卢正志 四川省渠县天星镇第二中心小学
当今社会，沟通能力是每个人不可缺少的。作为一名小学班主任老师，不光要懂得如何与自己的学生沟通，还要学会与每一位家长沟通，通过与家长的沟通，实现对每个孩子更加成功的教育。
众所周知，一个孩子健康快乐的成长，仅靠学校或是仅靠家庭是不够的，教师不了解孩子在家的情况，家长也无法掌握孩子在校的表现，虽说现在通讯发达，我们的家长可以通过多种途径去了解孩子的在校表现，但那只是一些表面的东西。也就是说，学校教育和家庭教育不能达成合力，致使有些教育缺乏针对性和连贯性。因此，班主任老师要注重与家长的沟通联系。说到这里，我们必须承认，与家长的这种人际关系实在是很复杂，想要处理好这种关系，难度的确很大。因为我们的家长是一支庞大的队伍，他们的职业不同，年龄不同，受教育的程度参差不齐，对孩子的教育观点更是不尽相同。班主任要把这样一支庞大的队伍整合成一支与自己步调一致的队伍，真的很不容易。可越是这样，我们的班主任老师越是应在与家长沟通上动脑筋，讲艺术，为咱们的孩子提供一个良好的教育大环境。与家长互相配合，和谐施教，共育新人。
一、放下教育权威的架子，虚心接受来自家长的批评与意见。
任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把负责的教育工作做得十全十美、不出差错。而且，随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断的提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之有时“旁观者清”，家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意的与我们班主任老师交朋友，支持和配合我们的工作，维护我们的威信，和老师成为同盟军。共同发挥对孩子成长的教育、引导和示范作用。家长和老师之间不存在身价、地位的高低之分，我们班主任老师必须要以真诚平等的态度对待每一位家长，包括那些班级内的所谓学习有困难的孩子，调皮捣蛋的孩子。我们老师绝对不能因为自己是专业的教育工作者，就以为自己才懂得教育，只有自己才对如何教育学生具有发言权，从而觉得高人一等，与家长谈话的时候居高临下，盛气凌人。
二、让家校共育的合力促进孩子的发展。
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对于自己班级的孩子，我们首先要让每个家长了解教育目标及孩子应达到的水平，找到自己孩子和其他孩子的差距，并逐步为家长渗透教育理念，同时也要掌握家长的教育方法，找出孩子问题的原因，共同制定好解决方法并与家长共同努力，使家校共育取得好的效果。我们要在日常工作中认真观察，细致指导，客观详细的向家长反映情况，让家长感到老师了解孩子，关注孩子。他的孩子在老师心中占有很重要的位置，老师会为孩子的进步高兴，会为孩子的失败而难过。用我们的细致工作，感动家长，让家长相信我们，支持我们！
三、尊重所有家长。
班主任要尊重所谓的“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对待孩子教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观的分析问题的症结所在，公正的评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。其实从来没有什么差生和好学生之分，现在人对于这两者的定义只是肤浅的停留在表面，难道成绩好就是好学生，成绩差就是坏学生？根本就没有这种逻辑。一个合格的老师是不会过多的说自己的学生如何如何的不好，我们要善于去发现孩子身上的闪光点，一个数学成绩差的孩子可能他画画好，一个语文成绩不好的孩子，可能他很关心班集体，每个孩子身上都有自己的闪光点，有这样一句名言“这个世界缺少的不是美，而是发现美的眼睛”，我们老师应该在每个孩子身上找到他们的优点。在与家长沟通问题的时候，要首先与家长分享孩子的优点，在去研究什么需要改进、平时的一些上课情况等等。不要动辄就向家长告状，出现一丁点小问题就找家长，当众责备孩子，训斥家长、指责家长，“你这爸爸是怎么当的，孩子家庭作业都没写”，“你们就这么教育孩子，数学还不及格”“你看看人家谁谁谁的家长，再看看你们”……教师在说这样话的时候，侮辱的是家长的人格，有的家长觉得非常没面子，就直接把责任又推到孩子身上，当众对孩子大打出手，这样既造成了教师与家长之间的隔阂甚至对立，还会让我们的孩子内心受到极大的挫伤，很可能引起孩子对家长和老师的不满，非但没有解决实际问题，反而又增加了新的矛盾。
四、关注单亲家庭孩子和留守儿童。
以目前的教育情况看，我们单靠每个学期的一次家长会去与家长沟通了解孩子的在家情况是远远不够的。我们必须重视家访工作，让家访成为班主任工作的重要工作。多了解，对班级的孩子的家庭情况必须全面掌握。尤其现在的社会，单亲家庭越来越多，留守儿童，这些孩子的家庭情况都是我们班主任老师在第一时间应该掌握的。面对这样的孩子，我们应该付出更多的时间去关心他们，去改善他们的教育环境，虽说我们老师不是万能的，有些事情是我们想帮也帮不上的，但我们起码要对他们的教育多付出一些，把孩子在校的表现，异常情况，及时汇报给他们的父母和监护人，多多关心他们在家的表现，让他们和别的孩子一样，健康快乐的成长。
与人沟通就是艺术，老师与家长的沟通更是一门特殊艺术。
论文作者:卢正志
论文发表刊物:《成长读本》2018年1月总第26期
论文发表时间:2018/4/10
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