丰满充实如“猪肚”——怎样写好新闻作品的主体部分，本文主要内容关键词为：写好论文,丰满论文,主体论文,猪肚论文,作品论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
所谓“猪肚”，是对文章主体部分容量大、条理清的一个形象化比喻。元人乔梦符曾对文章的开头、中段、结尾，作了这样的生动表述：“作乐府亦有法：曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”就是说，文章的开头要像“凤头”那样精致、俊秀，引人入胜；中段要像“猪肚”那样充实、丰满，九曲回肠；结尾要像“豹尾”那样刚劲有力，久久难忘。
新闻作品的主体部分，也就是开头之后所写的正文，是对主题内容进一步阐述的部分，也是发挥主题、表现主题、展开主题的部分。一般说来，记叙性文章的主体包括事件的发展、高潮；说明性文章的主体，包括对事物特征、性质、构造、功能等的说明；议论性文章的主体，则包括整个对论点的论证部分。
就一篇消息而言，导语点出了最主要或最富有特色的新闻事实，揭示出主题思想，激起读者继续往下阅读的兴趣。而要详细回答由导语提出的问题，阐明新闻事实发生的前因后果，并让读者接受事物中蕴含的、作者企图说明的观点，那只有依靠主体部分去完成。主体部分担负着支撑全篇的“驱干”重任，它应紧扣主题，呼应导语，以充足而有说服力的材料，对导语中提及的新闻事实进行阐述、解释、说明和补充，使新闻的事实清楚详尽，完满地实现表现主题、深化主题的需要。
所以，只有把主体部分写好了，才能使文章站住脚，才能给人留下深刻的印象。正鉴于此，我们应该把主要精力放在这一部分的写作上，精雕细琢，竭尽全力地写好主体。
那么，怎样写好新闻作品的主体，使之真正成为“猪肚”呢？
一、主体部分要有充实、丰富并能回答有关问题的内容。
在新闻报道的主体部分，要写出足够的，有说服力的事实材料，使新闻主题思想有牢固的“物质基础”，使人信服。内容充实的主要标志，就是看这些内容是否能够有力地回答、解决导语中提出的问题。为了能够有力地回答、解决问题，主体部分每个层次一般都应由小观点、概括材料和具体材料这样三个方面来组成。所谓小观点，即构成一个大问题的若干方面；所谓概括材料，就是从大量材料中抽象出来的能反映事物面貌的基本概况；所谓具体材料，也叫典型材料，即有代表性的能说明问题的典型事例，有情节，有人物，有故事，一般写得比较详细。
获得“中国新闻奖”1991年一等奖的消息《革命圣地延安无铁路历史结束》，主体部分便是这样。这条消息全文496个字，除导语66字外，其余430字都用在了正文上。导语点出“毛泽东诞辰98周年的今天，铁路铺轨到延安”。渲染了喜庆气氛后，接着正文便展开详写，写了四个自然段：第一段，写下午两点多钟，当铁道部部长李森茂，副部长孙永福和陕西省省长白清才、省委书记张勃兴踏着瑞雪，拧紧西延线最后一节轨排螺栓后，一名从百里外赶来，身着羊皮袄的80岁老汉，破例被火车司机扶上操纵台，用穿土鞋的脚踩响风笛，宣告：革命圣地延安没有铁路的历史结束！
第二段，通过86岁的陕北老革命王汝珍对周恩来总理修建西延线指示的回忆，李鹏总理为此“动用首长基金”，生动地反映了两位共和国总理关心西延线建设的感人情景。
第三段，从“窑洞型建筑镶嵌着茶色玻璃的延安火车站”象征着江泽民总书记提倡的延安精神和改革开放。通过李森茂之口，指出这条铁路的建设，对促进陕北经济繁荣，方便人们对革命圣地参观学习的重大政治意义和经济意义。
第四段，写为这条铁路战斗了19个春秋，作出重大贡献的铁一局职工，是用延安精神修建西延铁路的。引伸出“老区经济振兴之日，延安精神将会发出更加夺目的光彩”，使主题进一步得到深化。
这条消息正是由于主体部分提供的材料十分丰满，不仅面上概括材料具体、确切，而且所用的典型事例生动有力，读者能够根据这些事实，洞悉“铁路铺轨到延安”这一新闻事实的全部情况和重大意义，通过党和国家领导人关心革命圣地经济建设这一典型事件，反映出领导人同人民群众的血肉深情这一深刻主题，自然能够作出判断和领悟。
二、从材料上紧扣主题，突出重点，精心选择，集中写好主体部分。
为使主题部分充实、丰满，这部分内容必须展开写，详细写。但是一定要扣住中心，突出重点，能够集中地说明问题。因此，在主体部分写作中，凡是与主题有关，能表现主题的材料，就要留下；凡是同主题无关或者关系不大的，就应当舍去或者略写。如果不是围绕主题精选材料，或者凡跟主题发生联系的所有事实统统写进主体，文章内容势必庞杂、臃肿，这是不可取的。而应当从大量的材料中经过精心比较、筛选、提炼，从中选取最能说明问题，最有助于表现主题而又最生动感人的那部分事实，展开细写，起到事约意丰、以一胜十的效果。
消息《北京地区长城失修严重》，是记者依据北京首次航空遥感调查资料采写而成的。调查所提供的资料面广量大，作者不可能，也没有必要将其全部材料写入消息。为了说明消息的主题，主体部分仅仅选用了两件事实：
“……在密云县境内，钻道子至北台子，搓板石至大边墙沟二处，除去一些零星小段，几乎不见长城踪迹。仅这两段就使长城出现长达二三十公里的缺口，而从西灰岭到小张家口附近，连绵20余公里的地段，雄伟的长城只剩下杂草丛生的一条土堤和残破城台。”
这两个事实，对于北京地区长城的毁坏状况颇能说明问题。虽然从数量上看，选用的事实不算多，但从质量上看，由于材料典型，点面结合，具体可靠，因而有很强的可信性和说服力。这就告诉我们一个道理：如果主体部分不突出重点，不抓住要害，没有过硬的典型例子，不分主次，“拣到篮里便是菜”，“眉毛胡子一把抓”，泛泛写来，材料堆砌，即使写了不少内容，“猪肚”显得饱鼓鼓的，但打开一看，里面草禾不分，塞进不少“废料”，岂不有损于文章质量！
三、从结构上保证主体部分，突出中心段落，合理安排层次。
能否写好主体部分，同文章结构是否突出主体，层次安排是否保证重点关系极大。
主体部分的结构形式，可以从时间上根据事实的先后排列顺序，或者按事物自身的逻辑联系进行叙述，还可以将时间和逻辑两种顺序交替使用，但不论采用哪种结构形式，都应根据主体的需要出发，依照内容特点和材料之间的内在联系，灵活而合理地安排层次和段落，力求中心部分突出，层次分明，条理清晰，顺理成章。
古往今来写文章都要求“有物有序”。“有物”是指言之有物，“有序”就是要有条理。要有条理，就得注意结构层次的安排，讲究章法。如果把主体部分看作仅是导语以外材料的简单堆积，东一榔头，西一棒槌，眉目不清，杂无章，断定文章是写不好的。要避免乱而无序、杂而无章，写作中掌握事情发展脉胳和主线是非常重要的。牢牢抓住主线行文，将有助于文章贯通畅达，层次清楚。比如消息《陕北有煤海》中，作者紧紧围绕“煤”字作文章，为了说明陕北煤资源的丰富，作者在结构上作了精心安排，一层一层地展开：先写记者在“许多村”、在“乌兰木伦河等河谷”和“产煤现场”的亲眼所见，描写陕北煤多；继而插叙当地洪水季节“农户捞一次煤就足够烧一年”的轶闻和逢年过节“家家户户在院里或门前垒煤堆”、“围着煤火堆谈笑玩耍”的习惯，从侧面加以烘托；最后又写勘探人员与外国专家对陕北煤海所作的评价。这里，主体部分时间和逻辑顺序穿插使用，中心段落十分明确、突出，既协调又得当，又灵活又自然，将记者沿途所见所闻娓娓道来，有条有理，层次清楚，显得亲切自然，趣味性和可读性都很强。
四、把主体部分写得转折起伏，令人耐读。
俗话说：“文似观山喜不平。”主体部分若仅仅满足于对事实的一般化叙述，而不考虑怎样写得生动、耐读，同样很难收到好效果。因此，要写好主体部分，使之为读者所喜爱，除了前面讲的要注意精选内容外，在表达上还应力求波澜起伏，文字灵活跳跃。
新华社1979年9月5日播发的《“当官不与民作主，不如回家卖红薯”》是篇很精彩的短消息。主体部分在行文结构上，颇有“一转一境，变化无穷”、“一转一深，一深一妙”之感。如写剧中主人公唐知县，先是“这个唐成，初涉宦海，一身土气，叼着旱烟袋读状纸读得忘情，意把烟锅送到嘴里”，“对轿夫满和气，和差使谈得拢……竟当堂向班头借散碎银两”；“他高度近视，动作迂拙，常使人发笑”等等，几笔勾勒唐知县行动的滑稽和迂拙以后，笔锋巧妙地一转：“但是，他却有抱负，有胆识，执法不阿，处处让人看到他性格的光彩”；“就是这样一个被人斥之为‘芝麻官’的七品县令，以不怕垮台回家卖红薯的气魄，敢斗有权有势，灸手可热的诰命夫人，为民伸张正义，令人肃然起敬。”这一起伏，收到了奇特的效果：使那不畏权贵的唐知县的鲜明个性更有力地表达了出来，文章也显得波澜起伏，跌宕不平，曲折生姿，富有情趣。
文贵在变。变才能多姿多彩。显然，作者在这里以富有弹性的笔触，把主体写得曲折活泼，大起大落，突破了平铺直叙习惯写法，因而使结构不显得平板，读来令人津津有味，印象也十分深刻。
五、运用多种手法的技巧来表现主题，强化主体。
就新闻、通讯等新闻作品而言，其基本的表达方法是叙述、描写、抒情、议论这样几种。当然，叙述不光有顺叙，还有倒叙、插叙。倒叙能使行文活泼，引人入胜；插叙可使文章有起有伏，有急有缓。在一篇文章中，为了更生动有力地表现主题，在突出一种主要表达方法的前提下，有目的地交叉使用其他一些表现手法和技巧，这是深化主题，强化主体，增强文章感染力的一个有效办法。
比如说，在一篇记叙性文章中，以叙述，描写为主，还可自然而巧妙地配以抒情、议论、对话、比喻、夸张、排比、摹拟等技法，使主体部分显得多彩多姿，给读者以千姿百态、变化无穷的充实感和美的享受。著名散文家刘白羽的《长江三日》，犹如一幅绚烂瑰丽的画卷。作者以绝妙的多姿手法写三峡，第一笔抓住“像一道闸口”的特点，以拟声绘色之笔，描摹瞿塘峡险峻壮美；第二笔，抓住“迂回曲折的画廊”的特点，以形象比拟之笔，描绘巫峡幽深秀丽；第三笔，抓住“处处是急流，处处是险滩”，以粗犷雄浑之笔，描绘西陵峡的触目惊心。描绘三峡笔法不同，峡峡奇景各异，浑然一体，托出一幅“祖国长江无限美，江山如此更多娇”的雄伟山河图，成为一篇具有传世价值的精美之作。
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