提升装甲兵指挥训练水平的研究
张岳峰
（陆军装甲兵学院指挥系指挥训练教研室，安徽 蚌埠 233000）
【摘 要】 信息化战争条件下新军事变革对装甲兵指挥训练提出了更为迫切的需求。本文紧紧围绕提升装甲兵指挥训练水平的最终目标，从运用高新技术提升训练水平，加强指挥训练条件建设，科学构建装甲兵指挥训练内容三个方面进行分析研究，并提出合理化建设意见和建议。
【关键字】 指挥训练；装甲兵；训练水平；模拟训练
随着编制体制调整改革基本落地，以及部队信息化建设稳步推进，装甲兵作战指挥训练的基础问题发生了一些明显变化，也使信息化条件下装甲兵的指挥训练呈现出一些新特点、新情况，进而改变了装甲兵指挥训练的组训模式和组训方式。只有深入探讨和研究装甲兵指挥训练问题，才能提高装甲兵指挥员以及作战单元的作战能力。因此，研究提高装甲兵指挥训练水平尤为重要，并且具有深远意义。
1 基于未来战争需求，运用高新技术提升装甲兵指挥训练水平
进入21世纪，国际战略格局重大调整，国际力量对比深刻变化，大国博弈日趋激烈。特别是在军事领域，高新技术迅猛发展，颠覆性技术持续突破，推动了新型领域的快速发展，新型作战力量建设成为军事领域跨越发展的增长极，世界军事革命的新一轮浪潮正在到来。积极探索新型领域，抢占未来战争的制高点，已经成为重大的时代性课题。
虚拟现实训练能够增强训练的真实感，提高人员在虚拟环境中合理处置战术情况的能力。计算机仿真模拟技术作为军事训练的有效手段，把计算机技术和分布式训练技术结合起来，使部队能够克服现实条件限制，模拟各种军事行动，进行有针对性的训练，达到既提高训练质量又节省经费的目的。
第三代路虎发现已经不再是当初的中型SUV，4.8米的车身长度配合上仅用直线和直角勾勒出的轮廓，它所具备的阳刚气质让SUV概念重新回归到了原点。
1.1 科学发展虚拟现实训练
虚拟现实训练，是一种新型的作战演练训练方式，主要是让受训对象在虚拟的特定环境中模拟训练任务，是将来指挥训练的一种主要手段[1]。其利用虚拟现实技术，使用模拟训练器材，创造出贴近实战的“人工智能作战环境”，使受训对象在一个虚拟逼真的三维空间里，全身心地投入到“真实”的战场中，进行实战训练。虚拟现实模拟系统可以在创造的虚拟空间中，逼真地模拟未来战争中可能出现的各种情况，并在视觉、听觉和触觉等方面贴近实战要求，可以使受训对象身临其境地体验战争的同时，切实提高自身的能力素质[2]。
信息化建设是“以信息技术广泛应用为主导，信息资源为核心，信息网络为基础，信息产业为支撑，信息人才为依托，法规、政策、标准为保障的综合体系”。信息化指挥训练，是为提高指挥人员信息化素质而设置，是生成信息化作战指挥能力的关键环节。指挥训练的信息化条件建设，是培养适应未来信息化战争所需要的高素质新型指挥人才的根本保证。因此，指挥训练应当以打赢未来战争为目标，积极配置信息化装备，努力构建信息化指挥训练环境。
1.2 着重培养能力为目标多能训练模式
为适应国家安全战略调整的需要，实现以能力为基础的战略目标，在指挥训练指导工作上开始放弃以往针对固定威胁对象和固定威胁地区的训练观念，更加强调以应付多种威胁为目标的多能化指挥控制训练，使各军兵种部队指挥员具备比以往更强的适应能力和反应能力。我军当前应着眼未来全频谱作战的需要，围绕把指挥军官首先打造成更具战略反应能力全能部队的指挥人才，强调要按照军事行动频谱所确定范围进行全频谱训练，以满足遂行国内国际多种作战任务的需要。
1.3 强化一体化平台的联合训练
进入21世纪以来，世界各国都在大力发展以“网络中心战”为主导的联合作战，并在一定程度上取得了显著成效。为适应作战思想和作战方式的转型，按照“网络中心战”具体要求，依托网络化的信息系统，采取分散配置、集中处置的组织方式，把散布在各地的指挥机构联通起来，实施分布式、一体化的联合训练，这也是当前世界先进军队进行指挥训练的主要做法。为适应集中统一联合作战要求，各国军队指挥训练正在进行一系列改革与实验。加大军兵种之间、与盟国联军之间互联互通指挥协同训练，实现作战指挥机构不论在什么位置，都能依托网络系统，围绕共同设置的想定条件，实施分布式一体化模拟演练[3]。
2 紧贴实战化需要，抓好装甲兵指挥训练条件建设
纵观全球近几场局部战争，作战形式和指挥方式已经发生了巨大变化。因此，各级指挥训练机构都应紧贴实战化需要，坚持以信息化训练条件建设为主线，加大作战指挥训练条件建设步伐。
2.1 着眼部队训练需要，加大模拟训练系统建设
实现与其他兵种指挥体系融合。未来战争中要求各军兵种联合作战，装甲兵指挥体系应能够与其他兵种指挥体系合理融合，打破兵种壁垒，实行横向衔接、互通互联的体系结构，提高装甲兵与其他兵种联合作战的训练水平，具备整体作战能力。
2.2 针对未来战争要求，强化信息化环境建设
尽管国际经济出现复苏，但全球性贸易仍然继续震荡，欧元区经济增速放缓，新兴市场经济动荡加剧，加上西方一些国家所设的各种经济壁垒，国际林产品市场竞争激烈，我国木材制品出口仍较困难。随着“一带一路”倡议的推进，深圳、成都、郑州等多个城市相继开通中欧班列，由于班列运输时间比海运缩短三分之二，价格是空运的四分之一，因而加速我国木材加工产品对“一带一路”沿线国家的出口速度，前3季度我国的刨花板和胶合板出口数量都实现了增长。纤维板的出口数量下降不少，但出口金额降幅收窄，木家具出口数量有增长，但出口金额基本与去年同期持平。
2.3 着眼指挥体系融合，推进指挥训练保障条件建设
未来仗怎么打，训练内容就应该怎么设。近期几场高技术局部战争启示我们，贴近实战练兵，必须设置与新大纲相衔接、与未来战争相适应的训练内容。而指挥训练实战化是一个动态发展的概念，其最本质的要求就是要始终随着战争形态的发展变化，按照实战的要求制定指挥训练内容。
信息化局部战争，指挥手段信息化、指挥对抗激烈化、指挥节奏快速化等新变化，要求指挥训练内容必须适应新的发展。紧紧围绕提高指挥训练水平这一根本目的，指挥训练应着重从熟悉指挥程序、提高指挥谋略水平、强化指挥对抗能力三个方面科学地设置内容。
随着我国刨花板行业不断淘汰部分落后产能，新增先进生产线，质量不断提高，产量也有增加，刨花板出口出现增长。今年前3季度累计，我国刨花板出口量完成17.4万t，比上年同期增长18.29%。出口金额同比增加9.74%，主要出口到蒙古、印度和我国台湾省等。
将仿真技术应用于军事领域的指挥训练，是训练指战员和提高部队军事素质的主要方法，并取得了良好的效果。基于信息系统的作战指挥模拟训练系统建设，依然成为指挥训练条件建设核心和重要抓手[4]。我军和外军实践表明，作战指挥模拟训练系统已成为依靠科技创新，合理制定作战计划所必需的手段，具有减少经费开支，提高训练质量，深化军事理论研究等优点[5-6]。
实现各层级指挥体系融合。抓好装甲兵部队指挥体系建设的整体筹划和发展方向，打破各层级作战指挥体系之间相对独立、分层建设的体系壁垒，增强训练指挥体系的系统性、延展性和适应性，实现各层级指挥体系之间信息的无障碍纵向流通，保证上下级之间训练数据的快速传递，提高训练指挥的及时性和高效性。
3 准确把握未来战争态势，科学构建装甲兵指挥训练内容
训练保障条件是决定训练保障能力的重要因素，也是制约训练效果和训练质量的重要方面。随着模拟训练系统的发展建设和信息化环境建设的推进，指挥训练保障条件建设也必须同步展开，重点要从建立新型的保障力量、创新训练保障方法和提高训练保障效益入手。
实现各信息系统融合。可以通过内部集成、共享接口等方法，将武器装备平台、作战要素、作战体系等信息系统进行整合，以规定好的统一数据格式发送各类数据，实现多维战场信息的同步联通和资源共享，实现各信息体系的集约高效运行。
结合上面的分析，由κ值和VIF值可知，该模型具有严重的多重共线性。此时，为了解决多重共线性的问题，我们使用岭回归法来建立回归模型。
3.1 通晓作战指挥程序内容设置
通过指挥训练，围绕着以掌握指挥步骤与顺序为目标设置的教学内容。明确各自在程序中每个环节所应完成的任务、完成任务的质量和时间要求，熟练掌握完成各项工作的方法，是保证指挥活动有序进行的基础[7]。此，围绕指挥程序开展的指挥训练，可以说是指挥能力形成的基础性训练。
3.2 提升指挥技能为主内容设置
人是决定战争胜负的关键。当武器装备发展到一定水平，人的智慧的较量和对抗必然主导着战争的结局。信息化局部战争，指挥人员的谋略水平对作战的进程和结局具有决定性影响。如何通过指挥训练提高指挥人员的谋略水平，是一个需要深入研究的问题。一般来说，理论学习、作业训练、综合演练、理论研究是军事训练的基本方法。从指挥训练看，它们既是谋略训练的基本方法，也是谋略训练的主要内容。
由于很多学生都是独生子女，长期受到父母和长辈的溺爱，存在严重的叛逆心理，主观意识较强，不愿意受到管束，许多学校由于受传统教育及管理思想的影响，在学生犯下错误需要进行管理的时候，更多的是进行训斥，缺少正常沟通，一味说教，挫伤了学生的自尊心，导致学生在违反校规校纪时，对学生的管理只会适得其反，对教师产生厌恶，直接导致学习成绩下降。大多数的管理制度都太系统化，导致学生和学校的矛盾纠纷越来越多。因此，管理制度应该坚持以人为本，以人为本的制度理念可以增加学生的学习自主性，构建良好的校园风气，为校园发展提供正能量。
3.3 强化指挥对抗技能内容设置
随着战场透明度越来越高，指挥对抗已经成为指挥员及其指挥机关必须高度关注的作战领域。近年来局部战争表明，指挥对抗通常先于其他行动展开，并贯穿作战全程，对作战进程和结局具有重要影响。美军在20世纪90年代明确提出了 “指挥控制战”的概念，并已在局部战争实践中付诸实施。同一时期，我军和前苏军也先后提出了“指挥对抗”和“指挥领域内的斗争”的概念。随着信息化局部战争的发展，指挥员及其指挥机关筹划与组织实施基于信息系统的一体化联合作战指挥对抗的能力，将对作战指挥效能的发挥产生越来越大的影响。因此，加强指挥人员的指挥对抗训练，是指挥活动发展的内在要求。
【参考文献】
［1］王涵，朱虹旭，周双喜.基于虚拟现实技术的对抗式指挥训 练 [J].国 防 科 技 ，2018，39(01)：117-119.
［2］邓克波，左毅，张武，等.虚实结合军事训练系统需求分析[J].指 挥 信 息 系 统 与 技 术 ，2018，9(05)：9-16.
Research on Improving the Command Training Level of Armored Force
ZHANG Yue-feng
(Department of Command and Training,Command Department,Army Armored Academy,Anhui Bengbu 233000,China)
【Abstract】 Under the condition of information war，the new military reform puts forward more urgent demand for armored force command training.This paper focuses on the ultimate goal of improving the command training level of armored forces，analyzes and studies from three aspects：using high and new technology to improve the training level，strengthening the construction of command training conditions，and scientifically building the command training content of armored forces，and puts forward reasonable construction opinions and suggestions.
【Key words】 Command training;Armored force;Training level;Simulation training
中图分类号： E251
文献标识码： A
文章编号： 2095-2457（2019）08-0139-002
DOI： 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.08.059
作者简介： 张岳峰（1989.05—），男，汉族，山东泰安人，硕士，助教，研究方向为建模仿真，部队建设。
标签：指挥训练论文; 装甲兵论文; 训练水平论文; 模拟训练论文; 陆军装甲兵学院指挥系指挥训练教研室论文;