刘感 广西横县平朗乡初级中学 530319
【摘要】文章针对中考英语阅读理解的解题与高分突破技巧展开详细的分析与论述。
【关键词】中考 初中英语阅读理解 解题技巧 高分突破
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）03-149-01
初中英语考试中，阅读理解是主要组成部分，阅读理解的分数占总分数的25%，同时也是英语考试题型中最重要的一种。中学生需要不断提升阅读理解的解题能力，掌握正确的解题技巧，这样才能提升英语学习成绩。新课程改革成果不断突出的基础上，阅读理解依然是学生英语考试中非常头疼的问题，结合深圳中考真题为基础，不断为学生灌输阅读理解解题技巧，提高学生阅读理解解题能力。
一、注重细节的判断、事实的推理
新课改推动下，课程教学标准不断完善，对阅读理解教学要求也指出更多方面，引导学生能够从正常的阅读理解文章中寻找答案信息，或者获得分析思路。学生阅读理解解题期间，对阅读内容的细节进行分析，结合内容事实为基础，科学对阅读理解进行推理分析，�@是提高阅读理解能力，掌握阅读理解技巧的关键基础。尤其是信息量较大的阅读理解题型来讲，寻找细节，能够帮助学生掌握住阅读理解的基础分。获取阅读理解内容中的正确信息，准确分析出阅读理解的主旨，这是帮助学生充分掌握阅读理解内容的重要基础。
二、掌握阅读理解主旨，分析阅读理解大体题意
一些阅读理解是故事或者叙事等形式，这种类型的阅读理解，需要学生对文章的主题或者是中心主旨等进行研究分析，及时领会其中的内涵，不断提升学生理解能力基础上，帮助学生提高阅读理解解题能力。关于主旨问题，都会以设问的方式出现，当然也包含其他类型，标题代表类型或者作者主旨意图类型等。掌握阅读理解主旨，分析阅读理解大体题意，需要学生对文章的首尾段落进行关注，首尾段落如果表达一致，文章的主旨便是两个部分重复出现的内容。及时问题的选项中进行分析归纳，一定能够得出最佳答案。当然若开头与结尾表达并不一致，就需要学生从文章的段落中进行分析总结，寻找能够使首尾呼应的关键点，从中分析出文章主旨。学生寻找到中心主旨之后，可以大致对阅读理解内容进行阅读，不需要逐字逐句的进行翻译，为学生节省很多的思考时间。
三、注重阅读理解中推理判断、逻辑分析
阅读理解需要学生积极进行推理判断，及时分析出其中存在的逻辑，结合文章的细节以及主旨为基础，对已知的事实做出正确判断与总结，从而选择出最适当的答案。保证选择的答案符合逻辑思维，并且经得住推敲。
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阅读理解是初中英语教学中的一个关键部分，新课标课本中每个单元都设计了两到三个阅读理解模块，有短篇的和长篇的。通常对于阅读理解，我们习惯性采用翻译法去学习，逐字逐句的把语篇翻译成汉语然后再进行大意分析和语法讲解，大多都是教师直接灌输式教学，偏重于对阅读理解检测题目的设计和对读物的理解程度。这样做的缺陷在于，并没有做到学生真正掌握语篇中语言的应用和阅读能力的培养，导致学生在读完文章后只是得到了一点关于读物的信息，并没有掌握读物中目标语言在其它情景中的运用，所以平时教学过程看似很严谨，但是遇到考试的阅读理解，题目变换，知识变换后，学生阅读能力明显下降，成绩相应降低。如果使用交际法教学，就可以避免这些问题。比如长篇的文章阅读，可以采用教师导入，运用其它与语篇主题相类似的文章，进行交际环境的创设，即情境创设。然后采用学生分组分段阅读，把文章分为几个部分，让学生自主阅读后针对段落的大意和段落的重点，结合自己的生活实际进行讨论；再交叉小组成员进行信息传递，信息传递的过程很重要，要求学生尝试用最简单的英语句型去交流探讨，待探讨交流完毕，一篇完整的文章就已经在学生脑中形成了。这种交际性的阅读方法消除了学生遇到阅读理解时的畏惧和无兴趣感，用语言交际的方法缩短了语篇的同时，也做到了语篇的完整阅读，激发了学生的学习兴趣和主动性，也培养了语篇中学生对于目标语言的交际运用能力。最后教师再和学生一起解决一些疑难的问题，达到一举两得的作用。还可以适当的在课堂上进行全班的关于语篇的兴趣话题的探讨，当然是学生做主角，进行表述，可以是自己针对某一个段落或者是某一个语句的观点，也可以是自己曾经阅读过与所学语篇相类似的文章，先语言表述再进行全班讨论，不仅加深了学生对语篇的理解也扩展了知识，做到了阅读兴趣和阅读能力的培养。
阅读理解是发展学生高素质英语学习的有效途径之一，它在初中英语学习中的重要性是不言而喻的。但是在传统的教学中，阅读理解并没有得到很高的重视，这造成学生阅读速度慢，理解能力弱的�F象，在初中阶段更加明显。对于初中生来说阅读理解失分严重对他们的中考会造成很大的影响，为了解决这个问题教师有必要把注意力放在如何提升初中生英语阅读理解上，让学生在中考时为自己的英语学习交一份满意的答卷。
俗话说的好“光说不练假把式，又说又练才是真把式。”增强学生的阅读理解能力，不断的强化训练是关键，在训练的过程中学生能巩固基础知识，提前接触不同的题型，不至于在遇到新题的情况下变得慌张。所谓的强化训练当然不光是题目的练习，它还有对学生阅读的练习，大量进行课外阅读，课前做好阅读预习等都是学生训练的范围内。阅读训练对学生的好处非常多。首先它能提高学生的英语学习兴趣。其次它能增强学生的语感，在猜词义这个环节有很大的帮助。最后它能提高学生的英语素养，为以后的英语学习打下一个坚实的基础。
四、结束语
综上所述，掌握以上几点技巧，能够更好的帮助学生提高阅读理解解题能力，寻找准确的高分突破点，获得更高的阅读理解分数，并且掌握熟练的阅读理解解题技巧。
参考文献：
[1]王海荣.浅析英语阅读理解题的解答技巧[J].学周刊，2013， （10）：175.
[2]阎继霞.如何做好初中英语阅读理解题[J].学周刊，2013，（23）： 183.
论文作者:刘感
论文发表刊物:《中小学教育》2018年3月
论文发表时间:2018/4/9
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