甘肃省宁县开发区中学 745217
摘 要：在不断深化教育改革的推动下，自主学习已经成为新课程发展的核心理念。在课堂上，进行有效的自主学习，不仅可以提高学生的兴趣，还能改善教学质量，自主学习在培养中学生的学习能力中尤为重要。本文阐述了自主学习模式对中学生具有积极意义，以及提出了构建中学生语文教学中自主学习的策略。
关键词：中学语文 自主学习 应对措施
语文新课程标准的目标就是培养激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。自主学习能力的养成可以使学生受益一生，在语文教学中，教师要根据学生身心发展和语文学习的特点培养学生的创新意识，根据学生的不同差异培养学生的好奇心和求知欲，培养学生自主学习的能力。
一、构建初中语文自主学习课堂教学模式的积极意义
在中学生学习能力中，自主学习能力是很重要的一项内容。根据语文的学科特点，语文是培养学生热爱祖国的思想感情，培养学生运用语言、发展思维的能力。通过语文的学习，学生就会具有语言能力和识字能力，培养学生的口语交际能力。因此，和别的学科的自主学习能力相比，语文自主学习能力更为重要。并且构建语文自主学习课堂教学模式对学生的语文学习也具有重大意义。一方面，自主学习模式强调的是自学，是由学生自己制定学习计划、完成学习任务；另一方面，有利于中学生成绩的全面提高，掌握了自主学习的方法，中学生就可以自己安排学习时间，提高学习的积极性，也提高了中学生的课堂参与率。
二、如何构建初中语文教学中的自主学习模式
1.精心创设氛围，调动学生的积极性。
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在学习一篇课文之前，老师要首先设计好导语，调动学生学习的兴趣，创设一个学习氛围，激发学生的好奇心。学生有了浓厚的兴趣，就会发挥其自主性，培养学生自主学习习惯和自学能力，可以使学生受益终身。因此，在课堂上，教师应该把体现文章重难点的问题提供给学生，让学生有目的地去读书，给学生足够的时间去感知、感悟。学生在自主学习中就会把学、思、疑、问连接在一起，这样有助于培养学生自主学习的能力。
2.培养学生良好的学习习惯。
积极良好的学习习惯有利于学生全面发展。在生活中，初中生的一言一行、一举一动都在受周围环境的影响。习惯的形成是由被动到自觉、由他控到自控、由意识到自动化。教育教学就是以此为出发点，培养学生良好的学习习惯，摒弃不好的学习习惯，从而实现学生的自主学习。
3.激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。在学习中，学生的学习兴趣表现为发自内心的想学、爱学。在学习中，常表现为孜孜不倦、废寝忘食。在做自己感兴趣的事情时，总会伴随一种积极的、愉快的心情。一旦学生对某个学科感兴趣，他们就会主攻这门学科，在学习中也会克服种种困难，在学习这门学科时也会全神贯注。因此，兴趣在教育中占有重要的位置，一切有成效的活动必须以兴趣为先决条件。了解兴趣的发展规律，激发学生在语文学习中的兴趣，有利于为学生的自主学习打下坚实的基础。
4.培养和激发学生的学习动机及学习兴趣。
学习动机是指学生学习的目的是什么，是促使学生学习的内部动力，它可以说明学生为什么学习，还可以说明学生的努力程度。学习动机可以促使学生不断寻找有用的信息。初中语文老师可以从以下几方面激发学生的学习动机和学习兴趣：
第一，语文老师要向学生展示语文的美。中华民族的语言文字是智慧的结晶，展示着我们悠久的历史文化。初中语文教师在课堂上要用真挚的情感充分表达出对语言文字的热爱，以此来激发学生的学习兴趣。
第二，在语文教学中，更强调情感。一篇优秀的文学作品，都需要作者投入大量的感情。因此，在语文教学中，要把情感贯穿整个课堂，将文章内容作用到学生的情感上，使学生在情感上与作者产生共鸣，加深学生对课文的理解。
第三，帮助学生掌握学习方法。学习兴趣的提升一部分得益于学习方法，教师在课堂上要引导学生掌握自主学习的方法，训练学生的对比、归纳、分析和综合能力。运用这些方法使学生能够有所收获，使他们在自主学习中体会到快乐。老师还要帮助学生了解到自己的学习成果，利用成功感来提升学生学习的兴趣。
三、结语
在现代教育中，中学生必须具备自主学习的能力，这就使初中语文教学中自主学习模式的构建成为一种趋势。教师要认识到自主学习对中学生的重要性，把提高中学生的自主学习能力作为目标。教师要对中学生在学习中遇到的困难进行指导，通过学生自身的努力找到解决问题的办法，不要知难而退。要通过师生的共通努力来构建语文教学中的自主学习模式，从而使学生的学习能力得到提升。
参考文献
[1]杜玉 杜郎口“三三六”自主学习模式在语文教学中运用的研究[D].山东师范大学，2009。
[2]马培升 小学语文自主学习模式的构建[J].新课程(上)，2014，12，159。
[3]张秋华 高中语文教学中自主学习模式的构建探析[J].现代语文(教学研究版)，2015，03，92-93。
论文作者:杨立场
论文发表刊物:《中小学教育》2017年7月第283期
论文发表时间:2017/7/11
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