【摘 要】 任何家长都希望自己的孩子出人头地，在今后的工作和生活中超越自己。而幼儿阶段则是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
【关键词】 幼儿教师；幼儿教育；重要性
中图分类号： Ｇ61 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）06-039-02
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。所以幼儿教师在整个幼儿阶段是非常重要的。
一、做好幼儿教师的标准
教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。作为一名合格的幼儿教师必须具备较高素质。
1.爱心和童心。 爱，不等于教育，但是，教育，永远不可能离开爱！对幼儿教师工作来说，没有什么比爱心更重要。对于一些孩子是家庭贫困、长相丑陋以及身体有缺陷等等，幼儿教师们更应该拿出自己的爱心，将老师的爱平均分撒在每个孩子身上，让每个孩子都能感受来自老师温暖的关怀。童心是幼儿教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。好的幼儿教师往往是幼儿最好的朋友，是幼儿群体中的一分子，保持一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起"共鸣"，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的"闪光点"，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
2.事业心。 幼儿的生活是繁琐的，他们突发的各种情况都可能是你意想不到的，让你应接不暇。对于幼儿都是需要老师们的照顾，有的幼儿还需要老师的特殊照顾。对于这种工作条件下，有些老师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使孩子们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
3.良好的形象。幼儿虽然年龄幼小，但也喜欢美好的形象。幼儿的心里什么都懂，老师的形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
4.自尊自信。幼儿教师是幼儿学习的榜样，老师的一举一动都会影响孩子们印象。老师不光有良好的外表形象，更应该有良好的内在形象。自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。只有老师具有自尊自信，在与孩子们相处的环境下，孩子们才能学到老师的自尊自信。
5.良好的沟通能力。如果一个幼儿教师没有具有一个良好的沟通能力，那一般教出来的孩子也是沟通有问题，不完整的。一个具有良好沟通的幼儿教师，他善于关注孩子们的一举一动，比如孩子们的眼睛、动作以及神态，都可以让老师们看出孩子们心里的想法，从而更好的沟通。
6.组织活动能力。教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
7.自学能力。教师以身作则，只有先让自身学习更多的知识，才能更好的教育孩子。所以教师应开阔视野，多学习新技能，提高自身素质。
二、做好幼儿教师的方法
作为幼儿教师应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
1.教师与幼儿的地位是平等的。教师要尊重每一位幼儿，把他们当作朋友来谈心，进一步了解幼儿的性格特点。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。有的孩子并不喜欢这种方式，那我们应该换一种方式来进行，从而让孩子相信我们，与之做平等关系的朋友。
2.开展丰富多彩的课程。在教育活动中，开展生富多彩的课程，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到与所要求的课程以游戏为基础的活动，使孩子们从游戏中更快乐的得到知识。
3.抓住幼儿的闪光点。让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，对幼儿进行赞美，他们定会有所发展，有所进步。所以在幼儿生活中，老师要抓住幼儿的闪光点，让其绽放光芒。
三、幼儿教师的重要性
1.正确引导幼儿健康成长。家庭、学校、社会一般是一个人成长的必备环境，幼儿的健康成长不仅仅是家庭，更离不开学校。而学校起幼儿主导作用的当然是幼儿教师，在幼儿初次接受学校教育，接受幼儿同学们的时候。建立起的是幼儿的社交，幼儿的交友，幼儿的面对面语言的表达。在整个和谐的环境中，幼儿能够健康成长。能够当幼儿的心理产生不健康的想法时，幼儿教师凭借经验，能够及时的发现并找出病理，从而正确引导幼儿的心理健康成长。
2.让幼儿在快乐中学习知识。幼儿的课程一般是以有趣、欢快、能够吸引幼儿注意的课程，大多数都以游戏为主。让幼儿能够在快乐的学习中学习他们本阶段应该学习的知识。在学习过程中，老师可以更好的发现每个孩子身上的闪光点，在老师正确的指导下让其自由发展，发挥自身的光彩，学习更深的知识。
作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。想要成为一个合格的幼儿教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对和处理。要带好幼儿的走正确方向，首先幼儿教师必须是一名合格的幼儿教师，在合格的教师的标准上努力拓展更新，不断学习更多更有用的新方法来教导幼儿。一名健康成长的幼儿是离不开幼儿教师的，所以幼儿教师是非常重要的，必不可少的。
参考文献：
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论文作者:兰小蓉 董娟余
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年06期
论文发表时间:2018/10/19
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