戴华中 安徽省巢湖市烔炀镇初级中学 238000
【摘要】话题作文具有开放性，但是又有一定的限制，要求考生在话题限定的范围内写作。话题作文的这种特点使学生能够自由驰骋想象，放开手脚自由发挥，但是又需要紧紧围绕所给话题这个中心进行写作，不能偏离所给话题。和命题作文相比，话题作文学生发挥的余地更大，因此在中考中越来越受到命题者的青睐。
【关键词】话题作文；文体；拟题；展开
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）03-130-01
话题作文是近些年来运用得特别多的作文设计样式，它以开放性、多样性、灵活性等特点赢得了人们的青睐，现在高考作文也多是话题作文。那么如何写好话题作文呢？本文从三个方面阐述，供大家参考。
一、选择自己最擅长的文体
话题作文的一个重要特点就是要求考生自选文体，不对文体作限制性要求。因此，有的考生便错误地认为，话题作文不限文体，就是不要文体。其实，文体不限只是给考生选择文体的自由，并不是不要文体。考生动笔写作之前，必须要选定一种文体，一旦选定了某种文体，所写文字就必须符合该种文体的写作要求。记叙文生动形象，议论文鲜明深刻，说明文简洁准确。切不可写成记叙文不像记叙文，议论文不像议论文，说明文不像说明文的所谓“四不像”的文章。因此，备考时，考生必须注重每种文体的训练，力争写出符合每种文体要求的作文。
在考场上，考生怎样准确快速地自选文体呢？这要根据具体情况进行具体分析。大致说来，有以下几点值得注意：
1.看话题适宜于用什么文体。有些话题对选择什么样的体裁是有所侧重的。比如，以“假如记忆可以移植”为话题，最好写成记叙文或抒情散文，要写成议论文就比较困难；以“诚信”为话题，写记叙文就要顺手些。
2.看自己擅长写什么文体。长于论辩的考生选议论文，长于记叙、描写和抒情的考生选记叙文或散文，长于联想和想像的考生选寓言或故事。
3.看自己用哪种文体写拥有的材料最充足。如果缺乏材料的话，即使自己擅长的文体，也只能放弃。
4.善于发挥自己在考场上的灵感，即自己在接触题目的那一瞬间所引发的兴奋点、所产生的联想，但要注意不能偏离题旨。
5.看用哪一种文体写最能写出深度和新意。
总之，选择什么文体，要全面考虑，三思而行，并且在选定某种文体之后，必须按照这种文体的要求进行规范的写作。
二、明眸善睐——拟一个好的标题
标题是作文的“眼睛”，一个好的标题可以给阅卷老师一个好的第一印象。话题作文一般要求学生们拟标题，而所给的话题又具有很大的宽泛性、抽象性，千万不要把话题当作文的标题，如果照搬话题作标题作文，其文必定平庸，因此在拟标题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原则进行，并借助下列方法：
1.以大化小法
以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的拟题方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如“礼物”这个话题，可拟出如下标题：《—份珍贵的礼物》、《送礼风波》等等。这样拟题，缩小了写作范围，有利于考生充分展示自己的才华，使文章写得具体而深刻。
2.妙用歌词法
歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精练的词句充当，或由脍炙人口、富有哲理的词句充当，而更多的则是由极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者。如原汁原味，直接引用歌词拟题的《血染的风采——记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇》，又如旧瓶装新酒，灵活化用歌词拟题的《回扣，好大一个“瘤”》都能使读者悬念顿生，按下他们情感的电钮，给他们造成极佳的第一印象。这种拟题法不能不说是制作标题的高招。
3.巧用修辞法
运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题，可使文章题目生动形象，富有文采。比如，以“诚信”为话题，巧用修辞法可拟为《诚信是浆》《岂可弃我》《如果我走了，你还会爱我吗》《一生弄懂的两个字》。这些标题由于运用了一定的修辞手法，阅卷者一看便有一种耳目一新之感。只标题就给阅卷者留下了极深的印象，还用说其它的吗？
三、巧妙展开话题
话题作文所提供的话题贴近学生实际，容易调动考生的知识积累和生活经验，自由发挥的余地很大，写法更是可以灵活多样。下面提供几种方法供大家参考。
1.把话题转化成一个故事展开
把话题作为一个故事展开，就是围绕话题，按照事情的开端、发展、高潮、结局来讲述一个故事，表达自己对话题的独特理解。如以“真情”为话题，将这个话题转化为一个故事展开，可以讲述一个与真情有关的故事：或是亲友之间的、或是邻里之间的、或是师生之间的等。选材时，可以选择正面材料，表达拥有真情的重要意义；也可以选择反面材料，表现失去真情的后果等。
2.把话题分解成一组画面展开
在话题允许的范围内确定一个中心，然后围绕既定的主旨，将几个看似不相干的生活片断或想象场景巧妙地组合在一起，构成一组形象的画面。这一组画面，可以分别用小标题标明，也可以用“一、二、三”标示。如以“声音”为话题，便可以通过联想或想象，将抽象的“声音”剪辑成几个场景、画面，组合成一组镜头：可以写生活中美好的声音，表达自己的体验，如歌声、笑声等；可以写刺耳的声音，表达自己的感悟，如吵架声、噪音等；可以写比喻意义上的声音，如“花开的声音”等
3.把话题作为一种评价展开
不少话题作文题用单独的一个词语或一个短语作为话题作文的范围，我们可以评价这个词语或短语“是什么”，然后举例加以分析“为什么”，指出应当“怎么办”。这种办法通常用于议论文写作。如以“承诺”为话题，将其作为一个评价展开，便是指出“承诺”是“什么”，分析信守“承诺”这种品质在日常生活、学习、工作、人际交往等方面的作用。写作时，可以从正面选取有代表性的材料分析为何要承诺，谈信守承诺是做人的基本要求；可以从反面选取典型材料分析失信于人的危害，谈现在社会上的信用危机等。
参考文献
[1]如何写好话题作文之我见.蔡惠新.《读与写(教育教学刊)》,2006.
[2]浅谈如何写好话题作文.石伟.《中国校外教育》,2014.
论文作者:戴华中
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月03期
论文发表时间:2018/11/21
标签：文体论文; 话题论文; 话题作文论文; 考生论文; 记叙文论文; 标题论文; 议论文论文; 《中小学教育》2019年2月03期论文;