陕西省长武县马寨中心幼儿园 713600
摘 要：幼儿具有独特的心理特征，开展环保教育也要根据他们的具体情况把握针对性和灵活性，幼儿园对环境保护教育的安排和设计一定要符合幼儿的年龄特点，让幼儿了解环境保护知识、接受环保教育的渠道一定要丰富多彩。
关键词：环境启蒙教育 寓教于乐 家园互动
如今，环境保护已成为全球关注的焦点，共建美好家园是全世界人民的心声。而生活在这个环境中的每一个人，都应树立起环境保护的意识。作为教育者，更应担负起环保教育的责任，从小培养孩子的环保意识也是非常关键的。
幼儿时期是认识的形成时期和行为习惯的养成时期，这一时期对幼儿进行初步的环保教育，对其环保意识的增强，乃至一生的发展都会奠定良好的基础。我们如何对幼儿进行环保教育呢？环保教育的内容又如何渗透到幼儿的一日活动中呢？
幼儿具有独特的心理特征，开展环保教育也要根据他们的具体情况把握针对性和灵活性，幼儿园对环境保护教育的安排和设计一定要符合幼儿的年龄特点，让幼儿了解环境保护知识、接受环保教育的渠道一定要丰富多彩。
为此，我们要选择从幼儿身边存在的环境问题入手，充分利用幼儿园及周边的自然环境、社会环境这个大课堂，通过多种角度的参与和实践活动，让孩子们从感性的认识和自身活动中积极、轻松、自然地接受环保教育并变为自觉行动。
一、将环境启蒙教育渗透于幼儿的一日生活
1.以教育活动为切入点，渗透环保教育。
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对幼儿进行环保教育的途径是多种多样的，但教育活动是幼儿接受知识的主要形式，也是实施环保教育的主渠道。因此，在教育活动中渗透环保教育，可以使幼儿获得更为广泛的环保知识。
在教育活动中通过观察、认识、种植、饲养小动物、语言、歌舞、绘画等各科教育活动，使幼儿知道地球是人类和动植物的共同家园，彼此相互依存，从而萌发幼儿初步的环保意识。
2.开展丰富多彩的活动，寓教于乐。
将环保教育与幼儿一日生活习惯的培养紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一，是培养幼儿养成良好的行为习惯的方式之一。我们充分利用一日活动的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。如教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿洗手后关紧水龙头的习惯，让幼儿知道水来之不易，如果不节约用水的话，会导致人类水资源不断枯竭，面临生存危机。
在教学活动中，也注意将环保教育渗透其中，如故事《地球妈妈》教育幼儿保护环境，健康《爱洗澡》教幼儿爱清洁、讲卫生。除此之外，教育幼儿养成不随地乱扔果皮杂物；不大声喧哗；说话、走路要轻；爱护图书、爱护玩具的好习惯。平时，组织幼儿收集易拉罐、可乐瓶、果冻盒等废弃物品，把它们做成各种新颖、有趣、立体、直观的教玩具，这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。寓环境教育于幼儿的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境保护教育，这样既丰富了教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
3.注重随机教育，关注身边小事。
环保意识简而言之就是一种生活习惯。良好习惯的养成绝非一朝一夕的事，要依靠长期的行为强化。我们还十分注意为幼儿创设优美的环境教育氛围。
首先，对活动室进行精心的设计和布置，创设舒适、整洁的生活环境，如桌椅、玩具摆放整齐，保持室内外的清洁卫生。同时还装饰漂亮的主题墙饰，唤起了幼儿保护环境的迫切愿望。培养幼儿环保意识，要把实践和行动结合起来，从而激发幼儿的环保意识，帮助幼儿更好地认识人和自然的关系，注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为。我们还充分利用户外环境资源开展教育，组织幼儿捡落叶、整理图书、玩具等，这也是培养幼儿保护环境的行动体现,让幼儿切身地融入环保中，做真正的环保小卫士。
二、家园互动，增进家长的环保意识，强化教育效果
幼儿园的教育如果和家长、社会的教育不一致，那么，教育效果就会相互抵消。因此，要依靠家长、社会的力量来共同营造一个良好的氛围，保持教育的一致性。
在对幼儿进行环保教育时，还应注意发挥家长的教育作用。让家长为孩子做出榜样，如在公共场所不乱扔瓜皮果壳，在家里听音乐、看电视时注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活。幼儿园适时向家长发放环境教育宣传资料，并结合植树节、地球日等节日组织幼儿和家长一起植树种草，到大自然中游玩，让幼儿了解大自然的奥秘，感受大自然的美好，并随时清扫废物。以此，带动所有的人都爱护环境、保护家园。
总之，人类依赖于自然界，不可能摆脱自然界而独立存在。面对日益严重的环境问题，我们必须发挥教育工作者应该有的作用，不断增强“绿色意识”，人人拥有一颗“绿色的心”，为孩子营造绿色幼儿园，将环境保护工作深入持久地进行下去，推动绿色事业真正成为全人类协调一致的行动。
论文作者:洪艳丽
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第275期
论文发表时间:2018/6/15
标签：幼儿论文; 环境保护论文; 幼儿园论文; 环保意识论文; 环境论文; 家长论文; 教育活动论文; 《素质教育》2018年6月总第275期论文;