天津市河西区卫东路小学位于河西区平江道65号，与天津市文化中心相毗邻。学校始建于1983年，是一所公办学校，至今已走过30多年的发展历程。
卫东路小学在三任校长开拓创新精神的引领下，一直按照“传承发展、提升发展、创新发展”的教育发展策略，认真分析学校的办学理念和发展历史，通过我们的工作积淀，已形成“尊师爱生，严谨求实，文明守纪，优质高效”的校风、“敬业爱生，进取奉献”的教风、“勤学好问，严谨博学”的学风、“勤奋读书，诚实做人”的校训。这样的治校治学理念，根本出发点是全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务,形成发展学生的核心素养。尤其是在两次高水平通过天津市义务教育现代化学校评估后，学校的软硬件都有了长足发展，更加突出了学校精神，彰显了学校办学特色。
一、军民共建筑根基
广阔的蓝色海洋，是我们生命的摇篮，她用甘美的乳汁，哺育着我们，她是伟大的母亲。学校在建校伊始，与中国人民解放军海军海洋测绘研究所建立了共建关系，形成了军民共建的学校办学特色。我们通过军民共建，培养学生团结文明守纪的行为习惯，增强学生的集体荣誉感，增强国防意识，促使他们养成刻苦学习、努力实践、勤奋向上的好习惯。
海军叔叔进校园啦！我校与海洋海测研究所达成共建协议，聘请研究所的军官担任学校的辅导员，开展了系列活动：在开学典礼的升旗仪式上，伴随着雄壮的国歌声，我们看到的是海军叔叔勃发的雄姿、规范整齐的动作，整个升旗过程庄严、肃穆，令我们赞叹。随后叔叔们对我们的小升旗手进行军事化训练，规范升旗仪式和升旗动作。此外，“八一”建军节和“教师节”等节日，开展互访、慰问活动。
海军叔叔讲课啦！海军叔叔来到课堂上，为我们讲解《海洋——我们的家园》等系列海洋知识。通过生动、专业的专题讲座，为学生普及了海洋知识。孩子们对海洋意识、蓝色国土意识有了更深刻、直观的认识，号召同学们以实际行动认识海洋、关心海洋，将来更好地探索、开发、利用海洋。我们全体师生对海洋有着无限的憧憬，威武英挺的中国人民解放军海军是保卫国家领海主权、维护国家海洋权益的忠诚卫士，是我们心中永不褪色的英雄。
我校经过不断地深入探索实践，把“蓝色海洋”这门课程作为学校的校本课程，校本课程的开发凝聚着我校教师和海军海洋测绘研究所的官兵们共同智慧的结晶。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆《蓝色海洋》独具特色，早期开发的《海洋档案馆》《海洋精灵》《人与海洋》三册教材供三至六年级使用，课本不仅包含丰富的海洋知识，还展现出了底蕴深厚的海洋文化。为了适应学生的实际发展，我们与时俱进又对教材进行改编，形成现在的六册教材，供全校一至六年级使用。教材图文并茂，内容由浅入深，分别介绍了海洋的基本知识、海洋里的生物以及人与海洋的关系等。这门课程，让学生了解了海洋生物以及保护海洋生物的知识，唤起了同学们对海洋的关注和热爱，使同学们从我做起，保护海洋和海洋生态平衡，更加热爱科学，更加热爱祖国蓝色的国土。教材的研发，教育教学实践活动，皆促进了教师专业成长，进一步增强了教师的责任感和事业心，提高了教师队伍的素质。
二、“觅食教育”勇为先
上个世纪七八十年代，国家逐步完善了独生子女政策，到了九十年代这批独生子女次第入学，校领导根据国情的变化，面对生源减少的趋势，抓住教育契机，率先在全市创建了小班化教学模式，成为小班化教学的实验校。我们的小班化“觅食教育”更加关注学生的个性发展、全面发展，使他们具有优秀的品质和健全的人格，发展处理各种事情的能力，培养自学能力，掌握学习方法，尊重并理解他人，能与他人共同学习、生活。小班化“觅食教育”向传统的教育模式提出挑战，学生由被动“接受”变主动“觅食”。我们用觅食教育的精神把国家课程校本化实施，拓展学科课程，延伸学科课程的途径和方法，形成了教学特色。围绕国家、地方课程进行配套课程的实行，对课程起到了良好的辅助作用，体现了学校发展特色，满足了学生的兴趣需要，发展了学生的个性特长。
三、馆校共建促发展
与学校毗邻的天津文化中心于2012年5月向社会开放，博物馆、美术馆、图书馆等各大场馆为我们提供了丰富的资源，我们抓住机遇，积极主动与各大场馆联系，并逐步与之建立了共建关系。我们将原有的“军民共建”的学校发展特色进行展拓延伸，深化“觅食教育”的精髓，建构出适应新形势发展需要的“军民共建，馆校共建，和谐发展”的学校办学特色。馆校共建为我校优化了办学环境，为教师和学生提供了更加丰富的课程资源，为学生主动接触社会提供了更多的机会。
教师将科学、美术等学科有关的教学内容安排到场馆进行，让学生亲自实践，这样课堂变得更加有趣、生动，学生非常感兴趣。艺术来源于生活，我们利于身边的资源，把美术课融入生活中，在绘画中感受美、体验美、实践美……
“关注海洋，启航梦想”世界海洋日活动，同学们来到海洋馆，在了解生动、神奇的海洋生物的同时，明确意识到保护海洋环境就是保护海洋生物的多样性，就是保护我们赖以生存的海洋生物资源，实际上就是保护我们人类自己！
我们发挥这些场馆的育人功能，开展少先队员走进文化中心活动，拓展活动空间和途径，以实际行动塑造卫小学子新形象，全面提升我校学生素质，将文化传播和志愿者服务紧密结合，学生们不断提升自己的精神境界和道德水平，在知与行中涵养情操，彰显了“开放办学，和谐发展”的办学特色。
论文作者:关振健
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第323期
论文发表时间:2018/7/25
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