浙江省东阳市巍山镇中心小学 322109
接力日记，又叫漂流日记，将全班学生按5～6个人分成一个小组，一个一个像交接力棒一样把写好的日记本交给下一个同学。一本小组日记本，一人写一天，一周左右一次轮回，轮到写日记那天，还要对组员的日记进行评价，一周统计得分。接力日记是小组的“合作事业”，犹如田径场上的“接力赛”，组员必须密切合作，既要圆满完成自己的任务，又要及时交接。优秀日记推荐当面朗读，并在班级QQ群和微信群里展示。上传时，电子稿可以，拍成照片也可以，快速便捷，非常方便。
几年“接力日记”的实施过程中，我们发现因为把学生们的习作分散在平时，所以教师们的批改压力大大减轻，能够有效地进行作文批改。我们采取了很多修改方法。
一、同学评价，为你喝彩
同学评价主要分为“为你喝彩”、“为你加油”两个栏目。
孩子们的日记在接受别人欣赏评价的过程中也在欣赏评价着别人的作品，在这种相互欣赏评价中，孩子们学会了发现别人的优点，学会了取人之长补己之短。如小蔡写道：我跟我奶奶看了你写的作文，奶奶说你写字挺好看的，我觉得也是，你写得比我还多呢，我要向你学习。
无形当中，学生们明白整个小组的作文质量代表着小组的整体水平，代表着小组的荣誉，所以每个小组成员在小组长的组织下，自然都能认真地参与阅读和评议，发挥各自的长处，帮助修改日记。
二、教师点评，赏识激励
1.及时评价，坚定信心。老师批改日记基本原则：尽量少写评语，多写心语。也就是说，在评价中，教师没有无视学生的自尊，忽视习作者的心灵体验。
面批评价中，教师不断地给以评价和激励，实行“高分政策”、“鼓励表扬政策”，消除了学生对日记的恐惧心理，增强了学生写作的自信心，从而使学生始终保持一种强烈的表现欲，焕发出更多的写作热情。对于写得很好的，老师的评语是：“太精彩了，我为你骄傲！”“感谢你带给我们这些知识。”对于一般的，也可以这么说：“能工整地写这么多，很难得，从中可看出你是一个很认真的学生。”“你的这种看法（想法）很好！”“能写出自己的真心话（看法），了不起！”对于一些写作露出马虎痕迹的：“其实这篇习作题材不错，认真写，细致描写人物语言、心理，更能锦上添花。”“有想象力，但是这些习作要注意内容的衔接，交代的明确，这时修改是非常重要的，写完后，你首先应该是第一位读者。”
2.评价语言,亲和具体。教师的语言评价是亲和交流和激发生成的“点金棒”，因此批改时可以运用图画激励、闪光点激励、竞争激励、榜样激励、评奖激励；可以带一点商榷、来一点幽默、用一点情感，以如同朋友般那种轻松、亲密的谈心式、商量式、探讨式、启发式的语气。诚如以下语言：（1）题目新鲜：像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪儿想出这么绝妙的题目……（2）语句通顺：流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……（3）标点规范：标点打得规规矩矩，看出来你是个做事认真的人。（4）鼓励话语：现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真练笔的结果……上次你的日记在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？……
三、家长评价，感动你我
每学期，我们都会请爸爸、妈妈一起加入到“接力日记”的评价过程中来， 在自己孩子写日记的那一天，家长和孩子交换意见后，写一写感受。家长在评价孩子的日记中不仅增进了亲情，还对培养孩子健全人格起到了至关重要的作用。
四、多重平台，立体展示
一件新事物无论它多么有趣，时间一长学生都会对它失去新鲜感，使得事物本身的吸引力大大贬值。接力日记也是如此，只有建立适当的奖励机制才能激发学生的写作热情。为使接力日记不流于形式，不成为学生的一种负担，采用立体方式，多方展示，让孩子们感受成功，快乐写作。
每月根据评价进行综合比较，推选出“优胜日志小队”和“日志进步奖”（获奖小组数以占班级小组总数的三分之一左右为宜），既在全班树立了榜样，又能激发各个小组乃至每个小组内部成员之间的平等竞争。
另外，我们也为此搭载了许多的评价平台，比如：1.在黑板另一角开辟“妙题总动员”展示栏，定期更换，集中展示妙题、趣题，让孩子们相互比赛，相互学习、借鉴，发展学生的拟题能力。2.教室一面墙上设置“佳作展示园”，展示优秀习作，一周一换。3.设置“小作家专栏”栏目。学生正式发表的习作，将刊物集中悬挂。4.在教师博客、班级博客以及班级QQ群、家长微信群中予以发表。5.优秀习作向报刊杂志投稿或者参加大型作文竞赛。
接力日记操作过程中，多种评价平台的交叉运用，让孩子们潜意识里感到自己的一篇日记会有这么多人来欣赏，来评价，自豪感油然而生，重视程度也自然加强。
多年的实践表明，接力日记为孩子们构建了一个“心灵的家园”，养成随时随地观察生活的习惯， 逐步踏入了一个“生活——写作——生活”的良性循环轨道。“众里寻它千百度”，蓦(mò)然回首，它就是我们一直追寻的作文教学另一扇窗——“接力日记”。
论文作者:吴红花
论文发表刊物:《中小学教育》2017年8月第287期
论文发表时间:2017/7/26
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