校园安全保卫战，中学生更要学会自我保护，本文主要内容关键词为：保卫战论文,更要论文,自我保护论文,中学生论文,校园安全论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
镜头1：运动设施不安全
讲述着：广州市某职中阿威
危险指数：★★
对于广州市某职中的同学们来说，这个学期实在令人兴奋，因为学校的新塑胶操场建成了。
5月10日，暴雨之后，阳光格外灿烂。下课铃一响，阿威就跟篮球队的队友一起冲到了操场边。可是操场上湿漉漉的，一旁的校工告诉他们，虽然修了新操场，但排水系统还没完善，加上塑胶不太容易透水，所以要干透还得等一两天。
阿威用脚探了探操场，只是有点湿，便招呼队友一起冲上操场玩起了篮球。
队友小杨一个传球，篮球划过一道漂亮的抛物线向阿威飞来，他飞身一跃，却并没有像往常一样接住篮球，而是脚下一滑，顿时失去平衡重重地跌倒在地上。
队友赶紧围上来，七手八脚地把他抬到了医院。经过X光的检查，阿威的右手手腕骨折了。医生为他打上了石膏，很长一段时间，他不但告别了篮球，甚至连写作业和吃饭也要用左手了。
应对措施：运动安全“八须知”
(1)使用运动器材前，先检查是否存在安全隐患，如有没有部件飞脱的可能、露出锋利的边缘、爆裂等现象；
(2)要在运动之前换上胶底运动鞋；
(3)运动前，女孩子要摘下发卡等饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品；
(4)要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生；
(5)不要在雨天湿滑时追逐跑跳，可以将运动转到室内进行；
(6)要在教师或同伴的保护下做器械运动，如做单杠、双杠运动时，要严格按老师的要求去做。尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命；
(7)多人运动时尽量避免身体的强烈碰撞；
(8)一旦摔伤，自己不要急于起来，要等校医或教师来处理。
镜头2：漂亮女生被跟踪
讲述者：某中学女生小范
危险指数：★★★★
小范是个漂亮的女生。上个星期三因为要排练晚会节目，小范比平时迟了2个小时才回家。
走出校门，她已经非常疲惫。而她总是喜欢在离学校比较远的那个车站等车。虽然走得远一点，但是在那里有比较多的公车，更重要的是不至于让她要在拥挤的人群中小心翼翼地寻找自己的立足之地。
这天，小范走到车站时，敏感地感觉到有一双眼睛在盯着她。这时，车也到了，她也没多想，毕竟每天都会遇到各种人，排练的疲倦催促着她赶快上车回家。
当她坐稳，一边听MP3，一边欣赏着窗外的喧闹与繁华。突然，她下意识地回头，看到了一个戴着白色帽子、背着单肩包的高瘦男子正盯着她。他那眼神，犀利而贪婪，小范心中一震，有些害怕。感觉告诉她，这个男子不怀好意。
但生活永远是那么戏剧化，他和小范竟然在同一站下车了。危险的信号好像更加强烈了。
小范拔腿就跑。尽管已经很累，但她还是以百米冲刺的速度往家里跑。跑着跑着，已到了家楼下了。
但是她的家恰巧是没有物业管理员、也没有楼道安全门的小区。这时，她惊讶地发现那男子竟然还在她身后。小范虽然有点害怕，但想到已经在家门口了，便什么也不管，冲上楼梯……
应对措施：女生自保“八注意”
(1)在学校上厕所，最好有同学或朋友陪伴；
(2)放学后，与同学结伴而行，尽早回家；
(3)不要在人烟稀少的地方逗留，绝对不要独自走夜路；
(4)万一遇到有陌生人问路，无论如何，你都绝对不要带他去。一旦被歹徒纠缠，要冷静地与其周旋，并设法向路人求助或报警求救；
(5)若有陌生人打电话来说一些莫名其妙的话时，马上就将电话挂掉；
(6)在游玩或外出购物时要结伴同行，不要接受陌生人的小恩小惠，尽量少和陌生人攀谈，更不能把底细透露给陌生人，对那些主动与你接触又过分热情的男人，尤其要提高警惕。当发现有人在后面跟踪，可以机警地向走在前面的或附近的成年人身边走去。切忌往偏僻、行人稀少的地方走去；
(7)如怀疑有人跟踪，过马路，到对面去。如果他还跟着你，就再过一次马路。两次之后如果他还跟着你，就可以确定是坏人了。这时你可以掏出电话，致电爸爸或你最信任的人，请他来接你。也可以寻找机会逃跑或呼救；
(8)发生意外及时向老师报告，由警方依法惩治歹徒。
镜头3：楼道拥挤踩踏横生
讲述者；某中学男生阿军
危险指数：★★★★★
上学期发生的事情，让阿军至今还心有余悸。事发当时正值晚自习放学时间，学校突然发生停电，教学楼二至四层的学生正通过楼梯往下走。
停电后，大家刚开始还摸黑走了几分钟，不少人还觉得很好玩。可是突然不知道谁被绊倒了，部分下楼的学生在一个楼梯拐弯处发生拥挤骚乱，黑暗的楼道里有同学被踩得放声大哭。后面的同学不清楚情况，前面走不了，后面的同学又一个劲地往前挤，结果压倒了一大片。
我动作慢，还没走出教室，一听到外面乱成一锅粥，都不敢走出去了。后来听说，有好多同学的手和脸都受伤了。
应对措施：临危不乱“七大招”
(1)人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛；
(2)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；
(3)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向涌来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。切记不要逆着人流前进；
(4)遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如栏杆之类，待人群过去后，再离开现场；
(5)若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤；
(6)已被裹挟至人群中时，要和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令，同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键；
(7)若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
镜头4：网上起争执，硫酸泼同学
讲述者：某中学男生小陈
危险指数：★★★★★
2010年4月9日上午早读课后，小陈看到隔壁班围了很多人，就想去看热闹。他发现蔡×涛对着同学阿海等人在吵着什么，突然蔡×涛拿起一个硫酸瓶朝阿海泼过去。
学校通报说肇事者蔡×涛的动机是因为与同学在网上对骂。阿海全身硫酸烧伤面积达19%。他躺在医院的病床上，背部缠满了绷带。
蔡×涛今年15岁，家里有三兄弟，家庭条件还不错，小学时候的蔡×涛兄弟都很乖，和同学相处也很好。蔡×涛的改变是从六年级开始的，蔡的父母发生了一些事情，之后蔡的脾气开始变坏。
小陈说，蔡×涛的成绩不好，脾气也不好，他和一帮学生形成下一个小圈子。在学校里，蔡×涛是有“江湖故事”的人，有在校外和别人打架的记录，这也让周围同学对他敬而远之。
目前，蔡×涛被刑事拘留，而他自己也被硫酸烧伤。
应对措施：沟通理解“连连看”
(1)不和谐的家庭更容易对子女的身心造成负面的影响，作为家长，无论父母双方发生什么矛盾，都应该注意保护子女的心理感受，关注子女情绪的变化；
(2)同学之间多点相互关心，不要贪一时口头之快而伤害到别人的痛处，引起严重后果；
(3)不要将使用暴力作为引起别人关注和成为“英雄”的手段，想宣泄自我之前，冷静下来考虑将会产生的后果。
镜头5：见网友后离奇失踪
讲述者：某中学女生
危险指数：★★★★★
不久前，某中学初一女生小袁瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。
小袁很迷上网聊天，经常在网吧上网到三更半夜才回家。她抽屉里有20多张卡片，每一张卡片上都记满了网友的通讯方式。
一天晚上，她瞒着父母，一个人外出与网友见面，直到凌晨才回家。为此，她挨了父亲一顿打。为了限制女儿外出上网聊天，小袁的父亲上班后就将女儿反锁在家里，可是傍晚时分，小袁悄悄从家中溜走了。
第三天，小袁的母亲接到一个操广东口音普通话的男子打来的电话，说找小袁。当得知小袁不在家时，那男子说了句“刚才还在我身边，怎么突然就不见了”，便挂上了电话。据小袁父亲分析，那男子可能是他女儿的“网友”。但因查不到此人，小袁也一直不知所终。
应对措施：网络使用“十军规”
(1)在网上，不要给出能确定身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况、个人资料等信息。保护好自己的密码，甚至不要告诉你最好的朋友！如需要给出，一定要征询父母意见或好朋友的意见，没有他们的同意最好不要公布。不要把自己的地址、姓名，家庭住址、学校名称或电话号码等提供给聊天室或公共讨论区等；
(2)不要自己单独去与网上认识的朋友会面。如果认为非常有必要会面，须征得家长或监护人的同意，并且要父母或好朋友（年龄较大的朋友）陪同，地点要选在公共场所。当你单独在家时，不要允许网上认识的朋友来访问你；
(3)如果收到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力、暗示等使你感到不舒服的信件或信息，请不要回答或反驳。一旦遇到这种情况应立即告诉自己的父母或监护人；
(4)未经过父母或监护人的同意，不要向别人提供自己的照片；
(5)网上的朋友很有可能用的是假姓名、假年龄、假性别，可不要轻易上当！记住，任何人在网上都可以匿名或改变性别。一个给你写信的“12岁女孩”可能是一个40岁的大叔。记住，你在网上读到的任何信息都可能不是真的；
(6)当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝；
(7)凡是传播不良信息的网站，都不应该浏览；不健康的聊天室，都应该马上离开；如果不小心点击出了页面，应该马上关闭；
(8)经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的所作所为。如果父母实在对计算机或互联网不感兴趣，也要让可靠的朋友了解，并能经常交流使用互联网的经验；
(9)控制自己使用网络的时间。在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。最好平时用较少的时间进行网络通信等；
(10)切不可将网络（或电子游戏）当作一种精神寄托。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力或焦虑。应该在父母、老师或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。