重庆市巫山县白坪初级中学 曾 滔
【摘 要】随着教育改革的不断深入和发展，越来越多的新的教学方式被应用到教学中，在很大程度上进一步优化了教学效果，提高了教学效率。在众多的教学方式创新中，游戏教学法深受教师和学生的喜爱。一方面，游戏具有较强的趣味性，通常能够有效地激发学生的学习兴趣，另一方面，将游戏和小学数学教学充分融合起来，能够转变传统的数学教学方式，激发学生的学习兴趣，从而增强初中数学教学的有效性。因此，本篇文章主要针对数学游戏在初中数学教学中的作用进行探究，明确数学游戏应用在数学教学中的作用，进而在实际教学过程中通过正确的游戏方法的使用，不断提高初中数学教学效果。
【关键词】数学游戏；初中数学；教学措施；作用
数学科目作为初中非常重要的学科，对学生今后的学习和发展是非常重要的。但是，数学科目作为一门工具性学科，数学又具有一定的理论性、抽形象和空间性等特征，这就导致很多学生在学习数学的时候感觉困难，使得数学学习效果不佳。同时，由于受到传统应试教育的影响，“一言堂”、“满堂灌”的教学方式让学生觉得枯燥无为，机械化的教学进一步为学生的数学学习加大了难度。因此，在此背景下，急需一种有效的教学方法进行教学的改革，转变当前的教学现状。由此可见，对数学游戏在初中数学教学中的探究是非常必要的。
一、数学游戏在初中数学教学中的作用探究
在当前，数学游戏作为数学教学的一种重要载体，在数学游戏中包含着具有针对性的数学知识，而且还能够将原来枯燥和抽象的数学知识形象具体化，这正实现学习和娱乐为一体，对数学教学工作的有效开展具有重要意义，对数学教学的作用也是巨大的。
（一）数学游戏有利于学生更加乐于接受数学知识
在传统的教学中，由于教学方式枯燥无味，很多学生对数学科目很反感，甚至是厌倦数学，长此以往，不仅学生的数学各方的能力得不到培养，还在很大程度上限制了初中数学教育的发展。但是，在数学游戏运用在初中数学教学中，在游戏中包含着数学知识，让原来枯燥无味的数学知识变得更加有趣，从而激发了学生的学习兴趣，更加乐于接受数学知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如在教学“展开与折叠”这一内容时，教师就可以组织学生开展折叠游戏，在折纸的过程中学习相关的知识，并增强了学生的实践能力、思考能力和观察分析能力[1]。
（二）有利于启迪学生思维
游戏在一定程度上对学身过的治理培养和思维的启发有重要作用。这就需要教师在实际教学过程中运用适当的数学游戏进行教学，多使用一些益智型游戏开展教学。同时用在游戏中发现数学规律和游戏规律，让学生充分发挥自身的主观能动性去探究和分析以及思考，最大限度地运用游戏游戏拓展学生的思维，在数学游戏中不断培养启迪学会生的思维，培养学生创造性思维能力。
（三）有利于在游戏中渗透数学思想
数学思想是数学教学的核心内容，更是学生学习数学需要掌握的重要组成部分。数学游戏能够将一些数学思维可视化和形象化，让学生更容易理解数学精神和数学思想。比如在教学“立体图形”这一内容时，教师就可以让学生进行“积木游戏”，尽管游戏简单，但是在游戏中通过积木能够实际感受到立体图形在空间中的构成，从而优化教学效果。
二、数学游戏在初中数学教学中的具体应用
在明确了数学知识在初中数学教学中的作用之后，相关教学工作者就应该在实际教学中不适时宜地开展数学游戏教学，通过游戏教学不断增强学生的学习体验行，不断优化数学教学效果，从而提高初中数学教学质量。
（一）在数学概念中引入数学游戏
数学概念和理论部分是初中数学教学中最为枯燥和乏味的学习内容，这类理论性的知识往往需要学生进行记忆，但是由于这类理论性知识通常比较拗口和抽象，学生不管是理解和记忆都比较困难。因此，教师在教学数学概念这类知识的时候，就应该充分使用数学游戏进行教学，比如在教学“图形的面积”这一内容时，教师就可以利用“拼图”、“七巧板”等游戏开展教学，让学生明确“面积”的含义以及具体的求证方法，从而优化教学效果[2]。
（二）在例题和习题联系中引入数学游戏
在例题中引入数学游戏可以更有效地加强学生对例题知识的理解，进而更好地解决问题，实现教学的趣味性和有效性。比如在这一例题：已知 x、y、z 都是正数，并且 x<y，求证 x+z/y+z>x/y 这个例题，我们可以设计这样的游戏：每个学生都写出任意一个真分数，然后分子、分母同时加上一个正数，比较新分数与原分数的大小，学生得出结论：新分数大于原分数。通过数学游戏的引入，能够打破传统的枯燥无味的知识灌输教学方式，大大提高了教学的趣味性，更有利于提高教学质量。
（三）在新课中引入数学游戏
新课教学往往意味着学生要学习一个新的内容，这是教师就应该进行有效的游戏课程导入，让学生在接触新课的时候是饶有兴趣的，通过游戏的导入，能够让学生更乐于接受新课，并且还能够在教学中不断启发学生的思维，从而提高教学质量。
结语
总的来说，数学游戏在当前的数学教学中具有重要作用，相关教学工作者应该在教学中针对具体情况，不适时宜地开展数学游戏的引入，用数学游戏不断激发学生的学习兴趣，简化数学教学内容，让数学知识更加形象、直观和具体地展现在学生面前，从而提高教学的有效性。
【参考文献】
[1]童鹏.数学游戏在初中数学教学中的价值及实施策略[J].成功(教育),2010,06:30-32.
[2]石旭.数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径[J].成功(教育),2012,16:194.
论文作者:曾滔
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第5期
论文发表时间:2017/10/31
标签：数学论文; 游戏论文; 学生论文; 初中数学论文; 教学中论文; 数学知识论文; 例题论文; 《创新人才教育》2017年第5期论文;