典型课例一：节日帽（小班），本文主要内容关键词为：小班论文,典型论文,节日论文,课例论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、教学目的
1.让幼儿认识圆形并识别红、黄、蓝三原色。
2.鼓励幼儿大胆尝试动手作画。
3.让幼儿在自绘自制节日帽的过程中，体会成功的喜悦，建立自信心，萌发爱美的情趣。
二、教学准备
1.老师做好2个～3个节日帽（以圆形作装饰图案），见图1。
2.2组～3组圆形彩色卡片（红、黄、蓝三色），红毛线绳1／3米左右。
3.裁好的挂历纸每人一条，曲别针每人一个。
4.几何图形彩色翻图四个（由四个纸箱做成，每个纸箱六个面，上面贴有红色圆形、黄色椭圆形、蓝色长方形、橙色正方形、紫色三角形、绿色梯形），见图2。
5.大镜子两三块，放在户外活动区。
6.印好或画好的趣味智力图若干，供幼儿在活动区自选游戏时用，见图3。
7.正式上课前，老师可带领孩子们活动一下小手，这能使孩子的手指更灵活。
图1
图2
三、教学过程
1.节日帽展示
教师展示做好的节日帽，并让部分幼儿戴一戴，让大家来欣赏，激起大家争做节日帽的愿望。
（这一环节的主要目的是用幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿的内在学习动机。幼儿的最大特点之一就是好奇，当老师提出要做节日帽时，他们就会萌发出很强的好奇心，等见到老师手中五彩斑斓、样式各异的节日帽后，他们内心的好奇、冲动就会更加强烈。）
2.画圆形
当幼儿激动、好奇、争着想做节日帽的时候，老师启发幼儿细心观察老师所做的节日帽上面有什么形状、有几种颜色。
当孩子们发现节日帽上面是红、黄、蓝三色圆形后，老师鼓励幼儿到黑板上画一个圆形（可找3个～4个小朋友画）。幼儿画圆形时，老师不断给他们加油。幼儿画完后，让全班小朋友给他们鼓掌。
（让孩子们积极动手、在实践中学，这是非常重要的学习方法，有助于培养孩子的勇敢、自信。）
老师根据幼儿画圆形的水平及出现的问题，先用红毛线绳演示如何画圆，再用粉笔在黑板上演示圆形画法，重点演示手腕的转动及如何将起笔的线与结尾的线连在一起。
老师演示后，可带领幼儿用食指在半空中画圆，也可以在纸上空画，练习手腕的转动，可反复多次练习，为正式拿笔画圆形做准备。
（大部分小班幼儿正处于涂鸦期，画的圆可能不是正圆，可能不封口，也可能是一团乱线。其主要原因是幼儿手眼配合不协调，不会转动手腕。老师要用实物、教具、示范等形象和直观的教学方法，让幼儿认识圆形，知道如何画圆形，这对他们今后掌握造型能力非常重要。老师对孩子们的画要抱有热情，要以正面鼓励为主。）
3.绘制节日帽
老师引导幼儿先在挂历纸上画出圆形，然后再用红、黄、蓝三色涂在圆形上；也可引导幼儿直接用红、黄、蓝色笔边画圆形边涂色。如何排列圆形，可让幼儿动脑筋自行决定，让幼儿根据自己的意愿，尽情地去发挥创造，老师不要包办代替或干涉。
当挂历纸条装饰好后，就用曲别针把挂历纸的两头别住，这样，小节日帽就做成了。幼儿可以分成几个小组，自己动手，用节日帽打扮自己。
4.户外活动
幼儿戴上自己做的节日帽到户外去照镜子，自由自在地表达自己的感情，欣赏自己所做的节日帽。幼儿自由活动后，老师可以放音乐，组织他们集体唱歌、跳舞等。
（户外活动的目的是让幼儿互相观摩、欣赏自己动手做的节日帽。节日帽的绘制，可使孩子们尝到成功的喜悦，萌发爱美的情趣。节日帽融进了幼儿的智慧，体现着他们的创造性。）
四、教学建议
1.本节课所画圆形物除以集体方式学习外，也可分成小组或个人学习。老师还可以启发幼儿联系生活实际，想一想什么是圆形物，哪些东西是圆形的，让幼儿举一反三。老师可以找一些圆形物让幼儿观察、触摸，增加他们的直接生活经验。如老师可带幼儿到户外观看果树、花朵，到活动室观看玩具，到街头观看交通工具、标志牌……总之，利用幼儿所能接触到的实物，让幼儿认识圆形，丰富幼儿头脑中的表象。
2.小班第一学期的学习重点之一是掌握圆形物的画法和认识红、黄、蓝、橙、紫、绿六种颜色，并认识圆形、椭圆形、正方形、长方形、三角形、梯形六种几何图形。这些内容要通过多种教学内容、多种教育形式反复进行，幼儿才能掌握。为了提高幼儿的学习兴趣，避免枯燥乏味的说教，老师可通过让幼儿玩翻图游戏比赛，促进幼儿学习。这种学习形式幼儿乐于接受，学习效果好、速度快。
3.为了配合圆形物学习，老师可在活动区摆放些智力游戏图（教师印好或画好均可）。老师既可自行设计同种类的、有细微差别的圆形物，如各种各样的扣子、球等，也可设计不同种类的圆形物，如水果类、玩具类等，混在一起，让幼儿分辨哪些实物相同、哪些不相同，把相同的实物用线连接起来。
五、教学参考资料
1.手指操
小手握一握，小手搓一搓；小手攥一攥，小手转一转；小手举一举，小手握好啦。
2.儿歌
拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。
穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。
做早操，拍皮球，画画也要用双手。
小小手，小小手，真是我们的好朋友。
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