摘要：本文主要以化学教学中如何培养学生的环境意识为重点阐述，结合当下化学学科能够提升学生保护环境意识为主要依据，从引导学生树立保护环境的意识、树立化境资源意识、树立环境道德意识这几方面进行深入探索与研究，其目的在与加强环境意识在化学教学中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。
关键词：化学教学；环境意识；保护环境；自然资源
引言：
环境是人类生活所要依靠的主要场所，但是却没有发现破坏环境需要付出的生态代价，其后果是使人类在发展过程中出现前所未有的危机。最近几年我国关于环境保护方面做出了一定努力，不过实质上的问题并没有解决掉，很多地方的环境一直在持续变化和恶化，主要原因就是人们对保护环境的意识认识不足。化学教学的特征能够在在一定程度上提升学生的环境意识，在对化学知识中通过对污染物等成分的研究和分析，以及对污染物的合理控制和处理都有一定的手段。因此说化学教学能够与学生的环境意识具有一定联系，那么在实际化学教学中，怎样让学生积极主动的加入到化学教育中[1]。教师要培养学生环境意识，使得学生意识保护环境的有效价值和作用，引导学生树立正确的环保意识。
1.引导学生树立保护环境的意识
一个国家的环境情况和意识直接决定了其文明程度，因此，教师要在化学教学中不断进行保护环境的理念，引导学生能够以身作则，共同成为保护环境的主体[2]。让学生明白人们生产、生活过程中因为对环境的保护程度不足，对人们赖以生存的环境造成了一定影响。
比如：在学习鲁教版化学知识中，涉及了一些常见的大气污染物知识，比如因为我国冬季供暖时，燃烧物中会产生大量CO2最终使得全球在持续变暖，最近几年，有关研究者关于CO2进行了预测，如果温度一直持续增长的话，那么会导致地球出现很严重的问题，那么在21世纪中旬时，温度上升到一定程度，那么我国南极和北极的冰雪将会出现融化现象，对南北极生物生存造成一定影响，海水不断上升和增长，使得大量的岛屿国家和城市会被海水侵占等。
而且一些化石燃料的燃烧会产生CO和CO2等有害环境的气体污染物，当人们生活的空间中气体中含有太多高浓度也的有毒气体后，则会给人类的生命安全和身体健康带来影响，使得人们出现中毒现象，甚至会出现一定疾病等，在短短时间内就会对人们的生命安全造不可磨灭的影响。虽然气体中的污染物不多，但是因为长时间呼吸空气，则会带入一定量的污染物气体，短时间内对人体没有危害，但是长时间呼吸则会出现肺部疾病等[3]。而且，空气中的燃烧污染物SO2则会导致酸雨降落，那么对生态系统、森林等造成一定腐蚀，对环境造成严重污染，海洋中出现大量死亡生物，陆地上大量的植物会消失，人们的皮肤会遭受一定危害，出现各种疾病，对人们的生活和发展具有阻碍作用。
因此，教师在讲授环境污染知识时，要根据生活进行讲解，从而能够帮助学生提升保护环境的意识，教师要教育学生从小事坐起，培养学生在教学中养成良好的环保习惯，能够珍惜和爱护自己生存的环境。例如：在学习鲁教版九年级《酸及其性质》时，早进行SO2燃烧实验过程中，教师要引导学生善于思考和研究，能够将实验进行有效改进，对实验产生的气体进行处理，减少空气中污染物的排放，实验后要对实验中的废物进行规处理，在实验教学中培养学生保护环境的意识。
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2.树立化境资源意识
人们的生存在一定程度上与地球上的资源具有一定联系，在实际化学教学中，教师可以讲我国自然资源知识进行讲解，通过介绍资源在不断减少激发学生爱国情感[4]。而且要学生意识代在源源不断为社会制造经济时，还要关注自然资源的变化和利用，不能没有节制的浪费资源，负责会导致环境发生一定改变。比如：天气异常、土地出现问题、泥石流等等，最近几年，世界上出现了各种各样的环境污染现象，使得环境污染情况日益严重，范围和规模在不断扩大，是人们不爱惜环境，随意破坏环境应承受的报应。在现在社会发展过程中，人们要是继续滥用资源，不约束自身的行为，那么会对环境造成更严重的影响，对人们的生活和发展具有消极影响。
因此，在化学教学中，教师要引导学生保护资源的重要性，告诉学生世界上的资源都是有限的，所以，要对资源进行保护和规范、合理的利用，提升自然资源的利用率。教师要通过多媒体技术播放因为人们滥用资源导致的自然灾害，提升学生的节约意识，能够在生活中节约用水和用电等。在实际生活中能够不滥用具有污染物品，房子对环境造成污染，能够监督和提醒身边的人跟着一起保护环境，以最大程度的减少环境污染情况，在化学教学中教师要加强保护环境方面的知识，合理利用资源。
3.树立环境道德意识
形成友好型社会的内在动力形成一定的环境道德意识，现在，全球生态环境都在持续恶化，最主要的原因就是人们群众的保护环境的道德意识不足，并没有将自身看作环境生存中的重要组成部分。经常没有节制的向地球进行索取，滥用地球上的自然资源等，对环境造成了很严重的影响和伤害，使得资源不足，环境污染严重情况出现。人类不加控制的索取资源和破坏环境，那么就会导致地球对人类进行一定惩罚，想要不断加快经济发展，忽略保护环境是无法实现的。所以，要想建立良好的生态环境，对环境进行有效的保护，就要成立全新文化生态系统，在根本上提升人们对保护环境的意识，建立自然环境和人们共同发展局势，促进经济增长和自然环境持续发展。在化学教学中，教师要善于挖掘和结合实际生活进行环境保护意识的教育，帮助学生树立良好的环境道德意识。
例如：在学习鲁教版《燃烧与灭火》时。单纯的理论知识讲解，无法激发学生的环境保护道德，因此，教师要运用多媒体技术播放燃料燃烧释放的气体在一定程度上对人体的危害，通过具体的实例和实验帮助学生理解燃烧气体对人体的危害。在生活中教师要引导学生热爱自然，保护自然，珍惜资源，规范合理的运用必须资源，为生态平衡发展奠定基础，在保护环境的同时能够不断优化环境[5]。总之，教师要在化学教学中不断培养学生的环境道德意识，在化学教学中善于抓住每次机会，能够将博爱护环境的知识不融入到实际教学中，帮助学生树立正确的环境保护意识，引导学生能够积极进行环境保护，主动加入社会上保护环境活动中，能够主动承担起保护环境的职责和义务，使得人类能够和环境共同进步和发展。
4.结束语
在新时期发展过程中，环境保护教育越来越重要，对人类的发展和进步具有积极作用，对人体健康和生命健康具有一定影响。因此，在化学教中，教师要发挥自身的作用，引导学生能够积极对环境进行保护和维护，以身作则，在点滴的小事中建立保护环境的意识，学生能够自觉保护环境，并对身边的人进行监督和引导。在大家的共同努力下，建立一个良好的生态系统，使得环境能够和人类共同发展，促进新时期下的资源和环境能够可持续发展。
参考文献
[1]赵新明. 化学教学中培养学生的环境意识[J].河北教育(综合版),2007(9):41-42.
[2]张亚臣.化学教学中培养学生的环境意识[J].中学生数理化(教与学),2010(5).
[3]李增林.在化学教学中培养学生的环境意识[J].神州,2012(5):159-159.
[4]王俊芬.在化学教学中培养学生的环境意识[C]//中华教育理论与实践科研论文成果选编.0.
[5]陈丽.在化学教学中培养学生的环境意识[J].读写算：教研版,2014(22).
论文作者:黄加义
论文发表刊物:《知识-力量》2019年1月上
论文发表时间:2018/11/26
标签：环境论文; 意识论文; 化学论文; 保护环境论文; 培养学生论文; 教学中论文; 教师论文; 《知识-力量》2019年1月上论文;