摘 要：传统戏曲欣赏课堂教学课，是以培养小学生“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧”、“热爱祖国精髓的情感”的理论为指导，针对小学生身心发展的规律和特点，在一般意义的“欣赏课”、“国学课”的基础上，吸收了现代音乐教学中广泛使用的“品唱领悟”和“欣赏培训”的精髓，研发的一种独立型具有普遍适用的传统戏曲欣赏课。
关键词：小学生 欣赏传统戏曲 能力
一、传统戏曲核心概念及界定
1.传统戏曲课程。传统戏曲是中华优秀传统文化教育的重要内容，“传统戏曲课程”是综合舞台艺术形式，作为学校课程教育资源，通过一定的课时，落实到学校教育中去。
2.传统戏曲关系。传统戏曲祖国艺术瑰宝中璀璨的明珠，渊源流长，如天造地设、佳偶天成。传统戏曲集文学、音乐、舞蹈、艺术于一身，形神俱佳、瑰丽多姿。
二、小学生欣赏传统戏曲理论依据
国务院颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出：“各级各类学校，特别是中小学，要继续把传统戏曲作为素质教育的重要内容。”
教育心理学理论告诉我们：艺术教育不仅可以培养学生的审美素养，还能有效地激发学生的创造能力。通过传统戏曲艺术教育，在培养学生良好的欣赏习惯的同时也陪养了良好的行为习惯，完善人格品质，提升文化素养。
三、传统戏曲国内外现状
1.中国传统戏曲是我国艺术宝库的精髓，是中华民族的光荣与骄傲。在世界艺术之林，中国传统戏曲最能表现东方文明的独特性，最能表现中国人文精神，最能表现中国文化的博大与精深。中国传统戏曲不仅在世界上产生广泛而积极的影响，而且以其特有的启德、益智、审美、健体功能，教育影响了一代又一代，越来越显示出强大的生命力。到目前为止，我国已在全世界近一百个国家和地区开办了以宣传戏曲文化、传授戏曲目的的“戏曲学院”两千余所，传统戏曲便是其中学习的主要内容之一。
2.国外（如日本、韩国等）也非常重视中国的戏曲，他们也开设了“中国戏曲”课程，他们同样把中国戏曲奉为“最高雅的艺术”。 尤其是日本，虽然由于文字障碍，戏曲的风格、戏曲的层次、戏曲的种类等尚不如中国，但戏曲教育的普及面远在中国之上，大有争夺戏曲霸主之势。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3.国内戏曲理论研究者多着眼于戏曲本体研究，如戏曲史、戏曲现象、戏曲赏评等研究，对当代的戏曲教育也多从高等戏曲教育的角度研究，很少有人关注基础教育中的戏曲教育，更没有形成完整的小学教材体系。天津、武汉、山西等地戏曲教育已开始进入学校，但只是处于在兴趣小组内部分学生的演唱记忆层面，没有形成完备的教材体系，更没有将欣赏与戏曲有机结合的系统教育。
四、如何培养小学生欣赏传统戏曲
1.自主预学。让学生形成良好的预习习惯，能够上课之前就做到有所了解，甚至有所领悟。
2.多元导入。良好的导入可以起到以下作用：（1）融洽师生关系，营造和谐气氛；（2）激发学生对活动的兴趣，引发学生表现欲；（3）让学生的注意力更集中，激发学生的探索欲。
3.合作交流。在合作交流过程中：（1）教师要给学生留出足够的合作交流时间，以保证合作交流的充分性。（2）教师要尽可能地营造一个开放、积极的交流氛围，这样学生才能开放自己，静心思考，才能将真实的感悟表达出来，才能在相互启迪中有新的生成。（3）在学生合作交流时，教师同时可以参与其中，倾听每一个学生的想法，观察学生的学习效果，注意对有效问题的搜集、整理。对学生分享的内容不做好坏优劣的评价，只要表达是真诚的，师生都应给予鼓励。
4.品唱领悟。（1）教师要注重学生的唱，教师要在学生唱的基础上，进行有指导性的范唱，一方面，规范学生的演唱；另一方面，促进学生对于古代传统戏曲韵律的感受。（2）教师要引导学生品，传统戏曲包含着丰富的知识，教师要引导学生品味其中的典故或者用典出处等等，将传统戏曲的韵味以及文化思想浸润其中。
5.巩固延伸。学生通过对所学知识的反思，能够提升自己针对传统戏曲的学习一些感悟，包括一些知识的运用与创新。结合传统戏曲的特点，运用表演的方法和技巧，以及韵律的相谐，创作出优秀的传统戏曲作品。
五、培养小学生欣赏传统戏曲价值的意义及可行性
1.传统戏曲可以育人。（1）育德。（2）益智。（3）健身。（4）审美。（5）提高综合文化素养。
2.传统戏曲可以强校。我们的戏曲教育培养学生“一生一世做真人，认认真真做事，堂堂正正做人”。我们培养大批有特长的学生，以此来提升学校的声誉，同时通过教科研促进了教师这支群体队伍的成长，为学校的发展增强后劲。
古老的戏曲艺术传承着中华民族源远流长的历史，是中华民族璀璨文化的精髓。在全面推行素质教育的今天，搞好传统戏曲校本课程的开发，不仅能使学生掌握戏曲的基础知识和基本技能，继承这一优秀的传统艺术，更能促进学生德、智、体、美的和谐发展，是实施素质教育的重要内容。
参考文献
[1]陈静 《关于开展研究性性的几点思考学习》。
[2]钱建良 《小学音乐欣赏课中的研究性学习》。
[3]金亚文 《中小学音乐新课程教学法》。
论文作者:魏倩
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第326期
论文发表时间:2019/10/10
标签：戏曲论文; 传统论文; 学生论文; 艺术论文; 小学生论文; 教师论文; 学校论文; 《素质教育》2019年11月总第326期论文;