新媒体平台下高校图书馆阅读推广探究
——基于经贸专业学生阅读推广
侯福丽
（齐齐哈尔大学图书馆，黑龙江齐齐哈尔161006）
摘要： 随着数字网络技术、智能技术、新媒体终端的普及和快速发展，新媒体平台对高校图书馆阅读推广活动产生了很大影响。本文基于齐齐哈尔大学图书馆对经贸专业学生阅读推广活动案例，提出了促进协同推广，提升阅读推广辐射力；发挥读者力量，提高阅读推广活力；开展多元化的阅读推广活动；运用创新性思维促进阅读推广活动等新媒体平台下高校图书馆阅读推广策略。
关键词： 新媒体；阅读推广；高校图书馆
一、新媒体平台对高校图书馆阅读推广的影响
新媒体平台简单来说是利用现代信息技术，通过互联网以媒体形式进行信息传播的一种媒介，[1]主要有微博、微信、贴吧和空间这四大平台。新媒体平台的应用改变了图书馆传统的阅读推广活动方式，使校园阅读推广活动的开展得到大力提升。[2]
（一）经贸专业学生阅读方式的改变
新媒体时代的到来，智能手机的普及使用，使读者阅读方式不再受时空限制，网上海量信息可供读者任意选择和随时利用。近年来，图书馆传统的借阅模式发生了很大变化，各馆的纸质图书借阅量都在呈下降趋势。伴随着互联网长大的大学生，更习惯利用网络获取所需信息。在媒体终端平台的帮助下，图书馆与读者转变为平等的双向交流个体，把以往单一的阅读方式转变为共性传播方式，从而使读者的角色定位发生了变化，经贸专业学生在成为阅读推广的服务对象的同时，也是阅读推广的再生性主体。
（二）阅读推广传播的多样性
高校图书馆传统阅读推广模式大多是在内部由上向下逐层推进。在新媒体时代，阅读推广实现了多层面、多样性的传播，阅读推广形式更加多样化。经贸专业学生可以利用微信公众号、微博等新媒体媒介将自己喜欢的内容参与到网络互动环节，将其载入群体层面进行再次传播，实现了图书馆的传播功能，为阅读推广活动的开展提供了良好的社会舆论环境，进一步实现了组织层面和社会层面的跨越式传播。[3]
（三）提高经贸专业学生阅读效率
在新媒体时代，读者具有网络的使用者与生产者双重身份，可以将自己喜欢的内容或研究成果自由传播，不受版权和授权的限制。新媒体平台打破了时空限制，利用微信、微视频等可全程跟踪、随时发布活动内容，并在第一时间了解反馈信息。利用终端平台，可随时查阅和存储活动内容，便于内容的归纳整理和重复利用。网络环境下，读者利用媒体终端只需输入关键词，就可检索到与之相关的各种文本及音视频信息，大大提高了阅读效率。新媒体时代，打破了传统阅读推广模式的限制，读者可随时随地获取阅读推广信息并通过推广内容的超链接获取相关信息，为经贸专业学生提供一种延展性的阅读推广体验。
在高压输电线路检修工作中采用相对温差判断法非常合适，而且效果很好。该检修技术通常被应用到2个设备间，这2个设备无论是负荷电流情况、支线环境温度，还是型号，都毫无差别。在所处的监测点上比较二者的温差，并收集温度较高的监测点上的温度上升比值，用作后期比较的数据基础。高压输电线路检修过程中，检修人员往往采用相对温差判断法，判断和剖析电流型致热设备故障问题。该检修技术应用过程中，检修人员不需要过多担心负荷情况、环境温度等细部性指标干扰诊断结果，准确性非常高，鲜有误差。
（四）增强阅读推广参与感
新媒体时代阅读推广依赖互联网传播媒介推送服务内容，阅读推广模式将推广内容与数字技术相融合，实现“图”“文”“声”“像”并茂的多元素相结合。丰富多彩、直观形象的阅读推广形式，大大调动了经贸专业学生的积极性，增强了阅读兴趣与参与感。新媒体利用现代信息技术不仅可以实现不同形态的阅读内容相互融合，也可针对不同的读者群体推送个性化内容，在增强阅读推广大众化传播的同时，也实现了小众化和分众化传播。
二、新媒体平台下图书馆阅读推广实践方式
（一）高校图书馆阅读推广新媒体平台的实践
高校图书馆要重视阅读推广工作，要成立阅读推广服务专门机构，负责阅读推广工作的创意策划及组织开展，使其工作规范化、常态化。图书馆可协同学校团委、宣传部、学生会、大学生社团等大力宣传活动内容，使学生充分认识到广泛、精细阅读的重要意义，强化学生思想认识，动员学生主动参与阅读活动，共同做好图书馆阅读推广服务工作。阅读推广活动内容的报道和推送可利用学校媒体、图书馆微信平台、海报宣传等方式，使活动的影响面得到扩大；同时，在新媒体平台的帮助下，采取相应措施，进一步加大活动的转发、投票和互动宣传，增强读者的关注度和参与度，使阅读推广活动的影响力得到大力提升。
（二）阅读推广新媒体平台的应用实践
拓扑分析功能模块的应用，主要是从地理信息管理模块中提取有关电网结构的信息、资料，根据线损管理系统的实际需要，通过分析、处理将所得资料转化为相应的网络结构数据，同时将其备份、存储至数据库中，从而为各功能模块、应用软件提供可靠数据。
（三）新媒体平台阅读推广的互动性实践
在阅读推广活动中，直接影响高校图书馆阅读推广活动效果的主要是读者的关注度及参与度。新媒体时代，读者作为阅读推广活动的对象和再生性主体，可以利用微信、微博、公众号等新媒体平台对活动的主题内容进行宣传和推广，进一步提升阅读推广活力。此外，新媒体时代阅读推广要改变读者的角色定位，使其在成为阅读推广对象的同时更要成为活动的主体，读者甚至可以成为阅读推广活动的负责人，多方式、多途径策划、组织参与高校图书馆阅读推广活动。目前学生社团已经成为高校图书馆阅读推广活动的主力军，图书馆通过与学生社团合作，共同开展多形式的阅读推广活动，将阅读推广活动根植于广大学生群体中。[3]在与高校学生社团合作中，图书馆工作人员可以为学生提供活动指导、活动场所，帮助学生充分发挥其特长，为学生提供展示自己的平台；在阅读推广活动中，邀请学生代表担任评委、技术总监等角色，提升阅读推广的活力。
三、新媒体平台下高校图书馆阅读推广策略
（一）促进协同推广，提升阅读推广辐射力
高校图书馆首先需要开通图书馆官方微信、微博公众号，建立新媒体应用平台，将网络阅读与传统阅读推广活动相结合，大力宣传推广新媒体平台。如通过宣传海报、新生入学介绍、关注有礼、图书馆讲座、信息检索课等方式，向经贸专业学生宣传图书馆微信、手机图书馆等。新生入学时，也可在教学楼及图书馆的显著位置放置二维码图片，向经贸专业学生推荐图书馆微信平台，以保证新媒体平台的长期利用。
（二）发挥读者力量，提高阅读推广活力
新形势下图书馆阅读推广，积极利用新媒体平台开展各种各样的活动，使读者的角色定位发生了改变，经贸专业学生即是阅读推广活动的接受者，又是活动的主体，最大限度调动读者的积极性，使读者之间的交流、互动得到大幅提高。如齐齐哈尔大学图书馆主动吸纳学生会、学生社团中对该活动感兴趣的同学参与到活动中来，由参加阅读推广活动的学生来设计、组织大赛。网上投票、海量筛选等均由学生积极参与。为增加活动的权威性，还组织了专家评选等环节。
（三）开展多元化的阅读推广活动
新媒体平台是图书馆与读者沟通交流的重要媒介。利用图书馆主页、手机图书馆及微信公众号等平台开设“新书导读”、“热门书目”、“借阅排行榜”、“名师荐读”等栏目，使读者随时了解图书馆新书订购情况、方便读者了解当下流行的热门图书和大多数读者的阅读倾向，及时发现适合自己的好书、新书、国内外经典图书，也可根据图书借阅排行榜，指导读者有目的、有针对性地阅读，增加有益阅读，减少阅读的盲目性。也可利用图书馆网站建立馆藏及网络信息资源导航，重点介绍馆藏电子图书、中外文电子期刊、音视频等电子资源，通过开设“数据库利用专题讲座”、“信息检索课”等培训，指导读者学生充分利用图书馆信息资源，进一步提高信息资源的利用率。
新媒体阅读推广平台的应用，大大提高了阅读推广活动的时效性和广泛性。如齐齐哈尔大学图书馆利用微信、手机图书馆，开展了新书推荐、博看有声、博看期刊等多种形式的阅读推广活动。为了使传统文化得到进一步推广和普及，大力提升经贸专业学生的人文素养，图书馆组织了以“经典之旅：走进诗·词·曲”为主题的系列阅读活动，包括“唐诗之旅:听见你的声音”、“宋词之旅：我爱宋词”、“元曲之旅：赏元曲之美，现书法之韵”，一系列活动的开展提高了师生的艺术修养和审美情操，营造了浓厚的文化艺术氛围。引导学生在欣赏唐诗、宋词、元曲魅力的同时，让学生静下心来，认真阅读，潜心写字，领略书法的精神与魅力。同时，通过开展书法比赛、摄影大赛、朗读者、书香与玫瑰等活动，大大增强了经贸专业学生阅读推广活动的参与度，增强了阅读的广度和深度，提升了大学生综合素养。
（四）运用创新性思维促进阅读推广活动
利用新媒体平台优势，通过创新性思维提升阅读推广活动的辐射力，最大限度地提高读者的参与度。在新媒体环境下，在充分了解微信、微博、公众号等新媒体平台功能，以生动新颖的方式将高校图书馆阅读推广的实践目的巧妙融入到推广内容中，通过各种形式的阅读推广活动激发读者的主动参与性，促进阅读推广活动的可持续性发展。[4]
玻璃白烧制出来的效果是否平整，取决于“打玻璃白”的技术是否过硬，也需要一定的技巧。第一种就是需要掌握好标水的技法，也要熟悉笔肚所含的玻璃白多少，这样就能把握打玻璃白的速度。第二种就是在需要打玻璃白的位置先涂上煤油，煤油能使次面光滑，然后玻璃白一涂在打了煤油的次面上能迅速平整的铺满瓷面。
②信息服务比较先进，这样就能为使用者提供准确的交流信息，并使用电视、官博以及卫星定位等方式进行交通信息的查询；
新媒体时代的到来，使高校图书馆阅读推广模式在不断的参与实践中得到了进一步创新，在飞速发展的现代信息技术影响下，通过多样的阅读推广活动，创新了高校阅读推广新思维，增强了经贸专业学生的参与性与互动性。高校图书馆要利用信息技术优势，充分调动发挥读者的力量，采取更加灵活多样的活动形式大力开展高校阅读推广工作。
参考文献：
[1]马爱华.论公共图书馆的新媒体服务[J].图书情报工作，2014(3).
[2]吴 婷.美国iCaucus院校图书馆新媒体服务研究[J].图书馆学研究，2016(19).
[3]李海燕.新媒体时代阅读推广活动实证研究—以大连外国语大学图书馆为例[J].图书馆工作研究，2018(3).
[4]刘 澜，尹 博，周小萍.基于微博平台的图书馆阅读推广研究——以辽宁大学图书馆微博平台为例[J].图书馆学刊，2016(8).
中图分类号： F270
文献标识码： A
文章编号： 1005-913X（2019）08-0152-02
收稿日期： 2019-04-11
作者简介： 侯福丽(1965-)，女，黑龙江齐齐哈尔人，研究馆员，研究方向：数字图书馆服务。
［责任编辑：谭志远］
标签：新媒体论文; 阅读推广论文; 高校图书馆论文; 齐齐哈尔大学图书馆论文;