关键词：初中语文；信息技术；创设情境；突破难点；丰富内容
在新课改及素质教育深入推进和实施的时代背景下，初中语文教学也面临着全新的挑战，即教师应紧跟时代发展的步伐，在摒弃传统教学模式的基础上，积极探究新型教育方式和手段开展教学活动。而信息技术的应用为教师更好地开展教学活动指明了方向，在促进课堂教学转变和革新的同时，给课堂教学带来诸多益处。它能够促进传统灌输式教学模式的转变，给学生带来的全新的学习体验，增强学生对课堂的参与度和积极性，从而对促进语文教学质量的提升产生积极的影响。基于此，本文针对信息技术在初中语文教学中的应用进行阐述，以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。
一、创设教学情境，提高学生参与度
创设媒体情境是信息技术在课堂上应用的较为常见的方式和手段。借助生动、直观教学情境的设置，能够摆脱学生眼中语文知识“枯燥、单调”的印象，将抽象的语文知识以图像、声音、图片相结合的形式呈现出来。为此，初中语文教师应充分借助信息化资源实现良好情境的设置，使学生在声像俱佳、情景交融的氛围中更好地理解并感知知识，为促进语文教学的顺利开展打好基础。
例如，以《秋天的怀念》这篇课文为例，这是一篇运用凝重笔墨深层诠释母爱的文章，讲述了作者因瘫痪而对生活、生命产生绝望，而“母亲”又是如何忍受绝症的病痛而默默忍受“儿子”的坏脾气，以及生活的磨难的。文章写的真挚、感人，使人单单读起来不仅潸然泪下。为了更好地引发学生的情感共鸣，教师可以在课堂伊始环节为学生播放展示母爱的歌曲——《烛光里的妈妈》，引发学生强烈的情感体验，之后，给学生展示一些与母爱为主题的短片或是图片，使学生充分认识到天底下的母亲是如何含辛茹苦地将孩子养大，并且为家庭辛劳付出的，并让学生结合自身的经验谈谈自己的母亲都是如何关爱自己的。之后，再引入教学内容的教学，便能够充分带入学生的情感，促进学生深层次地理解文章内容。如此，便将学生快速带入到了文章特有的情境中，促进了学生情感共鸣的产生，激发了学生学习的积极情感和良好情绪，使课堂教学得以顺利地进展下去。
二、突破教学难点，解决教学阻力
初中阶段语文教材中的文章大多篇幅较长，且文体复杂，其中涉及的知识点也比较多，对于理解较差的学生来说，学起来具有一定的难度，久而久之造成课堂上的阻力。为了更好地解决这些难点知识，初中语文教师可以借助信息技术的优势，将这些重点、难点知识以全新的方式呈现出来，便于学生更好地理解与掌握这些知识，从而不断促进课堂教学效果的改进和提升。
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例如，以《猫》这篇课文为例，本课的教学难点在于让学生感悟文章所蕴含的人生哲理。为了很好地化解这一难点知识，使学生透过文章对三次不同养猫经历的描写，认识到文章所传达的教育意义，教师可以借助多媒体资源对三次养猫的得与失进行分析，“得”便是养猫给人带来了无限乐趣，而“失”在于猫最终都亡失了，尤其是第三只猫，它还曾因“我”的不辨黑白而蒙受冤屈。在教学中，教师可以把这些内容以树状图的形式呈现在课件资源中，将透过三次养猫经历的描写，传达的客观公正、关爱弱小的道理展现出来，从而有效化解这一难点知识。如此，便将教学难点以清晰、明了的方式展现了出来，促进了学生对知识难点的理解和认知，使课堂教学效果得到有效改进和提升。
三、丰富教学内容，拓展课堂容量
信息技术的优势还在于它本身是一个资源丰富的天然数据库，其中包含着多样化的学习资源，这就为实现教师的拓展教学提供了技术支持。语文学科本身就是一门人文性强且知识涵盖面广泛的学科，借助信息化资源实现拓展教学，能够摆脱以往将教学范围限制在课本和课堂教学范围和空间的束缚，使学生接触并学习到更多优秀的课外资源，从而达到拓展学生知识视野的目标，使学生的知识储备得以扩充，文学修养和品质在潜移默化中得到提升。
例如，以《皇帝的新装》这篇课文为例，这是一篇情节曲折且饱含讽刺意义的童话故事。这种类型的文章也是学生喜闻乐见的。为了使学生对童话故事想象和夸张的艺术特点有深入的了解和认识，教师可以利用互联网搜集一些具有深意的童话故事让学生阅读，如《小王子》、《查理和巧克力工厂》、《吹牛大王历险记》等等，使学生在了解趣味故事的同时，明白其中的道理。如此，便使学生接触并学习到更多优秀的课外资源，促进了学生知识视野和见识的提升，使语文教学效果得以优化和完善。
总之，初中语文教师应紧跟时代发展的步伐，积极探究信息技术应用于课堂教学更为有效的方法和策略，用起来不断丰富和完善课堂组织形式，为最终实现语文教学效果的提升贡献一己之力。
参考文献：
[1]朱青绿.探究初中语文教学中信息技术的应用[J].西部素质教育，2015
[2]王常胜.现代信息技术背景下初中语文教学策略探讨[J].西部素质教育，2018
论文作者:胡翠
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月19期
论文发表时间:2020/4/23
标签：学生论文; 信息技术论文; 知识论文; 难点论文; 课堂教学论文; 情境论文; 初中语文论文; 《教育学文摘》2019年10月19期论文;