摘 要：随着新课改的推进，小学英语教学也得到一定的完善，但是在实际教学过程中，由于受到多方因素的影响，如学生水平、教师素质等，使得英语教学存在较多的问题。这些问题的出现，对课堂教学质量造成严重的影响。基于此，本文主要就对现阶段小学英语教学中存在问题进行分析，并给出相应的解决对策。
关键词：小学英语 教学问题 解决对策
小学英语教学作为小学教育重要的部分，因而教师要能够注重课堂教学质量，解决当前教学中存在的问题，激发学生学习兴趣。只有这样才能够更好地增强学生学习英语的综合能力。
一、小学英语教学中存在的问题
1.教学形式过多，影响课堂教学效果
在当前新课改的背景下，作为小学英语教师，其为了增强课堂活跃的气氛，提高学生学习积极性和主动性，经常会采用多种方式，如集体说英语、吟唱、边说边做等方式。在实际中，由于使用的教学方式过多，这不仅没有提高教学质量，还在一定程度上影响学生学习效果。
2.忽略学生学习需求
学生作为教学工作中的主体，教师只有让学生在教学过程中充分地展示相应的学习态度和学习动力，才能够保证教学工作顺利完成。因而教师在开展小学英语教学活动时，先要了解学生的学习需求，然后再来开展教学工作。在实际中，大多数教师在教学上自身按照自己的教学目标进行教学，而对学生的需求没有足够的重视。如，在让学生学习五年级下册第三单元的学习过程，学生会对其中比较具有趣味性的阅读和操作感兴趣，但是这种需求往往会被忽视。
3.教学评价较为落后
众所周知，课堂评测是检验教学好坏的重要环节，虽然在现阶段开始进行新课改，对评价方式提出新的改革要求，但是多数英语教师还是使用试卷考试的方式评价学生学习水平和自身教学效果。对于这种方式，虽然能够了解学生对卷面知识的具体掌握水平，但是不能够深入地了解学生的学习态度。从而在一定程度上影响对学生在思维能力上的培养。
二、解决小学英语教学中存在问题的具体对策
对于如何解决现阶段小学英语教学中存在的问题，教师则可按照下述方式进行。
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1.满足学生需要
众所周知，小学英语教师是知识的传授者，而作为接受者的学生，在英语学习上应该更加具有话语权。这就需要教师在英语教学活动中，深入了解学生在学习上的需求，并根据学生感兴趣的英语内容作为基础，来进行相应的教学。这样做能够使得学生在兴趣的引导下进行学习。
2.营造良好的语言环境
语言环境在对学生学习语言上能够起到重要的作用。因而教师要想能够让学生学好英语，其首先就要能够给学生营造出良好的英语学习环境。对于如何营造语言环境，教师需要在课堂教学中多使用英语进行交流，在交流过程中，语速需要适当地减慢适当，最好能够多使用学生容易听懂的单词进行表达。如用how、when、what、who等疑问词。教师在开始进行课堂教学前，可对学生使用一些较为简单的问候与问答“How are you？”“Fine, thank you.”“How is the weather today?”等。通过这种形式，既能够进一步地加深学生对这些常用词的具体用法，还能够给学生学习英语中提供轻松愉悦的语言氛围。
3.正确评价学生，促进学生完善自我
之所以要对学生进行评价，主要是为了能够让学生更好地认识自我，树立自信心，进而调整学习英语的方式。对学生的评价方式有很多种，具体就有口头评价、学生之间的互评以及等级评价等。因而教师在对学生进行评价时，要能够结合实际情况，选择正确的评价方法。只有这样才能让学生在英语学习上进行自我反思和完善。而作为教师，其在表杨学生时，也要注重方式。不能够只是借助表面评价语进行，如“good”等，需要具有针对性地告诉学生值得表扬的地方在哪里。这样做，在激发学生学习这门课程的积极性和主动性的同时，还有效地提高小学英语课堂教学效率。因而需要教师对这方面予以足够的重视。
综合上述，作为小学英语教师，其在英语教学中不仅要能够提高学生在英语学习上的能力，还要不断地提高学生的综合素质，只有这样才能够更好地保证其教学的有效性。要想能够更好地保证英语教学质量和教学效果，教师则需要重视当前英语教学中存在的问题，并采取积极有效的措施。对于如何进一步地提高课堂英语教学的有效性，教师则可以按照上述方式进行，即满足学生需要、营造良好的语言环境以及正确评价学生，促进学生完善自我等方式。通过这几种方式的应用，在一定程度上提升学生学习英语的积极性和主动性，同时还有效地提升教师在英语教学中的效果和质量，进而满足当前教育改革的需求。
参考文献
[1]肖财英 小学英语词汇教学中存在的问题及解决对策[J].学苑教育，2017，02：94-95。
[2]周正英 浅析小学英语教学中存在的问题及解决对策[J].新校园（中旬），2017，10：89。
[3]刘素玲 小学英语教学中存在的问题及解决对策[J/OL].学周刊，2017，（02）。
论文作者:张花娥
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第260期
论文发表时间:2018/1/22
标签：学生论文; 教师论文; 评价论文; 方式论文; 小学英语论文; 教学中论文; 英语论文; 《素质教育》2018年1月总第260期论文;