摘 要：初中生物教学对于青少年有着举足轻重的作用。本文针对当前初中生物教学中存在的问题，提出相应的措施，以适应素质教育以及新课改的要求。
关键词：生物教学 问题 对策
初中生物学习是学生开始生物学习的基础阶段，它为学生以后的生物学习打下了基础。因此，我们有必要来探究初中生物中存在的问题，并提出相应的解决措施，以提高初中生物教学的质量，使学生能更好地学习生物。
一、初中生物教学中存在的问题
1.学生对生物实验的认识只停留在现象上。
初中生物的学习是学生刚开始生物学习的阶段，学生对于未知的事物都有一定的好奇心，学习的兴趣挺高，尤其是在生物实验中，学生对放大镜里看到的生物现象都很有兴趣。但是这里存在一个问题，就是学生对于生物实验的过程和结果，只是注意了一些表面的现象，而忽略了其中所包含的生物学习的基本原理。因此，就出现了学生对于“好玩”的实验就比较感兴趣，而对于觉得看不出什么变化或“不好玩”的实验就没兴趣，甚至出现根本就不想动手实验的情况。
2.学生对于在生物学习中遇到的抽象概念兴趣不高。
初中生物学习是学生接触的新学科，刚开始学生对于生物学习还抱着积极的态度，很愿意去接受新鲜的知识，但随着出现大量的抽象概念，学生的学习兴趣立刻减弱。这是因为，在平常中，学生所接触的都是真实存在的事物，是可以看得见、摸得着的，但是对于生物中的许多抽象的东西，比如克隆、DNA、染色体等，这些都是在现实中虽然客观存在，但是学生不能真切感受到的。尤其是对于初中生来说，抽象的思维能力还不够好，在学习中，对于这些抽象概念，很难开动脑筋来想象这些物质的形状，只是对它们有一个大体的轮廓认识，这样，很快学生就会对生物学习失去兴趣，从而降低了学生的求知欲，学习的效率也不高。
3.学生对于生物的学习积极性不高。
我们现在的生物教学中普遍存在的一个现象就是老师在讲台上讲授知识，学生在下面听讲、记忆生物知识、巩固知识。这样就形成了学生被动学习的状态，被动地学习，学生的学习积极性不高，学习的成果也不高。
4.学生对生物的学习仅限于课堂。
我们进行生物教学，不仅仅是让学生掌握生物知识，记得细胞、细胞壁，会在实验中用放大镜观察生物体的现象。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一切理论知识都来源于实践，当然一切理论知识也都要用于实践，生物教学也不例外。但是，现在生物教学也仅仅是限于课堂上的学习，这样的学习对于学生来说是远远不够的。
二、做好初中生物教学应采取的措施
1.加强学生对生物现象的认识，提高学习兴趣。在初中生物教学中，教师平时要加强学生对生物现象的认识，让学生注意观察日常生物的变化，对学生不理解的生物问题进行解答。同时，在课堂教学中，教师要注意调整自己的教学方法，引起学生注意，提高学生的积极性，激发对生物学习的兴趣，从而促进生物教学的实效性。比如，日常生活中我们切洋葱的时候为什么会流眼泪？针对这个问题可以先让学生进行课堂分组讨论，让每个小组提出自己的观点，然后再进行教学，通过实验找出让人流眼泪的答案。最后让学生根据生活中的经验，想出切洋葱不会掉眼泪的方法。这样，既提高了学生学习的兴趣，又培养了学生的思维能力，并能够让学生将学习与生活联系在一起。
2.完善生物教学设备，借助现代科技进行教学。初中生物具有较强的实验性，许多知识点需要通过做实验才能让学生加深理解，让学生直观地发现生物变化过程的现象。因此，对于缺乏教学实验设备的学校来说，要依靠政府和社会的力量加大资金投入，完善教学所需的设施。比如，教师可以借助多媒体进行教学，将各章节的知识点、重点和难点罗列出来，通过电脑播放 PPT 展示给学生，学生不懂的地方再进行解答。而对于比较抽象的生物知识，比如植物的生长过程，也可以利用动画效果展示它发芽、开花、结果的整个过程。
3.注重初中生物教学时间的分配。对于初中生物教学的时间分配，首先要改变对初中生物学科不重视的观念，让教师与学生认识到初中学科没有主副科之分，生物同语数外同等重要。此外，学校要提高生物教学时间分配比例，严禁其他学科占据生物学科的时间，提高初中生物教学的时效性。综上所述，在倡导素质教育的今天，初中生物教学必须改变对生物学科的偏见，完善生物教学所需的实验设备。
4.开展实验教学。教师在进行生物教学的时候，还要开展实验教学，实验教学不仅能够加深学生对基础生物知识的理解，还能让学生更加直观地观察生物现象。实验教学的开展，对于学生未来学习更有难度的生物知识，有重要的促进作用。因此，教师要重视生物实验教学的开展。
参考文献
[1]吴秀萍 浅谈如何上好初中生物实验课[J].理化生教育，2009，(7月下旬刊)。
[2]丁亚平 初中生物教学的困境及其对策[J].牡丹江教育学院报，2012。
[3]梁昕 初中生物教学中存在的问题及改进措施[J].学周刊，2015，(08)。
[4]张青 黄桂秋 初中生物教学中问题及对策研究[J].现代中小学教育，2014，(02)。
论文作者:肖会丽
论文发表刊物:《中小学教育》2017年1月第267期
论文发表时间:2017/2/8
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