基于“出彩德育”理念的德育管理数据化信息化平台实践应用
罗志良
文/佛山市顺德区陈登职业技术学校
现阶段中职生正处于知情意发展的重要阶段，学习基础较弱、学习动机不强、自我控制能力差，其心理发展尚未成熟，容易受到外在环境因素的干扰，存在上课不认真听讲、逃课、吸烟等违规行为。随着国家对中等职业教育的逐渐重视和对中职生德育状况的逐步关注，如何根据现阶段德育管理存在的难题打造出彩的德育信息管理平台，联合家校企需求，真正服务于学生，提高学校的人才输送质量，成为现阶段每个中职管理者所应当思考的问题。
一、现阶段中职德育管理难点
大部分中职生由于中考失利进入中职，在思想上难免出现自卑、甚至自我放弃的想法，在行动上难免出现放纵自己的行为。他们普遍缺乏与教师、家长的有效沟通，给学校和家长的教育管理带来了不便。除此之外，企业向中职招募人才时，想要了解学生在校的详细信息，以确保所招募人才满足企业需要。现阶段中职德育管理主要呈现以下难点：第一，学生“不重视”，反复违纪；第二，学校管理“滞后”；第三，家长管理“缺席”；第四，企业人才信息管理“断层”。随着国家对职业教育的逐渐重视，我们应当实现“互联网+德育”的管理实践模式，针对传统德育管理难题，打造出彩的德育信息管理平台。
二、出彩的德育信息管理平台特点
针对现阶段中职德育管理所呈现的难题，笔者践行“互联网+德育”的管理理念，联合“家校企”需求，打造以服务使用者为目标的、具有综合全面性的德育网络系统。以笔者统筹打造的“陈登天火智慧校园云平台”为例，出彩的德育信息管理平台应当呈现以下特点：
4.2.1 以健康中国战略为引领，关注城乡群众体育协调发展 2016年10月25日，中共中央 国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》中指出：“全民健康是建设健康中国的根本目的”[20]。自2008年北京奥运会以来，尽管我国群众体育发展迅速，但城乡差别依然很大，农村群众体育基础设施落后、农民健身意识不强等都是制约我国农村群众体育发展的重要因素，而农村群众体育的发展水平对于健康中国战略的推进落实具有重要影响。因此，以健康中国战略为引领，关注我国城乡群众体育的协调发展，这将是未来很长一段时间我国群众体育研究重点探讨的课题。
(一)面向学生，德育管理规范化
1.言行举止“规范化”，突显纪律的约束力
2.活动发布“规范化”，打造朋辈交流平台
由于工作繁忙，家长很多时候对于子女的教育心有余而力不足。特别对于住宿生家庭而言，家长与学生沟通的时间少，对学生在校情况了解少。同时，家长与教师进行沟通的机会少，对于子女的在校表现也不能第一时间了解。德育信息管理平台则为家长提供了实时关注学生成长的平台。德育信息管理平台应当实时记录学生的成长情况，家长能够通过该平台了解子女在校的真实情况，参与到学生的教育管理中，在学生学习成长路上“永不缺席”。
显然，自由主义成为基本立国理念和国家认同标志，这对于美国的发展具有十分重要的意义。美国建国两百多年来，既经受了下层人民革命等来自左的势力的冲击，又克服了奴隶主、法西斯等极右势力的威胁，经历了各种严重的内外危机，但始终保持了国家的相对统一，保证了资本主义民主政治制度和社会秩序的相对稳定，保证了美国综合实力和国际影响力的不断提升，自由主义的凝聚力和影响力是不容忽视的重要因素。
在采取此类方法时，可先将栀子3克、茵陈3克、黄岑5克、黄连3克以及郁金10克等均匀的磨成粉末状，并将其加入开水中进行冲调操作，待温度降低到合适温度后将其灌服至病羊口中，以天为单位，一天一次，七天为一个疗程，对治疗羊的急性胃肠炎存在十分优良的效果。其中，黄岑主要发挥的是清热燥湿的功效，对温热病以及痢疾等病的治疗十分有效；大黄可有效治疗清湿热并可以解毒；茵陈可抗炎、解热等；黄连则对清湿热、泻火解毒等具有显著效果。
(二)面向学校，德育管理模块化
2.信息反馈“实时化”，完善家校合作机制
1.信息记录“实时化”，密切关注学生成长
为此，该平台将信息管理工作“模块化”，相关教职工能够根据自己管理模块实时记录学生实际情况，方便管理者完整、准确地掌握每一个学生的信息，抽调学生信息一键化。
（104）延叶羽苔 Plagiochila semidecurrens（Lehm.＆Lindenb.）Lindenb.马俊改（2006）
(三)面向家庭，德育管理实时化
本文提出了一种自适应阈值法,该方法通过采集峰值检测回波信号产生的台阶信号,以较低的采样频率反映出当前工况下回波信号的各个波峰峰值电压,然后计算下次测量的第一阈值。实验结果表明,该方法在变化的工况下具有更强的适应能力,能够有效的提高测量准确性。
中职生处于三观形成期，有时对自己的行为没有准确的判断。因此，该平台辅以“德育奖惩积分系统”，将学生言行举止以量化形式直观体现，全校教职工能够通过该系统对学生德育行为进行加分、扣分、处分等，对学生的行为管理具有约束力。平台将学生每日的行为记录推送给本人，学生在学生端可以动态了解自己的德育分数，规范言行举止。
中职生发生违规行为时，无论是教学教务工作情况、校园德育行为、校务后勤，或是顶岗实习，相关管理人员一般都推给班主任处理，班主任信息管理出现“杂乱”现象，不能及时对学生的行为进行分类汇总，学生信息管理不完善。
在此年龄阶段，朋辈的作用大于家长和老师的作用，因此，让他们参与话题的讨论，满足了他们对朋辈交流的需求，也让优秀的学生起到引领带头作用。规范各种活动发布，让学生看到自己在各种活动中的出彩瞬间，增强学生的自信心与自豪感。经过筛选，学校和企业发布招聘信息，满足学生对就业的了解和期望。校园活动发布规范化、企业信息发布规范化，掀开校园和就业的“面纱”，打造一个透明且具有魅力的朋辈交流平台。
“德育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”学生不良行为的养成，在很大程度上归因于家庭教育，归因于学生的成长环境。如果忽略了家庭教育，学校的德育工作也将孤掌难鸣。德育信息管理平台应当为家长与学校提供一个信息实时反馈的交互平台，家长不仅可以通过该平台可以了解学校的重大新闻和学生的每日行为；在家长寻求学校教师帮助无效的情况下，也可以直接发送留言给学校，学校会给家长最快速、最权威的回复，提高信息反馈的交互性，完善家校合作机制。
(四)面向企业，德育管理归档化
1.学生信息“归档化”，对接企业用人规格
企业想要招到自己想要的员工是企业最基本的需求。企业需要了解中职生在校期间的奖惩状况，需要检测所招募员工简历信息是否真实等情况；也可以在该平台上挑选优秀的学生，向其抛出“橄榄枝”。为此，在德育信息管理平台上，应当将学习信息“归档化”，学生信息“档案袋”式管理，为企业选拔人才提供一个可靠的“数据库”。
2.企业信息“归档化”，实现就业双向选择
现阶段部分中职生对个人发展迷茫，就业期望值不高。以就业指导为核心，德育信息管理平台应当帮助学生加强对企业的了解，将企业信息“归档化”，为学生了解企业信息搭建桥梁，促进学生与企业的就业双向选择。德育信息管理平台在企业信息部分能够提供“顶岗实习”“实用教程”“就业信息”“报名面试”“预签约名单”五部分。将企业信息“归档化”，不仅有助于学生的就业指导，也有助于低年级学生了解企业的用人需求、明确自身的努力方向，实现就业双向选择。
打造出彩的德育信息管理平台，实则建立面向“学生+教师+学校+家庭+企业”的中职学生综合素质评价报告档案库，能够采集目前中职学生具有普遍性的成长记录内容；利用信息化手段，提升职校学综合素质评价的管理水平，实现德育管理的“规范化+模块化+实时化+归档化”，建立统一的德育电子报告数据标准；通过信誉评价机制，确保学生记录的真实性、可靠性；为未来的高校自主招生、企业招聘、学生评价等工作提供信息化支撑。
责任编辑朱守锂
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