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【摘 要】在我国，重点培育和践行现代大学生的敬业价值观是当前社会极为重要的发展内容，其对于未来社会各个职业领域的发展有着极为重大的意义，同时这是目前国内的大学生在敬业方面的重点需求。高校应该尽快将敬业价值观的培养教育有机融入到大学生的各类课程、社会实践以及高校的校园文化建设当中。除此之外还应该强化对高校教师的敬业价值观教育，提高高校教师的敬业价值观理念水平，并在敬业价值观培养教育中发挥出高校教师的表率作用和影响作用。本文将针对大学生敬业价值观的培育和践行进行初步的分析和探讨，希望能对我国大学生敬业价值观的培养教育开展有所帮助。
【关键词】大学生；敬业价值观；培育；践行
在目前的社会当中，依然有许多的职业缺乏相关的制度来对职员的工作行为进行规范，这便导致在许多的职业中，职员缺乏敬业精神和敬业价值观，而敬业价值观的缺乏便导致这些职员很容易因为一些微小的利益做出不当的行为，严重影响了社会职业的风气。为了解决这一现状，在整改职员工作行为的同时，还需要对未来将要进入社会的大学生们进行敬业价值观的培育和践行，让大学生们树立起良好的敬业价值观，从而彻底改善社会职业的整体环境。
一、敬业价值观内容概述
所谓的敬业，指的是对自己所从事的职业有着尊敬、喜爱、珍惜以及认可的感情，同时这也是敬业价值观的基础，敬业价值观便是人们对自己所从事的职业表现出的态度和情感，敬业价值观是由四个层次组合而成的，少了任何一层都算不上是完整的价值结构系统。
（一）第一层次
敬业价值观的第一层次，便是要求人们对自己所从事的职业喜爱和珍惜，第一层次的内容主要在于要求小至公民个人，大到一个民族乃至一个国家，所有人都应该对自己所从事职业有着珍惜的态度和喜爱的情感，这是敬业价值观的第一层次，同时也是这个社会对职业从业者最基本的要求。
（二）第二层次
敬业价值观的第二层次便是要求人们对自己所从事的职业有着尊重的情感和尽职尽责的工作态度。敬业价值观的第一层次是要求人们对于自己所从事的职业有着基本的态度和情感，而敬业价值观的第二层次则是要求人们在自己的工作岗位上将直接的工作做到最好，尽职尽责。在这一层次，人们应该对自己所从事的工作有着强烈的责任感，在工作中不断地钻研，一丝不苟，兢兢业业，在工作上尽全力做到最好，这是一种强烈的责任意识，若每一个职业从业者都具有这种强烈的责任感，那么不论是从事于什么职业，都能够将自己的工作视为一份责任和使命。
（三）第三层次
敬业价值观的第三层次是要求人们在自己所从事的职业中抱有强烈的创新精神，这一层次是希望职业从业者不仅仅只是机械性地完成自己的工作，而应该追随时代的发展敢于打破传统，对于自己所从事的职业有着强烈的创新精神和研究热情，努力研究工作的可能性，创新出职业的新局面或新形势。创新是一个职业可持续发展的基础，也是一个国家实现长久兴旺的动力，只有抱有强烈创新精神的职员才能够对自己所从事的工作有着长久的热情，并在工作中发挥出自身潜能，通过创新来推动职业的发展，促进社会的进步。
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（四）第四层次
敬业价值观的第四层次是要求人们将直接所从事的职业视为一种生命的信仰，将直接的职业作为生命的内在需求，将自己的全部奉献给自己的工作，为人民服务、为促进职业的发展而努力、为推动社会的进步而努力。敬业价值观的第四层次，同时也是敬业价值观的最高层次，这一层次的核心在于将自己的职业视为信仰和使命，在工作中抱有为人民服务、为社会奉献的崇高精神。
二、培养大学生敬业价值观的一些策略和建议
（一）在高校课程中融入敬业价值观培养教育
首先需要高校最大限度地发挥出思想政治理论课的教育作用，将高校的思想政治理论课作为培育和践行大学生敬业价值观的主要方式。尤其需要重视思想道德修养与法律基础课程的重要性，这是因为思想道德修养与法律基础课程是高校对大学生进行社会主义道德教育以及现代法制教育的重要课程，其能够有效加强大学生的社会主义法制观念，提升大学生的思想道德素质，水平其对于培育和践行大学生敬业价值观来说有着极为重大的意义。思想道德修养与法律基础课程的主要内容应该围绕敬业价值观开展，为大学生讲解敬业价值观的内容和重要性，让学生意识到敬业价值观是实现社会主义价值规范的关键，同时也是每一个中国公民都应该树立的基本价值追求，是现代社会上的基础道德标准。除此之外，高校还应该加强对高校专业教师的敬业价值观培养教育，让高校的专业教师彻底了解敬业价值观的重要性，以及高校专业教师在培育和践行大学生敬业价值观时的角色形象，在普通的知识教学当中，教师作为知识的传授者，是学生的导师，但是在育人工作当中，教师的角色绝不是知识的传授者，而是学生在道德素养方面的榜样和引导者。
（二）在高校的校园文化建设过程中融入敬业价值观
在高校的校园当中，校园文化活动一直以来都是培养和教育大学生道德观念的重要途径。因此高校必须要对校园文化建设引起重视，有效发挥出校园文化活动对于大学生敬业价值观的培育和践行方面的影响力，将敬业价值观的培育和践行工作有机融入到高校校园文化建设的过程当中，最大限度地发挥出校园文化活动以及思想政治理论课程的影响力，实现二者的共同合作。在很长一段时间里，国内大多数高校的思想政治理论课程都是较为公开和显性的，这便导致思想政治理论课程有着较高的局限性，所以现代高校必须要紧随时代的步伐，尽快改善和创新思想政治理论显性课程，尽快建设起以校园文化活动为载体的隐性课程，让高校思想政治理论显性课程和校园文化活动隐性课程形成互补互助的状况，共同为培育和践行大学生敬业价值观努力。
结语：
要想让现代的大学生都具有正确的敬业价值观，就必须尽快建立起完善的职业有关的规范制度并严格执行，通过职业的相关制度来保障人们在工作时职业行为的规范性，从而形成敬业者有好处，不敬业者受到处罚的职业工作环境，彻底改革掉不敬业者没有影响，但敬业者却利益受损的坏风气。培养现代大学生的敬业价值观不仅仅要靠高校的教育力量，还需要全社会的共同努力，推崇敬业价值观的培养，打造出敬业光荣、不敬业耻辱的社会职业环境，让大学生自然而然地受到社会职业环境的影响，耳濡目染地建立起敬业价值观的思想。高校应该把敬业价值观融入到现代大学生的自我教育中，培养大学生勤奋、严谨、创新以及求实的良好品质，树立起敬业的思想。
参考文献：
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[3]邹发伟.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的路径分析[J].亚太教育，2016（34）：186+142.
通讯作者：吴海军
论文作者:刘滢,王安琪,吴海军
论文发表刊物:《中国蒙医药》2017年第17期
论文发表时间:2018/3/2
标签：敬业论文; 价值观论文; 职业论文; 大学生论文; 层次论文; 高校论文; 自己的论文; 《中国蒙医药》2017年第17期论文;