队有56%的运动员满足当前篮球场地设施，有9%的运动员不满足当前场地设施情况，还有35%的运动员表示一般。对于部分不满意的运动员，应该多加征求建议，以便于日后改善。
6建议
6.1 由于合肥市巢湖区三所中学女子篮球队教练员以年轻人为主，因此要扬长避短，教练员在制定和实施训练计划时要充分发挥体力好，教学理念先进的优势，弥补经验不足的缺点。并且年轻教练员也要制定学习计划，多请教多学习，及时更新学习理念，与时俱进。
6.2 建议教练员首先要制定严格的管理制度，对于部分训练不认真且没有达到训练要求的学生要采用适宜的惩戒制度。同时也要制定课时训练计划，周训练计划，月训练计划，年度训练计划。
6.3 建议教练员要合理规划篮球队的比赛次数，使之控制在运动员体能范围内。并且教育学生在搞好运动训练的同时不能忽视学习的重要性，同时教练员要与家长们保持密切沟通，及时了解学生的学业情况，积极督促学生按时完成学习任务，避免学习与训练矛盾的产生。最后，教练员可以适当采取一定的奖惩制度，激发学生的训练和学习的兴趣。
6.4 建议合肥市巢湖区三所中学女子篮球队在接受上级或者学校拨款的同时也要积极引入学校外部企业的赞助，拓宽经费来源渠道，使得学校篮球队具备一定的经济基础来提高教练员的待援和优化学校场地器材等设施。
6.5 建议合肥市巢湖区三所中学要积极维护篮球场地设施，并及时更新篮球等器材，多加征求运动员的建议，提高篮球队训练水平的科学性。
参考文献
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[4] 刘海红.秦皇岛市中学生篮球业余训练现状调查与分析[D].河北师范大学，2015
论文作者:刘思佳
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年7月13期
论文发表时间:2019/8/23
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