河北省南皮县潞灌乡焦山寺小学 061507
摘 要：现代社会知识丰富，信息庞杂，因此对于信息的提炼和整合能力尤其重要。因此，在小学课程的整合也更受到广大教师的青睐。其实，在现实的学习中，整合的机会真的无处不在，学会整合有集大成的意味，一个学生从小就能博学多家，博采众长，踏实养成勤学的习惯，我们这些指导者也会深感欣慰。
关键词：整合 分工合作 博采众长
由于当今时代信息庞杂，科目众多，人们除了有效地分辨信息、提取信息外，更该有提炼信息、整合信息的能力。以往教学中，总有老师让我帮助画示范图或是在美术课上教学生画小猪、小羊、小鸟、大树……或是做几个像老爷爷、小娃娃样子的头饰，有的是语文老师，有的是数学老师，有的是科学老师，有的是英语老师……我们互相帮助整合课程需要调整好时间，恰逢时机才行。
2016年来我担任六年级的数学、科学、美术、音乐、信息技术，对于美术和信息技术我比较熟悉，因为我一直担任这两科的教学，可是科学是生物学、化学、物理学等相统一的一门学科，近年教改也颇多，所以备课时我极其用心，总是反复查找资料，斟酌答案，在写出思路后，不断地丰富内容，每天用大量的时间制作课件，解决习题，力求最大程度完善充实教学。我越来越觉得光靠我一个人的力量毕竟太弱，于是我利用信息技术课让学生查找那些模糊的不清楚的或是感兴趣的将要学到的问题，把相关的图片和信息整理出来，制作成表格，图文并茂，加上标题，改存为网页，我及时地整理这些内容，编辑好再传给大家阅读。信息技术的这些应用技巧很容易学习，这样不断地使用更使这些能力得以提升。我把上科学课时的课件也放在计算机上，便于学生查阅。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我与学生们时常边听着音乐课上的名曲欣赏，边搜着感兴趣的科学问题，我们是有分工的，每节课争取解决的问题各组挑选完成。这样既节省了时间，又提高了学习效率，提升了学习热情，生成了良好的学习方法，主动地分工合作是我们希望孩子拥有的能力。即使孩子们离开课堂也能一起有条理地完成一些学习任务。
美术课上我给学生们讲解了有关色彩的知识，再现性色彩、表现性色彩、色彩的搭配规律等，还讲了比例的应用和黄金分割线带来的美感，在我指导他们制作标本时，孩子们便能学以致用啦，夹制标本时认真选择和调整植物姿态，制作标本时合理地运用台纸底色来衬托植物的根、茎、叶、花、果，以不同形状和颜色的文本框来介绍有关植物的信息、作者信息，很是精美，《植物博览会》把美术与科学有机地整合在一起，丰富了课堂内外的学习活动，愉悦了我们的身心。
第一学期快要结束时，由于有老师必须休假，六年级合班，我又接手了二年级的教学任务，担任数学、美术、品德与生活、心理健康的教学工作，新学生、新课程是挑战，也是机会。二年级数学中让学生认时间是很重要的，我们通过制作钟表来完成这个教学任务，制作一个美观又实用的学具也提高了我们动手动脑的能力，漂亮的表盘，可爱的数字，会转的表针，都显示着他们的自豪，拨表针算时间更是好玩有趣，因为每个学生都对自己的劳动成果爱惜有加。
第二学期开始，乘除法需要数实物，图形的平移旋转更需要美术知识和技巧。美术课我们画汽车、水果、小人，然后剪下来，同学们合作很快就凑起十几个，然后演示乘法和除法，非常开心，也更易于掌握。原来制作的钟表可以改造成大转盘来摇数字，用来算加减乘除，几个人合作形成混合运算，整合无处不在，学习无处不在，快乐也无处不在。
一个孩子的健康成长来自于自信的建立，表现在平时的一言一行上，作为老师给他们出主意，想办法，每天我用十分钟在家给镜子里的小孩大声讲故事、讲题，提高自己敢于说话的勇气和说话的水平，课上及时对进步的孩子给予肯定和鼓励，使其有决心继续坚持下去；对于没有及时完成作业或是忘记让家长签字的同学，让他根据自己的能力利用课间写一遍乘法口诀，或是文字的，或是算式的，然后利用中午或是晚上补上该做的事情。自觉是自信的基础，把它融入到生活和学习的每一个细节上，自觉性差的孩子要找自律性强的孩子去帮助，我们及时地提醒和鼓励，而后我们只要耐心地等待这些学生或快或慢地成长蜕变，我们也在这个过程里慢慢磨练意志、沉淀智慧、静心修身。整合的机会真的无处不在，学会整合有集大成的意味，一个学生从小就能博学多家，博采众长，踏实养成勤学的习惯，我们这些指导者也会深感欣慰。
参考文献
[1]《中小学新课程标准》。
[2]冯增俊 潘立 张璇 罗丹 《当代小学课程发展》.广东高等教育出版社。
[3]陆丽萍 《小学数学新课程教学法》.东北师范大学出版。
论文作者:刘海臣
论文发表刊物:《中小学教育》2017年8月第286期
论文发表时间:2017/7/26
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