汕头市鮀滨职业技术学校 广东 汕头 515000
摘 要：当前随着时代发展的不断更迭，社会对人才的需要不再仅仅局限于以往对专业人才的需要，对人才的品德也有了更高的要求。因此，中职教师必须不断提高德育课堂的教育效率，使得学生能够更加自主自觉地接受德育教育，成为一个全面发展的人才。本文从中职德育教育课堂信息化出发，以央视宣传片为切入点，深入论述央视宣传片对于中职德育课堂教学效率提高的意义以及在中职德育课堂上使用央视宣传片的方法。
关键词：中职 德育课 央视宣传片
一、在中职德育课上采用央视宣传片的原因
《中等职业学校德育大纲》指出“中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道”，由此可见德育的重要性。当前随着社会的前进与发展，以多媒体计算机技术和互联网通信技术为主要代表的信息技术慢慢渗透到了我们生活的各个领域。作为知识经济的先导产业，教育信息化也日益提上日程。集视听等多种效果与一体的信息化课堂走入中职德育课堂后，切实转变了教师的教学方式，在课堂导入、案例应用等多个方面使得课堂教学更加生动形象，学生们也更加容易接受。但是，信息化对于中职课堂而言是一把双刃剑，在转变传统教学模式的同时，我们又面临着这样一个问题：如何选取信息材料？选择什么样的信息材料才真正适合中职德育课堂？
结合这个问题，笔者提出了以央视宣传片作为中职德育课堂的材料来源，教师通过在课堂中讲解运用央视宣传片进而帮助学生全面理解所学的解决之道。一方面，宣传片的优势在于其以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，以电影或电视艺术形式形象生动地展现，具有很强的时空表现力和动态表象力。另一方面，央视作为我国知名度最高的电视台，其具有的权威性、正规性、专业性对视频案例资料的质量能够提供有力保障。同时，央视的很多宣传片能够与中职德育教育内容相契合，因此具有可以借鉴、讲解的素材。
二、在中职德育课上采用央视宣传片的意义
1.对学生的改变。首先，在中职德育课堂上采用央视宣传片能够提升德育课堂的整体氛围，让学生切实地感受到德育课堂变得更加生动有趣了，学生的学习兴趣也得到切实提升。同时，学生的学习也不再完全依赖教师的讲解和对于课本的学习了，而需要自己手动搜集相关资料，通过任务驱动学习、自主学习、合作探究、体验感悟等多种学习方法展开对中职德育课程的学习，打破了原先个体学习的封闭性，使得思维也得到了极大的活跃。
2.对教师的改变。随着信息化教学与中职德育课堂的深入融合，对教师的要求也不断提高：教师不仅要有扎实的学习基础和教学基本功，还需要搜寻能够契合某节课内容或者对学生有意义的信息资料，并且构建相应的课堂内容和教学策略。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此这样的教学模式帮助中职德育教师拓宽了视野，也引领着教师不断地去通过学习转变原先的教学思想和观念。
3.对中职德育课的改变。央视宣传片作为信息化的载体融入中职德育课堂中，能够彻底改变原先教师为主导、教师讲、学生听的传统德育课堂教学模式。央视宣传片使中职德育课堂的教学过程更加生动、形象、直观。同时，信息化教学也有着非常强的延伸能力，使中职德育课堂不再仅仅局限于原有的课堂时间内，学生在课下也可以利用丰富的网络资源查找观看，由课堂中教师引导进行德育学习而转变为课下学生主动自觉地进行德育学习。
三、在中职德育课上采用央视宣传片的方法
1.重视宣传片的选择。首先，选择宣传片的时候，教师要找准角度，紧贴教材。教师应该事先备课的时候，根据学生本节课所学内容，有目的地挑选一些能够契合本节课内容、在课堂上引起学生共鸣、帮助学生更好地理解本节课重难点的宣传片，从而提升课堂教学效率。其次，教师在选择宣传片的时候还要注重筛选，要遵循宣传片资料是为课堂教学服务、必须围绕教学主题的原则，选择具有典型性和代表性的宣传片案例。
2.采用多种形式运用宣传片。采用多种形式运用宣传片是发挥宣传片作用、活跃课堂氛围的一大重点。并不是说教师只要在原有的德育课基础上加入宣传片的内容就可以了，而要使得其在课堂上的运用活灵活现，使得整个课堂升华。比如在选择宣传片播放形式的时候，教师可以选择一个较长的宣传片直接播放，然后让学生们围绕其内容结合本课整体所学进行讨论；也可以选择一个个的小片段，引导学生联系具体的课堂内容知识点进行分析。
3.通过多种形式透彻讲解宣传片。在原来的中职德育课堂上，我们往往采用的是教师讲解、学生听课的模式，而使用了宣传片之后，课堂正在慢慢向“学生为主体”倾斜。在讲解宣传片的时候，教师要明确自己的角色和作用，尽可能多地引导学生自主讲解宣传片。比如通过创设问题，让学生带着问题进行观看宣传片，然后谈自己的感受。
总之，央视宣传片的应用是中职德育课堂教学信息化的一种重要载体，值得中职教师们重视。在课堂上运用央视宣传片的时候，教师们也要精挑细选，选择质量最佳、最贴切课堂教学实际的宣传片，采用多种形式，引起学生兴趣，使学生加深对德育学习的了解，从而不断提高学生的思想道德水平，助力其成为全面发展的人才。
参考文献
[1]戴一珺 “微课”在中职德育教育中的研究与思考[J].课程教育研究，2018，（43)，82。
[2]陈德池 “微德育”——“微时代”中职德育教育路径创新研究[J].好家长，2018，（98)，1。
论文作者:黄桂兰
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月总第307期
论文发表时间:2019/6/18
标签：德育论文; 宣传片论文; 中职论文; 课堂论文; 教师论文; 央视论文; 学生论文; 《教育学文摘》2019年7月总第307期论文;