摘 要：“师者，传道授业解惑也。”教师，不仅仅是传授知识，还要教授学生为人处事的道理。面对新时代的学生，尤其是职中学校的学生，教师必须结合自身职责定位，与学生建立起和谐的师生关系，主动转变传统教育教学理念，从情感、态度、价值观等方面进行引导，充分调动学生主动学习的积极性，全面培养新时代需要的创新型人才。
关键词：新时代 师生关系 创新型人才
新时代的学生个性张扬，优越感、存在感较强，缺少宽容和理解，更欠缺奉献精神。尤其是职中生这样的一个特殊群体，由于学习成绩差、自信心不足，而导致自暴自弃、消极颓废，为此，要带好这样的一群学生，势必要求班主任更新传统的教育教学管理理念，积极构建起和谐的师生关系，充分调动学生学习主动性，使教学工作得以更好的开展。本文拟就做好新时代下的班主任工作谈几点体会。
一、新时代班主任的职责定位
面对新时代新的伟大事业，培养创新型人才已是现代社会发展的需求，这就要求教师必须从人才需求来探究人才教育方向，全面培养符合新时代要求的新型人才。尤其是在班级管理中，班主任应当积极引用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。教育的根本任务是立德树人，学生良好思想品德的形成需要教师培养，学生的健康成长需要教师引导。在开启学生心智、塑造学生心灵、陶冶学生情操方面，教师起着十分重要的作用，尤其是班主任不仅是班级的管理者、协调者，还是学生健康成长的一面旗帜、一盏航灯。在日常教育教学工作及班级管理中，班主任每天都必须花更多时间和精力了解分析每一名学生的学习、生活及成长情况，以真挚的爱心和科学的方法，当好学生引路人，帮助学生扣好人生第一粒扣子。
二、新时代的和谐师生关系
1.构建和谐师生关系的必要性。所谓师生关系,就是教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，二者之间存在教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导的关系，要建立起这样的一种关系，班主任的引导和教育就显得相当必要。尤其是面对新时代学生多是娇生惯养，或是单亲、留守儿童的状况，其自我约束能力相对较弱，对是非对错的判断能力较差，且职中生正处于青春叛逆期，对家长和老师有疏离感，常常表现出不服从，在这样的状况下，构建和谐的师生关系就显得尤为重要。
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2.如何构建和谐师生关系。职中生的年龄普遍在十五六岁，正是追求个性独立、产生叛逆心理的阶段，作为班主任，必须要了解每一名学生的思想状况和心理想法，善于发现学生的长处和优点，拉近与学生的距离，建立起和谐的关系，从而鼓励学生朝着正确的方向发展，勉励他们修身立德、踏实做人、志存高远、勤学上进、追求卓越、报效祖国、服务人民，促进他们成长、成才。
“触动心灵的教育才是最成功的教育。”要将班级带好的前提条件是对本班学生有全面的了解，因为学生之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，班主任只有了解了每一名学生的个性和习惯，才能结合学生们的特点制定出符合班级管理的好方法。同时，还要针对性地进行班干部的选拔、培养，以便通过他们随时掌握班级动态，及时了解学生的想法，帮助每一名学生解开成长过程中的心灵困惑，引导学生自尊、自信、自立、自强。
三、新时代下的新型教育管理理念
1.班主任的心理疏导教育。班主任只有走进学生的心灵世界，实现与学生的心灵沟通交流，才有可能了解学生的想法，从而不断调整自己的教育方法和手段。所以，班主任必须不断优化自身心理素质，尽可能掌握一定的心理健康教育知识，才能深入细致地了解学生、研究学生，对学生进行有效的心理疏导教育，引导学生健康成长。
2.班主任的细节管理效应。“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。新时代的班主任，面对一群既有共性又有个性的鲜活群体，在班级管理中必须要重视细节管理效应，精心呵护每一名学生。
只有打动学生，才能影响学生。班主任要用满腔的爱关心每一名学生，耐心细致地指导每一名学生，让学生养成良好的学习生活习惯，受到良好的教育。尤其作为一名职中生的班主任，更要用爱心去关心学生、帮助学生、教育学生，要认真了解学生不愿学习，甚至不愿呆在学校的真实原因，然后因人施策，用爱心引导学生、留住学生，特别是对家庭经济困难的学生，更要尽最大能力帮助学生克服困难，真正赢得学生爱戴和尊重，从而教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。
综上所述，新时代下的学生个性突出，要培养新时代创新型人才，班主任必须更新教育教学管理理念，构建起和谐的师生关系，积极引导学生树立正确人生观、价值观，才能培养出勇于担当新时代新使命的党和国家需要的创新型人才。
参考文献
[1]习近平在全国教育大会上的讲话.人民日报，2018，（09-11）。
[2]邹海燕 更新教育管理理念.教育与考试，2010。
论文作者:张春会
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第326期
论文发表时间:2019/10/10
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