（广安市广安区方坪小学 广安 638000）
【摘 要】：第一部分：班级各项常规，使“规矩成方圆”，主要以“一日常规”为例，较详细地说明一个班级每日的学习生活组成。第二部分：营造和谐的班级文化，“教给学生一生之爱”。主要探索和把握未成年人成长规律，开展有针对性的教育和引导活动，即“爱的教育”。第三部分，惜时如金，“腹有诗书气自华”。引导学生成为一个内外兼修的人。
【关键词】：常规；和谐；惜时；紧迫感；
绪论:班主任在全班工作中扮演着很重要的角色。他既是全班工作的领导者和组织者,又是最接近学生生活的教育者和引路人;既是对学生进行思想品德教育的中坚力量,又是联系家庭、学校、社会的纽带和桥梁。因此,要想做好班主任工作是一件很不容易的事。
“今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁”。学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。因此，学校教育对学生，对每个人的成长都起着至关重要的作用，当然被人们亲切地称为“园丁”的教师，他们的付出与耕耘就更关键了。而在现代“以学生为主体”的教育理念下，教师，尤其是班主任,怎样才能让教育与孩子的身心发展自然融合，浑然天成？就成为了一门学问，一门独到的艺术。这里浅谈一下我的粗陋经验。
首先，班级各项常规，使“规矩成方圆”。这里就一日常规浅谈一下几点：
(1)每节课前3分钟要坐好，全身心投入课前一支歌的活动。
(2)每堂语文课之前，积极地、全心全意地投入口头作文的活动，怎么想的就说什么，以锻炼学生的口语和思维。
(3)学生在语文课的课堂上一办要经过“定向、自学、讨论、答疑、自测、自结”六个步骤，充分发挥学生在教学中的主体作用。
(4)第二节课后，除值日生外，都要到操场上去活动，10分钟后站队做课间操。
(5)上午第四节课前，做眼保健操，保护视力，提高学习效率。
(6)中午放学后，开展背一个单词的活动。日积月累，提高单词存储量。
(7)每天坚持些一篇日记，可自选题目，也可由老师布置，记录些每天的人和事，以及个人生活中的点滴感动与感悟。
(8)每天黑板右侧写一条新的格言，由值日班长选择并书写。在格言的推动下，不断进取、奋斗。
(9)分组办《班级日报》，每天报夹子上要按时夹上。
(10)每天早晨用5分钟时间规划一下当天共有多少项任务,按轻重缓急确定顺序.每节自习课前先确定学习目标以及具体任务量.
(11)晚间统计一下一天“三闲”的数量。即大致说了多少句闲话、做了多少件闲事、闲思用了几小时，订出明天减少一点“三闲”的具体措施。
(12)犯了错误，写说明书。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆①要写出犯错误前，两种思想怎么争论。②边犯错误，两种思想怎样交战。③犯错误之后，有何感想。④犯错误，写病历。例：《***病历》，病历名称：…… 发病时间：…… 发病原因：…… 治疗方法：……等。
在常规的约束下，使学生的学习效率又较大的提高，学生也逐渐由遵守规矩，变为自觉的学习生活习惯，进而使“规矩成方圆”。如果说班主任工作的主体-----班级常规建设是硬件的话,那么要成为一个出色的班主任,成就一个优秀的班集体,光有“硬件”是不够的,还需要班级文化这个核心“软件”。其次,营建和谐的班级文化,“教给学生一生之爱”。无论时代如何变换,也无论经历多少年,教育永远离不开一个永恒的主题-------爱.因此,如何教给学生一生之爱,从某些方面说,比教给学生智慧要更重要得多。那么,怎样对学生进行“爱的教育”呢?这就成了老师,尤其是班主任的工作要义,具体的班级不同,采取的方式也不大相同,这里就以初中阶段的教育为例,简谈以下几点：
(1).节假日不停刊的《班级日报》,是宣传各种思想、文化的阵地.报纸内容可来自时政要闻、文学、历史、科技等等,为学生开启一扇通往世界的窗。
(2).课前陶醉在一支歌里,既放松学生的心情,也愉悦课前气氛,顺势进入课程教学,更可提高效率。
(3).每天点燃一盏思想的明灯---抄一句格言。格言应由三部分组成，包括①自己最崇拜的人的名字或照片。②自己要追赶的人的名字。③针对自己的思想弱点写一句医治的格言。写好制成小卡片，贴在自己课桌最显眼的地方。
(4).班队活动,营造和谐友爱的班集体。 ①主题班会，②春日出游学校附近的风景名胜,培养高尚,奋发的情操, ③特殊节日，开展为老师或母亲献一个特别的礼物的活动。
(5).倡导每天放学回家帮助家人做一些力所能为的事，并适时地对家人说声，你辛苦了。引导学生在享受家人的呵护与爱的同时，学会体谅与感恩。
再次，惜时如金，腹有诗书气自华。节约时间的方法有很多，这里简单谈几点我们班试过的有效方法，主要有;
1.科学支配，合理安排每一天的作息时间与课余时间切忌单调重复。 2.高效运用。在安排的学习时间内，集中精力，全身心地投入学习中。精确计算。要将每一道题的做题时间精确到分甚至秒。3.迅速改进。一种规划时间的方法，可能只适合一天或一周，应该短期内更新学习规划。4.教师要加强引导，启发学生用意志力，利用学生的好生心理，造成一种竞赛的气氛，关心学生，信为之事。
以上，就是我在班主任工作中，所学到的或新设定的一些班主任工作方法，当然离艺术二字还相差甚远，但在对以后教学管理中，相信我们可以更加清晰，全面了解学生，发现自己的不足，及时地更正自己的教学和管理策略。只要认真总结，发现问题并以目前最好的方式去解决问题，相信班主任的工作将会变得轻松和充满趣味，并逐步靠近我们所期望的——艺术。
结论
总之，班主任工作是教师职业最完整的体现，它具有很强的思想性、科学性和艺术性。班主任工作的好坏,关系到一所学校教育成功与否，工作意义重大,任务非常艰巨。要求班主任在工作中不断创新,讲究工作艺术和方法。班主任工作艺术是多方面的，高超的，没有极限与极致的一门学问，那么就让我们同学生一起去探索寻觅吧，直到----行到水穷处，坐看云起时。
参考文献
1、 陆丽娜; 如何在语文课堂上培养学生的创新精神 [J];辽宁教育行政学院学报; 2005年01期; 142-143
2、吴文明; 《论学生创新能力的激发》，安徽教育，2003年16期
3、鄂晓菊; 浅谈如何培养学生的创新能力 [J];黑河学刊; 2000年04期; 74-75
论文作者:谢芳莉
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2016年第10期（上）
论文发表时间:2016/11/4
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