山东省淄博市淄川中学 255100
摘 要：初中语文教学既承担着提高学生知识水平和应用能力的重要任务，又具有继承与发扬中华民族的优秀传统文化的光荣使命。因此，本文以初中语文为例，并结合实践，从四方面对初中语文教学中中华优秀传统文化的渗透进行阐述。
关键词：初中语文 传统文化 渗透方法
习总书记在《创造中华文化新的辉煌——关于建设社会主义文化强国》中提到：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。”由此可见对于文化的重视已经上升到国家层面的高度，尤其是语文学科核心素养中提到的“文化传承与理解”，就是要求学生在语文学习中能够继承中华民族优秀传统文化。
可见，传统文化在语文学科中的渗透应该呈现一种常规化、趋势化的教学。
一、确定渗透传统文化的主阵地——语文课堂教学
1.课堂是学生学习成长的原野，而语文课堂就是学生培养、提高自己文化素养，丰满生命、锻造生命的乐园，语文老师就是学生感受传统文化、汲取中华优秀传统文化的引导者。所以，老师在语文课堂上不仅是要传授语文知识，更要注重渗透传统文化，要身体力行的尊重和践行中华优秀的传统文化。因此，在语文教学中，要根据语文教学实际，创设必要的情境，给学生提供接触、感受传统文化的渠道，让学生在特定的文化环境中进行甄别、汲取，使他们在活动中感悟文化、体验文化，规范自己的言行举止。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样，学生在语文课堂上，得到的不仅仅是语文知识，更重要的是传统文化的熏陶、滋养。最终，学生将获得一个灵秀、丰满的生命。
2.语文课本中大量的古诗文，本身就是一笔宝贵的传统文化。从牙牙学语时朗朗上口的儿歌到平仄押韵的诗歌，无一不是华夏传承几千年的文明与智慧。我们的语文老师便是这中华文化的使者，抓住语文课堂这方阵地，巧妙而不失时机地将这些优秀的文化传递给我们的学生，让他们了解传统文化，研习传统文化，进而继承和发扬中华优秀的传统文化，让我们的传统文化长盛不衰。
二、确定渗透传统文化的主要途径——语文教材内容
语文教材为传统文化提供了一个广阔的天地，经典型的传统文化在初中语文教材中非常明显。有传统美德、传统人生观、价值观、爱国主义等。我们教师应该用本民族优秀文化的精髓来启发学生，使他们懂得生命的意义和价值。因此，在课堂教学中，要利用古文经典篇目，弘扬传统文化，引导学生把目光投向社会，把关注的意识投向人类，从而树立正确的人生观与价值观。教学中，让学生走进屈原、陆游、杜甫，理解什么是爱国；走进苏轼、李白，理解什么是豁达、豪放……特别是在诗歌教学中，对那些传统文化中优秀的古诗文篇目，就倾心倾力，有意识地让学生从中受到震撼、感染熏陶，久而久之，潜移默化，学生就可以形成一种强大动力，最终积淀形成积极健康的价值观和人生观。
三、强化渗透传统文化的主要途径——利用课后作业
在布置平时作业时，大致可以有以下几种情况：古诗文的熟读与背诵；作文的布置与写作；成语的日常积累。而这些作业的布置，大多数与我们传统文化相关，古诗文自不必说，本身就是传统文化不可分割的部分，作文中正确的价值观和人生观，甚至一些名言警句，都可能来自我们优秀的传统文化。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
四、强化渗透传统文化的主要载体——开展实践活动
对学生进行中华优秀传统文化教育，不能单单局限于课堂，我们还应积极地组织学生开展丰富多彩的传统文化实践活动，使学生接受传统文化教育的途径得到拓展，而且，多样的形式能够激发学生学习传统文化的热情，学生对于传统文化的理解与领悟也会更加透彻和深刻。
比如：每逢中国传统节日，如端午节、中秋节、元宵节，我们可以要求学生上网搜集与这些节日有关的资料，并且结合资料内容与自己对传统节日的认识写一篇作文。另外，我国近年又开始对一些传统节日进行了放假安排，教师就可以以此为契机，利用清明节与端午节，引导学生去查询资料，找寻渊源，真正弄明白其文化内涵。
通过实践，使学生明白了清明节是一个富有诗意的节日，端午节不仅与几年我国伟大的文学家屈原有关，同时，端午节也是自古相传的“娱乐节”和“卫生节”，人们在这一天举行赛龙舟、饮雄黄酒等。又或者，我们可以向学生推荐一些古典书籍，如：《论语》《古文观止》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等，通过加强学生的课外阅读，带领学生走向更广阔的传统文化精神境界。
综上所述，作为初中语文教师，我们应勇于承担传承中华优秀传统文化的重要责任，在日常教学过程中将传统文化教育进行有效渗透，让学生在学习和掌握语文基础知识的同时，还能受到中国博大精深传统文化的教育和熏陶，让学生对中华优秀传统文化加以传承，进而使立德树人的根本任务得以实践和落实。
参考文献
[1]裴东霞 初中语文教学中的传统文化渗透研究[D].内蒙古师范大学，2015。
[2]刘海芬 怎样在初中语文教学中渗透传统文化教育[J].语数外学习（初中版上旬），2014。
论文作者:牛鑫欣
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第333期
论文发表时间:2019/11/22
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