摘要：本文采用了多种方法，包括文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法等，以太原市四十九中学体育教师4人，不同年级100人为调查对象，对太原市四十九中学体育课开展现状与制约因素进行研究，结果表明：（1）太原四十九中学体育课每周开展的情况没有按照教学大纲的要求实施,只有初三年级达到达到教学大纲的标准。（2）太原市四十九中学的绝大多数学生对体育课的重要性的认识还是很高的，绝大多数能够认识到体育课的价值和作用。（3）太原市四十九中学学生对上体育课的动机以缓解学习压力、掌握运动技能为主（4）就体育课的教学内容而言，太原市四十九中学的体育教师在上体育课时，主要是以教受身体素质练习和田径为主要教学内容。（5）太原市四十九中学体育教师在体育课的教学过程中选择的教学方法主要以讲解示范、反复练习等方法进行教学。希望通过本文的研究可以对太原四十九中学体育课更好地发展提供有效建议。
关键词：四十九中学；体育课开展；制约因素
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）06-126-01
一研究结果与分析
1 太原市四十九中学体育课开展的调查现状
1.1 太原市四十九中学每周体育课开设情况
太原四十九中学体育课每周开展的情况没有按照教学大纲的要求实施,只有初三年级达到达到教学大纲的标准。
1.2 太原市四十九中学生对体育课教学重视程度分析
太原市四十九中学的绝大多数学生对体育课的重要性的认识还是很高的，这为学生们取得良好体育成绩提供了可能。
1.3 太原市四十九中学学生上体育课的动机分析
学生对上体育课的动机以缓解学习压力、升学需要为主，中学生往往学习压力巨大，平时时间都以文化课学习为主，并占据了大量的时间，因而学生很少有多余的时间来进行体育锻炼，想要通过体育锻炼来减轻来自文化课学习的压力就需要充分利用体育课的时间。除此之外，学生们上体育课的另一个重要目的就是掌握一定的运动技能，中学生正处于青春期，精力旺盛的他们往往热爱体育运动，因而能在体育课上学到一些运动技能可以帮助他们更好的了解自己所喜欢的项目并融入进去，在这样动机之下学生们在课堂教学中往往会主动地听讲，认真的练习。
1.4 太原市四十九中学体育课教学内容分析
就体育课的教学内容而言，太原市四十九中学的体育教师在上体育课时，主要是以教授耐力跑、身体素质练习和广播操为主。可以看出，太原市四十九中的体育教师在选择教学内容上，形式过于单一。进行教授的运动项目不够丰富，这主要受学校的场地和教师技术的影响，因此，教师应多提高自己的技术水平，扩大自己的技术范围，尽量满足大多数学生技术学习的需求，为尽可能多的学生提供技术指导，从而提高教学质量以及学生的学习动机。
1.5太原市四十九中学的体育教师教学方法分析
体育教师在体育课的教学过程中选择的教学方法主要以讲解示范、示范、练习、纠错等方法进行教学。
2.影响太原市四十九中学体育课开展的制约因素
2.1制约太原市四十九中学学生体育课开展的客观因素分析
中学的体育场地器材在数量上和质量上都有待提高。学校应该加大投资力度去改善学校的体育场地器材，以满足学生们的体育课和课外体育锻炼的需要，从而增加学生的运动兴趣。
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2.2 制约太原市四十九中学体育课开展的主观因素分析
学生的自身因素对体育课的开展情况有着很大的影响，所以，学生应该加强体育锻炼和体育运动技能的学习，从而增强身体素质，掌握运动技能，只有这样学生才会积极的去上体育课，才能促进体育课的顺利开展。
二结论与建议
1 结论
1.1 太原四十九中学体育课每周开展的情况没有按照教学大纲的要求实施,只有初三年级达到达到教学大纲的标准，这说明太原四十九中学学习的执行力是不足的。
1.2 太原市四十九中学的绝大多数学生对体育课的重要性的认识还是很高的，绝大多数能够认识到体育课的价值和作用。这对太原市四十九中学体育课以后的发展打好了基础。
1.3太原市四十九中学学生对上体育课的动机以升学、缓解学习压力、掌握运动技能为主。
1.4太原市四十九中的体育教师在选择教学内容上，形式过于单一,不够丰富，制约了体育课的发展。
1.5太原市四十九中学体育教师在体育课的教学过程中选择的教学方法主要以讲解示范、示范、练习、纠错等方法进行教学，对新型教学方法的应用还是有所欠缺。
2 建议
2.1 在今后的体育教学过程中，教师应更加注意学生的实际需求，了解学生的实际情况，因材施教，并不断地提高自身的技术水平，扩大自己的技术范围，尽可能的为更多的学生服务。
2.2 学生应该加强体育锻炼和体育运动技能的学习，从而增强身体素质，掌握运动技能，只有这样学生才会积极的去上体育课，才能促进体育课的顺利开展。
2.3 学校应该加大投资力度去改善学校的体育场地器材，向教育部门积极反应学校的教学设施，为了学生在体育课中得到积极的运动与放松，应配备良好的活动环境。以满足学生们的体育课和课外体育锻炼的需要，从而增加学生的运动兴趣。
参考文献
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论文作者:杨帆
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年6月11期
论文发表时间:2018/6/14
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