关键词：小学语文；信息技术；运用
引言
随着现在信息技术的发展，多媒体计算机开始逐步进入课堂，多媒体在课堂上的应用，为教师讲课提供了便利，跟以前传统的教学方式不太一样了，以前教师在黑板上板书，在课堂上讲课的方式越来越少了，传统的教学方式不太利于课堂效率的提高，但是运用多媒体技术，可以将一些抽象的，难以理解的，信息量大的知识点运用多媒体展示出来，可以非常有效的提高教学效率，让同学们产生学习兴趣。多媒体技术的应用在小学语文的课堂中得到发展，也可以让同学们利用多媒体学习到新的知识。
一、信息技术在小学语文应用存在的问题
1.传统教育观念的束缚
因为传统的教育观念落后，很大一部分的教师忽视了信息技术的使用，在课堂上教师靠粉笔和黑板来给同学们讲述，很大一部分的时间都浪费在了课堂板书上，给同学们思考的时间很少，学生大多也都是通过死记硬背来学习语文，不能够很灵活的学习语文，不管是教师还是同学都会觉得学习起来很困难，教师的传统观念导致课堂不灵活，教师主导课堂，使同学们缺乏学习兴趣。
2.过多运用信息技术，师生之间缺少互动
在现在信息技术发达的时代，还有的教师过多的利用多媒体，这样虽然方便了教师，但是有些不需要多媒体的，口头就可以讲述的内容也运用多媒体的话，就会使学生依赖上多媒体，教师在课堂上也会跟学生缺乏交流，这样学生就不是课堂上的主体，会导致学生的学习兴趣减少，所以在课堂上教师不能过多利用多媒体，师生之间也要多交流，教师才能知道学生哪些知识掌握的不够好。
二、小学课堂运用信息技术的重要性
1.有利于提高同学的学习兴趣
在课堂上利用多媒体讲课，可以有效的提高同学们的学习兴趣。因为小学生的注意力不够集中，枯燥的语文学习会让同学们失去对学习的学习兴趣，教师自己在课堂上讲课，学生在下面听不听课教师有时候都不知道，在讲课过程中，一直都是教师主导课堂，师生之间没有互动。但是如果在课堂上利用多媒体讲课，有趣的，新颖的教学方式，可以很快的吸引同学们的注意，将同学们的注意力引到课堂上来，在课堂上利用多媒体给同学们将难懂的知识点运用图像，视频的形式让同学们学习，提高同学们的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如在学习小学语文课本中《与时间赛跑》这篇课文的时候，教师在课下准备课件的时候可以设计一个简短的动画，动画内容是一个孩子追着快要落山的太阳，最后没有追到时候孩子的伤心，然后在课上先让同学们看这个短视频，给同学们提出几个问题：他为什么要追着太阳跑？他没有追到为什么会这么伤心？让同学们带着问题去阅读课文，读完之后让同学们回答。同学们带着问题阅读课文能够很好的把注意力转到课文中去，会很认真的阅读课文，找出问题的答案，所以说多媒体的应用可以很好的提高同学们的学习兴趣。
2.利用多媒体，有利于激发同学们的写作能力
在小学语文的教学过程中，教师可以发现有很大一部分的同学不喜欢，或者说是害怕写作文，但是作文作为语文学习很重要的一部分又必须要学好，所以在教学过程中，教师可以利用多媒体创设学习情景，激发学生写作兴趣，有了写作的兴趣，才能写作出很好的作文，比如在母亲节的时候可以给同学们布置，写一篇关于自己母亲的作文，在写作之前可以给同学们看《妈妈再爱我一次》这个电影，朴实的有着真实情感冲击的画面冲击着同学们的心灵，给同学们听《世上只有妈妈好》这个乐曲，激发同学们的写作欲望，将自己内心的情感写出来，想着平常自己母亲对自己的爱护，将平常的事情运用优美的语言写出来，丰富了写作素材，激发同学们的写作能力。
3.利用多媒体，提高同学们的语文素养
在小学语文的课堂上，教师可以利用多媒体给同学们创设情景式的教学，将同学们带入到文章中去，丰富的教学方式给同学们营造出绘声绘色的教学场景。在课堂上运用多媒体，可以培养同学们的观察力和记忆力，利用多媒体让同学们加深对眼前事物的认识。比如在学习《春天来了》这篇课文时，课文语言优美，可以在文章中真的感受到春天的到来，教师在讲课的时候可以先跟随着音乐给同学们范读，把同学们带入到情景中，给同学们找一些关于春天的图片，“春雨，柳树发芽，泉水融化，万物复苏”让同学们在图片中感受到春天的到来，最后让学生配着音乐阅读课文，加深对课文的理解，下课时给同学们布置作业，培养了同学们的观察力，想象力等多方面的素质，多媒体的应用有效的提高同学们的语文素质。
结束语：在现在信息技术发达的时代，教师们都利用多媒体来辅助教学，利用多媒体制作生动有趣的课件，将同学们的注意力引到课堂上来，利用多媒体教学还可以激发同学们的写作能力，在课堂上利用多媒体，让同学们能够更加深刻的理解到课文的意思，教师也需要根据学习内容来不断调整教学方式，使小学语文的教学更加的优化。
参考文献：
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[2]王天明.浅议信息技术与小学语文教学的整合[J].科学咨询（教育科研），2012，（5）.
[3]侯霏霏.在小学语文教学中恰当运用多媒体[J].实验教育与仪器，2012，（01）
论文作者:宋佳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10期
论文发表时间:2019/11/22
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