关键词：中职院校；市场营销专业；教学问题；改革措施
我国经济的发展为中职市场营销专业教学带来了机遇和挑战。简单地说，经济的发展带动了职业院校的发展，职业教育改革朝着新的方向不断发展。但是，经济的发展也对中职教育培养的人才提出了较高的要求。如在市场营销专业教学实施过程中，教师要着力培养具有市场营销能力的应用型人才。从当前的中职市场营销专业教学情况来看，在实现市场营销人才培养目标的过程中还存在诸多的问题。这就需要我们正视现存的问题，积极探寻改革措施。
一、目前中职市场营销专业教学中的不足之处
1.没有有效地应用现代科学技术
在新一轮课程改革背景下，尽管中职院校正在努力地改善传统的教学模式，探索校本教学模式。但是，在多种因素的制约下，很多院校仍在使用传统的教学模式。比如，在市场营销专业教学实施过程中，大部分教师仍在按照教材内容，向学生们单向地灌输理论知识。多媒体、微课等现代化的教学技术应用较少，课堂教学质量不尽人意，不能达到教学目标。
2.教学目标脱离实际需求
职业院校教育教学活动的开展旨在引导学生扎实地掌握理论知识，形成专业技能，更好地应对未来社会、工作的需求。立足职业院校的教育目的，教师在组织市场营销专业教学活动的时候，要密切联系社会发展需求和学生的发展实际情况，设定教学目标，指引有效教学。事与愿违，在当前的中职市场营销专业教学活动开展过程中，大部分教师仍在以知识教学为主设定教学目标，限制了学生专业技能和能力的发展。
3.市场营销理论没能与实际相结合
根据上文对中职市场营销人才培养目标的分析我们可以知道，在教学活动实施过程中，教师要精心地组织理论教学活动和实践教学活动，使学生们在多样的活动体验过程中，积累知识经验，提升专业能力。但是，在开展中职市场营销教学活动的时候，大部分教师仍将理论知识作为教学的重点，组织实践活动的比例不能到达教学实践要求，大部分院校为学生提供的实践场所不能满足实际教学需要，或不能根据市场的发展及时更新实训设备及材料，导致学生在参与工作的时候，遇到诸多的新问题，无法有效达到用人单位用工需求。
二、推动中职市场营销专业教学改革的措施
既然我们要推动中职院校市场营销专业教学的改革，那么，就要立足现存的问题，探寻有针对性的解决措施。
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1.以社会需要为方向，制定教学目标
教学目标是教师践行各种教学行为，组织各种教学活动的依据。立足中职院校以知识及应用为目标的教学问题，在教学改革的过程中，教师应当结合院校的发展实际情况，专业教学实际情况以及市场对专业人才的需求，设定以人才培养为主的教学目标，从而设定相应的课程活动，驱动学生在切身的体验中，实现有效发展。比如，在组织市场营销专业教学活动的时候，我们立足社会对具有市场营销应用型的人才需求，从理论和实践层面设定教学目标，尤其突出实践层面的目标，借助次目标，推动理论结合实践活动的发展。如何实现理论与实践的结合，将在下文做出明确说明，在此不做过多赘述。
2.灵活运用现代化教学技术
随着现代信息技术的不断发展，信息技术正在实现与学科教学的深度融合。在组织教学活动的过程中，如果教师可以根据教学需要，对多样的信息技术手段进行灵活地运用，不仅可以实现对传统教学方式的优化，还可以点燃学生们的学习积极性，驱动学生们探究学习，同时在信息技术手段的辅助下，获取知识与技能，提升学习能力。立足当前中职院校市场营销专业教学对现代信息技术手段应用不足的问题，我在实施教学活动的时候，会根据教学需要，选择适宜的手段进行运用。比如，在课前预习是学生进行自主学习的关键环节，在组织教学活动的时候，我经常利用微课和自主学习任务单引导学生发挥主观能动性，结合教材和微视频，探寻新知内容，同时发现新知学习过程中存在的问题，以此做到成竹在胸，为有效地参与教学活动打好基础。再比如，在课堂教学实施过程中，面对大量抽象的知识，我会利用多媒体技术化抽象为直观，使学生们在图片、视频的观看中，探寻有价值的知识。
3.融合理论与实践
对于大部分中职院校而言，受多种因素的影响，建设实践基地，特别是及时更新实训设备和材料会遇到各种困难。要想真正地实现理论与实践的结合，需要教师在组织教学活动中，优化教学过程，应用案例教学法，为学生们展现诸多的实践案例，使学生在分析案例的过程中，发现与教学有关的内容，同时结合学习内容进行探究，提高解决实际问题的能力，进而扎实掌握所学。除此之外，学校还要大力与企业合作，为学生提供更多的实践机会，有效提高学生对市场营销职业的认知水平。
总之，在组织中职市场营销专业教学活动的时候，教师要立足当前教学存在的问题，围绕社会对市场营销专业人才的需求设定教学目标，优化教学方式，融合理论与实践，使学生们在多样的活动体验中，获得知识、技能、能力的发展，进而提升教学质量。
参考文献：
[1]陈萍.职业院校市场营销课程教学中的策略探讨[J].中外企业家,2018(17):144.
[2]邱韶昌.市场营销专业建设与教学改革的实践探析[J].才智,2018(09):109.
论文作者:袁金蓉
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月19期
论文发表时间:2020/4/23
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