亲子关系，你把握好了吗?，本文主要内容关键词为：好了论文,亲子关系论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
家庭教育是以亲子关系为中心展开的教育，而健康、稳定的亲子关系是培养优秀子女的关键。所谓亲子关系就是指我们和我们的父母、我们和我们自己以及我们和我们的孩子之间的三层关系；在这三层亲子关系中，如果仅仅把注意力焦点放在孩子身上，可能会在长期、动态的养育孩子过程中出现很多严重的问题。各位家长，看看你有下面的情况吗宁
孩子的兴趣，你越俎代庖了吗?
案例1：小A，80后，大学本科学历，女儿6岁。暑期，小A给女儿报了4门兴趣班：儿童画(这是小A女儿喜欢的)、中国舞5级、小主持人培训、钢琴等。理由是：小A自己都很喜欢这些艺术课，但因为自己小时候没有条件，造成自己现在在这些方面是一片空白。如今家里的条件足够让女儿拥有自己所没有的一切，所以小A认为给女儿报班多多益善。
问题症结：才艺班本是培养孩子兴趣和素养的场所，6岁前的儿童，本该是通过游戏来不断实践、实现对社会的认知，从而建构起自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯等孩子成长的六大内在核心精神软件。小A的女儿喜欢绘画，给孩子创造绘画条件无疑是正确的选择，因为孩子在做自己喜欢的事时，她感觉自己是在做一项游戏，孩子的学习思维能力和创造力也会得以充分发挥。然而，小A却又代替女儿选择了其他项目，所以小A女儿在上其他兴趣班时，经常以“肚子疼、不舒服”等各种借口以期换取妈妈的同情，改变母亲的初衷。也因此，小A认为女儿的各种问题也应运而生。但是，小A忽略了一个事实，她这是以“爱”为挡箭牌，来满足自己孩童时代未完成的愿望，这种强加的爱忽略了孩子这阶段成长的特点及应建构的健康心理。
“问题”孩子，是孩子的错吗?
案例2：B先生是位很有名气的美发师，也是第一个走进我们家庭教育指导中心的男性家长。他向我咨询了正在读小学二年级的儿子小光的系列问题，如：孩子特别不讲卫生、总是完不成作业、学习差、爱上网、无法沟通等等。
问题症结：B先生经营着几家美容美发连锁店，B太太也经常要参与管理，并且，空余时间她还要把精力放在2岁的小女儿身上。
近两三年在小光的妹妹出生后，妈妈能给小光的爱太少了。一个孩子自从出生后，他的成长需要父母充足的爱和陪伴，否则他就会感到孤独、无助、没有安全感。小光自己不知道他真实的需要是什么，但在他的潜意识里非常渴望父母的关爱和陪伴。所以，为了引起B先生和B太太的注意，获得父母的爱，小光就用不讲卫生、上网、不完成作业、写字难看等行为来反抗。果真，父母注意到他了，但却没有领会其中的深意——孩子需要大人的陪伴和关爱。小光因此得到的是父母的批评、责骂。例如拿写作业这件事来说，小光不写作业，B先生接到老师的投诉后，非常生气，先是批评、责骂，不管用后，还经常不管什么场所就对小光施以暴力。最终小光对父母越来越不信任和反抗，诸如此类的事件反复进行着。父母焦虑、气急败坏，感觉没面子；儿子自尊心受损，自信心也荡然无存，对父母产生反感进而叛逆。从此，迷上网络游戏，失去上进心，学习差是肯定的了。
从“问题”孩子小光身上可以看到，令家长们纠结的种种家教难题，绝大多数原因却是“家长忽略了自身的成长问题”。正如著名作家张德芬所说，“把自己修炼好，孩子就没问题。”可以说，这指出了培养良好亲子关系的关键所在。著名教育家叶圣陶先生也曾说过，“教育是‘农业’，而非‘工业’。农业讲究规律，工业讲究方法”。因此，在亲子关系中，更重要的是探究规律，而不是学习方法。规律是道(是方向)，方法是术。方向对了，到达目的地只是迟早问题，方向不对，越努力偏离得越多。
所以，在处理亲子关系中，做到以下三点很重要：
★给孩子无条件的爱，让兴趣成为孩子的老师，做到尊重并理解孩子。
爱孩子的前提是要“懂”孩子。父母都爱自己的孩子，但并不是所有父母都会爱孩子。正如种植庄稼，首先要研究庄稼的习性，依习性而培育方能有效。父母如果不“懂”孩子，爱往往变成了害。因此，家长应该不强迫孩子按照自己的意愿去学、让孩子成为自己做梦的材料，而是让孩子自己选择感兴趣的学习项目，对学习始终保持一种热爱心理，同时注意发现孩子的兴趣所在，有意引导孩子进行相关的学习。孩子的自信心、独立的人格等其他综合素质也自然会慢慢建构起来。
★榜样的力量是无穷的，家长要以身作则。
人类是擅长学习的，而最有效的学习就是模仿。家长是孩子的首任教师，也是终身教师。家长是孩子最直接、最重要、最经常的模仿对象，家长的理想、兴趣、爱好、品德和习惯等会在孩子身上留下深深的影响。
★家长要学会等待。
花开有时节，这也是规律。每个孩子都有自己成长的节奏。很多时候不是因为孩子不优秀，而是他有自己展示的时间。对于一个人的成长来说，信心是重要的养分，如果为了早日花开而损害了孩子的信心，这无异于移花接木，可能一时好看，但却伤了根基，很快就会凋谢。
是花苞，总有绽放的一天，学会赏识，学会等待。
总而言之，在家庭中，家长是教育者，孩子是受教育者；家长的成长更重要于孩子的成长，唯有教育者的成长，才能为孩子提供更为广阔的成长空间。要想培养和谐的亲子关系，还是那句话：家长修炼好了，孩子就没问题了。