（湖南师范大学附属中学，湖南 长沙 410081）
摘要：一个人对相关法律现象与法律法规的认知、态度与理解的总和即为法律意识，在当今法治社会当中，法律意识十分重要，可在很大程度上影响一个人的发展与前途。高中生常常心智尚不成熟且与外界社会接触的机会不多，是一个较为特殊的群体，十分需要通过教师与家长的正确指引来提升和培养其法律意识。当前，我国高中生群体普遍存在法律意识不高的现象，较易听信坏人误导、被外界诱惑。本文将站在高中生的角度详细介绍当前我国高中生的法律意识现状，并提出可有效提升其法律意识的相关策略。
关键词：高中生；法律意识；现状；改进策略
高中生的未来发展和个人前途与其所具备的法律意识关系十分密切，当前，各新闻媒体每天都会报道几起与高中生有关的法律纠纷事件，亟待引起我们的重视。虽然绝大部分高中生均不会在短暂的高中生涯中面临法律纠纷，但谁也无法确保其在未来的人生中不需要拿起法律的武器来对自身权益进行维护。众所周知，任何人都不能做出对他人与国家利益有所损害的违法行为，高中生在谨遵此项原则的同时还需从根本上提升自身的法律意识，以在面临法律纠纷的时候对相关法律知识予以正确运用，使自身权益得到有效保障。
一、目前我国高中生法律意识现状
（一）未能充分认识到法律意识的重要程度
目前，我国大多数高中生均普遍觉得其此阶段的大部分时间都在校园中度过，与外界不会产生太多接触，其仅需将自身精力全部投入到学习当中，将来考上理想中的大学便可，认为增强自身法律意识是一件无关紧要的事情。显然，此种想法是不正确的，尽管高中生不会在其高中阶段长时间、频繁接触外界，但仍无法确保其在与外界的短暂接触过程中不会被图谋不轨之人所利用，也无法保证其自身法律权利不受到任何侵犯。现如今，每天都会有与高中生相关的法律事件报道，此类报道所表述的大多数均为高中生因其法律知识不足、法律意识淡薄而被不法分子利用，直到自身触犯了相关法律法规都尚不知情。由此可见，高中生不能因为自身大部分时间均在校园内活动、与外界接触不频繁而心存侥幸，需从根本上认识到法律意识的重要程度。
（二）不能充分理解法律知识
现阶段，我国大部分高中生对法律知识也并非完全不懂，许多高中生均在教师与家长的教育和引导下对部分法律知识有所了解，但其对于相关法律知识的了解常常不够深入和具体。此种状况下，许多高中生均以为其对法律知识有了深刻的了解，但事实上其对于法律知识的了解仅可称作“一知半解”，一旦其遭遇了复杂程度较高的法律现象，其往往会利用“想当然”的方式来看待问题，缺乏自主意识，常常在自身利益遭受侵犯时懵然不知，或者在被不法分子侵犯自身权益时不知道该利用何种方法对自身法律权益进行维护。基于此，高中生需从根本上提升自身对法律知识的了解程度，增加自身法律意识，以在遭遇复杂法律问题时做到心中有数[1]。
（三）不了解与各项法律相关的维权途径
现如今，我国高中生群体当中只有较少一部分在一定程度上了解了法律知识，且具有相对较强的法律意识，但通常，此部分高中生均存在不了解与各项法律相关维权途径的问题，其通常对各项法律的维权步骤与流程知之甚少，也不明确维权过程中所需提供的证明材料和需缴纳的各项费用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一旦高中生的法律权益在实际生活当中受到了侵犯，其必须通过法律途径，利用维权的方式来保护自身合法权益。因此，只有高中生充分明确相关法律知识，并了解与各项法律相关的维权途径才能令其自身权益得到更好保护。
二、高中生法律意识提升策略
（一）对法律意识的培养予以充分注重
若想将高中生的主观能动性充分发挥出来就必须从根本上提升起其对于法律意识培养的注重程度，令高中生主动利用课堂学习之外的时间对相关法律知识展开学习，在潜移默化中逐渐提升其法律意识。高中生不应该单纯觉得断绝与外界的接触或降低与外界接触的频率便可避免遭遇法律纠纷，应摒弃侥幸思想，意识到自身所处于的社会是法治社会，不仅需做到遵纪守法，还要具备在自身法律权益受到侵犯时保护自己的能力。高中生所处的年龄阶段是智力发育的黄金时期，人在这个阶段具有很强的学习能力，此阶段十分有利于人们树立正确的思想观念，高中生应在其高中阶段树立起正确的价值观，以有效促进其未来发展，达到终身受益的目的。
（二）对相关法律知识开展深入的学习与了解
法律是具有相当的权威性、严谨性与有效性的，所以，人们对于法律知识的认知绝对不能没有明确的概念、模糊不清、一知半解。对于高中生来说，其拥有许许多多可对法律知识进行学习的渠道，例如其可在学校的图书馆中找到许多较为专业的法律知识书籍等等，若高中生觉得阅读此类书籍过于枯燥，可在实际阅读过程中找寻其他相关资料用以辅助阅读，或向身边的同学、教师请教，与周围的人一起提升法律知识。与此同时，高中生在可在互联网知识平台当中获取所需的法律知识，互联网平台中对于法律知识的讲解会更为形象与生动，更有利于高中生对相关法律知识的理解。此外，对电视上所播放的法律栏目进行观看也是一种对法律知识进行了解的有效方式[2]。
（三）明确各项法律的具体维权渠道
仅仅了解法律知识是无法有效培养起高中生的法律意识的，在此同时，高中生还需对各项法律的维权渠道进行充分了解。高中生可在学习之余深入法律维权机构对其相关情况进行咨询，例如遭遇某种法律纠纷时需要走哪些维权流程？需要多少诉讼费用？需要保留什么证据等等。与此同时，高中生也可在教师、家长的叙述当中了解各项法律的维权渠道，并通过对各项法律维权渠道的深入了解来掌握维护自身权益、处理法律纠纷的正确方法。
结语：
基于上述表述不难发现，现阶段，我国高中生群体普遍存在未能充分理解法律知识、法律观念存在误区的问题，此项问题需引起广大学者与社会的充分重视。但是，法律意识不是与生俱来的，一个人的法律意识是否完备是与其所接受的教育、培养与引导息息相关的。因此，若想从根本上提升我国高中生群体的法律意识就必须在令其充分明确法律意识重要性的基础上利用多种渠道为其增加法律方面的知识储备，使其更加明确各项法律的维权渠道，帮助高中生群体树立起正确的法律观念，确保其能够在遭遇法律纠纷事件时拿起法律的武器来有效维护自身合法权益。
参考文献
[1]徐晓禾.高中生法律意识的提升策略探究[J].神州,2018,14(27):109.
[2]杨腾.浅谈高中生法律意识的培养[J].时代教育,2018,20(8):92
论文作者:曾凡恺
论文发表刊物:《知识-力量》2019年4月下
论文发表时间:2019/2/14
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