蒋进 四川省成都市武侯实验中学附属小学 四川 成都 610000
【摘要】小学教育是人生教育的基础，这一时期是学生性格、价值观形成的关键时期。在教学中，教师不仅要加强学生学科的学习，更要开展德育。在教学中，教师应该有意识的对小学生的品德、智力、行为等进行有效的引导，进而促使学生得到全面的发展。此外，教师还要从学生自身的实际情况出发，将学生看成一个个独立的个体，进行针对性的教学。本文作者结合自身的教学实践，就小学德育实效性教学的理念及方法进行了如下分析，以此来和广大同仁共勉。
【关键词】小学教学，德育，理念，方法，实效性
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-136-01
小学是学生身体、心智发展的重要时期。学校要重视对学生的德育渗透，引导学生树立正确的三观，为学生日后的成长和发展奠定坚实的基础。只有得到正确的德育观，学生才能适应社会的发展，才能成为社会前进的有力推动者。
1当今，小学德育实效性现状分析
1.1学生方面
当前大多数的中国家庭都是一个孩子，从爷爷奶奶到爸爸妈妈，把全部的爱都倾注在了一个孩子身上，这容易形成溺爱。其中部分学生在家人的保护下，形成了以自我为中心的性格，对不喜欢的事情、自己得不到的事物容易出现反叛心理。还有部分成绩优秀的学生，虽然在学校乖乖的，能够和教师、学生打成一片，但是回到家中，却如同另一个人，变得调皮捣蛋。
1.2教师方面
在实际的教学中，部分教师为了提升学生的成绩，为了自己的职称，几乎将所有的时间和精力放在了学科知识上，忽视了德育。教师的这种片面化教学态度，不利于学生的长远发展，不利于提升学生的综合素养。以上这些都是小学德育现状，必须引起教师、学校，乃至整个教育界的重视。
2加强小学德育的策略措施
2.1转变教学观念
小学教育是整个教育的关键阶段。学校不仅要加强学生知识的学习，更要注重发展学生的德育渗透，以推动学生的全面发展和提升。在教学中，教师要明确德育的目标，教师要积极转变传统的教学观念，将德育放在学生教育的重要位置。此外，教师还要紧跟时代的发展，不断更新自己的理念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.2丰富德育活动，开展社会实践
德育不能仅仅局限于课堂，应该让学生在实践中切实的体会德育知识。因此，在小学教学中，教师要将德育和实际生活紧密地联系起来，多给学生提供实践的机会，让学生在具体的实践中加强和他人的联系、合作等，进而培养学生团结合作的意识。此外，在教学中，教师还要尊重学生的主体地位，引导学生积极主动地参与到教学中来，进而让学生在实践中获得不一样的体验和感受，并提升小学德育的实效性。
2.3健全德育评价体系
我国在学生学业方面的评价已经形成了一套完整的体系，但是德育评价体系还有待完善。在教学中，学校要从低年级学生开始，教会学生如何和他人相处，如何去关爱别人，如何去更好的学习，从小培养他们热爱祖国、热爱集体的情感。特别注意的是，由于小学生对一些问题的理解没有那么深刻，小学德育要从学生的实际情况出发，尊重学生的发展规律和认知特点，采取适合小学生的方法开展德育测评。测评不是根本目的，其最终是要从测评中了解学生的德育情况，并不断地改进自己的教学，以此保证小学德育的可持续发展。
2.4教育形式的多样化
小学德育，应该以实际为基础，设置符合小学生这一年龄阶段的教学内容，而不是单纯的依照教材死板地进行教学。在小学德育中，教师要结合具体事例开展教学，让学生针对具体事情具体分析，发表自己的观点，教师做最终的总结发言。例如，在教学《我的角色和责任》这节内容的时候，教师用多媒体为学生呈现清洁工、交警的工作场景，并提问学生：你看到了什么？这些人的责任分别是什么？进而让学生明白，社会中的每个人，都有自己的责任。并让学生根据自己的角色，说说自己的责任是什么？以此来提高学生的意识，并推动小学德育的不断提升和发展。
2.5理论和实践的结合
在传统的班会中，大都以班主任讲解为主，学生聆听，参与性不高。这种单一的教育方式令学生感到乏味、沉闷。因此，班主任要不断地拓宽自己的视野范围，加强理论和实践的结合，将学生引入社会，在实践中强化学生的道德品质。例如，组织学生去孤儿院、到社区清扫垃圾、参观工厂等。这些都可以培养小学生高度的社会责任感，让学生在具体的实践中提升自身的道德素养。
结束语：
总而言之，德育在小学生的成长和发展起着重要作用。在实际教学中，教师要认真研究教材内容，积极探索符合学生的教学方式，以此来开展德育工作。学校应该放远眼光，不再单一成绩来评价学生，要教会学生做一个健全的人，对社会、对国家有用的人，进而实现自身的价值。一个学生，在学业上也许不会取得很大的成就，但是他懂得努力、积极面对生活，这才是教育的最终目的。只有将德育和学科教学有机地结合起来，才会真正实现教育的目的。
参考文献：
[1]关蕊.浅析小学德育实效性教学的理念及方法.《科技、经济、市场》.2015.
[2]王丽君.谈小学德育实效性教学的理念及方法.《新课程（上）》.2015.
论文作者:蒋进
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月3期
论文发表时间:2019/12/12
标签：德育论文; 学生论文; 自己的论文; 教师论文; 小学论文; 实效性论文; 小学生论文; 《中小学教育》2019年11月3期论文;