山西省晋城市凤鸣中学 048000
摘 要：随着社会的快速发展，心理健康问题越来越突出，尤其是学生的心理健康问题尤其重要。根据当前的社会现状和我学校的情况以及多年来对学生的了解，为了促进学生能够全面发展，自信地考入大学、走上社会，我们高中思想政治学科教师应该在日常的教学中渗透心理健康教育，培养出一批批高素质人才、创新型人才。
关键词：学科渗透 人才观 心理环境
近年来，中学生心理健康问题已经引起许多学校的广泛关注。这些学校在开展中学生心理健康教育的实践中创建了不少行之有效的方法和途径，如进行各种形式的集体辅导讲座、设立学生心理咨询室进行个别咨询、用学科教学进行渗透等等。我认为，在这些形式中，利用思想政治学科教学进行渗透是实施心理健康教育的一个行之有效、功效持久的好方法。所谓思想政治学科教学渗透，就是思想政治教师在教学中自觉地、有意识地运用心理学的理论与方法，帮助学生在学习政治理论知识的过程中提高其认知、情感和行为水平，促进其态度及情感的和谐发展。下面我就利用思想政治学科教学渗透心理健康教育的几个问题谈一些粗浅的认识：
一、教师心理健康是思想政治学科渗透的必要条件
对学生进行心理教育，不但是学生自身健康成长的需要，是社会发展对人的素质要求的需要，也是我们每一位教师不可推卸的责任。教师心理健康是学校进行心理健康教育的先决条件，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。政治教师必须使自己在繁忙的工作之余放松身心，以良好的心境投入到教育教学工作中；必须使自己能够遵循学生心理发展的规律和特点，有的放矢地解决学生心理问题，提高教师心理健康教育的水平，有效地提高教师对心理健康教育的认识，逐步掌握学校心理健康教育的理论和技能。思想政治学科教师必须具有高尚的师德修养、稳定的心理素质、崭新的教育理念、科学的教育方法。
二、以现代教育教学理念指导教学
1.树立现代学生观。教师要牢固树立以学生为主体的观念，学生是有尊严、有思想、有潜力的人，决不是只装知识的容器。中学生的心理正处于不断发展、逐渐成熟之中，他们需要尊重、理解、鼓励。教师应把学生当作与自己平等的人来对待，不仅要以自己的智慧来点燃学生的智慧，还要用自己的情感和人格塑造学生健康的情感和人格。
2.树立现代教学观。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现代教育理念将教学的本质定义为“交往”，教师不再只是“传道、授业、解惑”，而应该成为学生学习活动的组织者、促进者、指导者，成为学生学习潜力的开发者。教学不仅要发展学生的智力因素，而且还要发展学生的非智力因素，激发学生的学习兴趣，培养学生健康的情感。
3.树立正确的人才观。不是学习成绩好的学生就是人才，社会需要的人才是多方面的。只要在某一领域有自己创新的独到之处并能为社会做出贡献的人都可以看成人才。因此，老师要允许学生有某些方面的特长，允许学生在某些方面不如别人。要坚持进步就是好学生的观点，在课堂教学中要让不同类型、不同状况的学生在原有基础上都有所进步，都有成功的体验。
三、营造良好的课堂心理环境
课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知的师生心理互动环境。良好的心理环境对提高课堂教学效率、对提高学生心理健康水平将产生深远影响。那么，作为教师应如何构建良好的课堂心理环境呢?
1.要努力塑造自己的人格魅力。人格是一种巨大的、潜在的精神力量，是影响学生情感体验、制约课堂心理环境的重要因素。教师的人格魅力来自于高尚的道德修养，来自于深厚的知识积累，来自于优良的性格品质。困难失败打不倒，积极进取，笑口常开，会给学生带来积极的情绪体验，产生不可抵御的吸引力。因此教师必须勤于学习，加强道德修养，培养良好的性格，增强自身的人格魅力。
2.要营造融洽的师生情感氛围。营造融洽的师生情感氛围的关键是教师对学生的”爱”。现代教育中的师生关系是以人道、平等、民主作为基础的，具有爱的品格。教育是爱的事业，爱是教育的灵魂。在课堂上教师的态度与语气要和蔼亲切，对学生阐述的观点、提出的问题要认真倾听，不管问题多么简单、幼稚，观点多么可笑、荒谬，言辞多么尖锐，教师都要耐心、适度地进行解答。
四、努力挖掘思想政治教材中的心理健康教育因素
思想政治教材中有许多显性和隐性的心理健康教育因素，教师如果能结合学生的特点，利用恰当的教学方法，就可以有效地对学生进行心理健康教育，培养学生良好的心理品质。思想政治学科有许多内容可以渗透心理健康教育，是心理健康教育的重要资源。
如在学习《生活与哲学》唯物论部分时，教师可以利用“物质决定意识”原理及其方法论要求“坚持一切从实际出发”，来引导学生客观地看待周围的人和事，正确地估量和看待自己，从而形成正确的自我意识，学会与他人、与社会的正常交往，保持良好的心态和和谐的人际关系。
参考文献
[1]郭念锋 《心理咨询师》（基础知识）.民族出版社，2012年修订版。
[2]郭念锋 《心理咨询师》（二级）.民族出版社，2012年修订版。
论文作者:马田芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年10月总第244期
论文发表时间:2017/11/10
标签：学生论文; 教师论文; 心理健康教育论文; 思想政治论文; 心理健康论文; 心理论文; 情感论文; 《教育学文摘》2017年10月总第244期论文;