地方高校图书馆空间再造探索研究
——以梧州学院为例
黎金凤
(梧州学院 图书馆，广西 梧州 543002)
摘 要： 以梧州学院图书馆为例，探讨地方高校图书馆空间再造的目标和方法，为地方高校图书馆空间再造提供启示。
关键词： 地方高校图书馆；空间再造；空间服务
网络技术的发展使得图书馆读者的阅读方式和方法发生了巨大变化，以馆藏为中心的图书馆空间布局以及以图书借阅为主的传统服务模式已经不再能满足读者的需求，图书馆需要打造出与网络环境相适应的各种空间，拓展空间服务，才能适应读者日益变化发展的需要，空间功能设计能否与读者要求相适应、能否激发读者的热情和兴趣、空间布局是否灵活、便捷和人性化成为图书馆追求的目的，空间服务已成为图书馆较高层次的服务，体现了图书馆的服务价值和存在价值，国内外许多图书馆都在空间再造方面进行了很好的实践，为空间改造相对落后的地方图书馆做了很好的借鉴，地方高校也应该迎头赶上，改变墨守成规的工作作风，在图书馆空间再造中有所作为，以适应读者不断变化的空间需求。
将方程(13)代入变换u(x,y,t)=2[lnϑ(x,y,t)]xxv(x,y,t)=2[lnϑ(x,y,t)]x可得(2+1)维广义BK方程混合型孤子解
1地方高校图书馆空间存在的问题
随着学校的快速发展以及受到图书馆服务转型的影响，空间方面存在的问题已成为制约地方高校图书馆发展的瓶颈，空间再造迫在眉睫，笔者以梧州学院图书馆为例分析地方图书馆空间存在的问题，主要体现在以下几个方面。
1.1 馆舍新，面积大，为学校标志性建筑，但图书馆元素融入不够
为成功申请本科院校，地方高校图书馆在基础设施上投入都比较大，对图书馆馆舍建设也不例外，以梧州学院为例，为了申请本科高校，学校投入数千万资金，打造全新的图书馆，新馆于2005年建成，主楼共6层，每层有4m～6m宽的环形走廊，建筑面积23 000多m2，内设阅览座位2 000多个，电子阅览室座位200多个，4层～6层为流通书库，各类书库共10个，各层楼有各种功能的小房间、小偏室若干个，图书馆建筑风格中西结合，外观设计古朴、独特，别具一格，地处学校中心山顶位置，视野开阔，自然景观、人文景观优美、成为学校的标志性建筑，但因为各种原因，建筑风格过于保守，图书馆元素融入不够，缺少科技感与现代感，让人看不出是图书馆。
大刚惊讶地说：“噫，你还懂得这些？可别瞎蒙啊。”赵大刚是特种部队转业出身，一向对公子哥形象、富二代的刘志武有些看不惯。志武不以为然地说：“我蒙？对这个可是有一定研究的，四肢发达有什么用？干刑警得有知识得有头脑才行。”
1.2 空间布局不合理，缺乏开展新型服务的空间
3.3.1 图书馆大厅设计措施。图书馆大厅空间是读者走进图书馆的第一扇大门，是图书馆空间布局的第一道风景线，它的布局设计直接影响到读者对图书馆的第一感受，因此其应集功能性、舒适性、灵活性、休闲性等于一体，应充分体现其人文关怀、知识共享、艺术审美和休闲娱乐等多种功能[4]，在此应注意以下几点:①图书馆大厅空间布置要灵活，应使用开放式的空间布局，不使用固定性的空间隔断，各功能空间应能相互转化；②采用同时具备某几项图书馆空间功能的单一空间，提高图书馆的空间使用率和灵活性；③充分利用边角空间，比如楼梯转角位置，用心整合，打造不一样的功能空间，满足用户个性化需求。
2地方高校图书馆空间再造的目标
3.3.2 建设一站式服务空间。在图书馆大厅建设一站式服务空间是为了满足读者一站式需求，提供给读者的方便、快捷的各种服务方式，包括咨询服务、图书借阅、网络技术、自助服务等主要业务的空间[1]。目前一些地方高校图书馆的一站式服务大厅还没有建设起来，以梧州学院图书馆为例，面积1 500多m2的大厅空间只寥寥摆了几排学生自习桌和几个报纸架，因此地方高校图书馆空间再造首先应重点改造服务大厅，建设一站式服务空间，让读者进入图书馆即能享受到便捷的服务。一站式空间设计因要将各种功能尽可能集中，让读者在某个空间服务点就能获得较为综合的各项服务，因此空间内应设计有咨询服务台、自助借还机、OPAC检索终端、自助打印机、电子阅报机、云屏数字借阅机等服务设施，此外还应该设置流通区、阅览区、信息技术区等与读者服务密切相关的业务窗口，集中形成图书馆的核心业务服务区域，方便读者，同时使得读者随时可与工作人员交流，及时解决在利用图书馆过程中遇到的问题。
3地方高校图书馆空间再造的实现
3.1 重新整合室内空间，提高空间资源的利用率
以梧州学院图书馆为例，首先应调整现有书库及阅览室布局，采取合并、剔旧、撤销等措施，缩减传统类型书库和阅览空间，把适合安装密集型书架的空间改建成密集型书库，提高单位空间的藏书容量，减少藏书面积[1]；其次充分利用图书馆内部闲置空间和边角，比如楼梯、过廊、小房间、偏室等空间资源，开发功能性库房，释放更多的空间，提高空间资源的利用率,为构建多元化服务空间创造条件[2]。
3.2 创建开放、舒适、引人注目的入口空间
2）提取数据特征视图。特征视图需要根据档案的特点进行人工选取。特征视图的选择直接影响档案关联分析的结果。
3.3 图书馆大厅空间设计
梧州学院图书馆依照传统图书馆布局设计，书库、阅览室占据图书馆绝大部分空间，空间布局整体不够灵活，功能布局过于单一且藏书布局零散，缺乏个性化服务空间，缺少读者交流空间，在图书馆面临读者个性化服务需求的过程中，读者对个性化空间的需求也越来越强烈，图书馆却因自身的空间限制无法开展相应的个性化服务，读者对空间服务需求没有得到满足。
地方高校图书馆空间再造的目的是为了拓展服务范围、提高服务质量，打造能够满足读者需求的、适合自身发展的新的服务手段和服务方法，通过空间的整合与优化，实现由藏、借、阅为主的传统空间布局向以读者为中心的多功能服务空间转变，为读者打造全新的空间体验。地方高校图书馆空间再造情况复杂，因素众多，总体目标应体现在以下几个面：①空间布局应以便捷、灵活、安全、有效为原则；②空间环境应舒适、轻松；③空间设计要体现功能性且功能多样化，满足读者多种需求；④注意营造图书馆空间特质和文化氛围，激发读者的灵感和创新能力。
3.4 创建人性化学习空间
学术交流是高校教学和科研不可缺少的组成部分，现如今，图书馆作为信息资源中心被赋予了新的职能，图书馆应积极创建多元化的交流空间：①利用报告厅举办各种讲座为师生和科研人员提供学术交流平台；②提供各种开放式的交流空间，以满足读者的各种需求，如为读者提供沙龙空间、艺术空间、展览空间等。定期在报告厅举办各类学术报告，开展检索培训课、组织读书月活动，读者也可以自行在交流空间组织讲座、演讲和文娱比赛等。多元化的交流空间能使师生从相互交流、相互讨论中获取知识，获得创新理念，创建多元化的交流空间还可进一步提高图书馆的品位和形象。地方高校图书通过缩减传统书库、阅览室面积规划一些适合举办展览或举行各种活动的区域，在保证不干扰其他读者的前提下尽可能体现出图书馆交流空间的作用与意义，目前，梧州学院现已建成有西江流域民间文献特藏库，在建的有梧州学院宝石文化博物馆和西江商贸文化博物馆，这都将对吸引各类用户来到图书馆起到很好的促进作用。
图书馆大门和地厅空间是整座建筑的内外交接点，入口空间设计应着重考虑以下几点：①入口空间应大小适中，布局和谐，设置合理，入口空间和大厅内部可采用落地玻璃连接，使得读者在入口位置就能看到内部情景，产生开阔、舒适的感觉[3]；②在入口和大厅连接位置设计欢迎性标语、画报，给读者营造宾至如归的感觉；③在显要位置向读者介绍图书馆空间布局、服务指南和工作人员等情况；④通过电子屏幕、海报等向读者宣传图书馆的各项活动，如读书节、展览、讲座等。
3.5 创建多元化的交流空间
为了树立优良校风和学风，培养学生良好的学习习惯与能力，地方高校图书馆应为读者设计学习空间，为学生的成长创造良好的学习环境，以梧州学院为例，该学习区可由二楼和三楼的部分空间组成，该区域原为学生自习区，面积3 000多m2，座位可放置2 000余席，但设计落后，管理粗放，缺少细节化、个性化元素。学习空间再造时应在原有基础上配置灵活多样的家具，要有大的阅览桌，又有可移动的单人桌与休闲沙发等，整个区域设计应更注重通风和采光，配置各种灯饰和自助服务设备、绿色盆景植物，环境宁静柔和。学习空间可由普通自习区与个性化学习区组成，人性化管理，营造浓厚的学习氛围，使得学习空间成为读者入馆学习的首选空间。
式中：C为预想故障集；表示预想故障k发生后支路j的有功潮流；和分别表示支路i和j的基态有功潮流；表示预想故障k发生后开断支路i对非开断支路j的潮流转移系数；表示预想故障k开断的支路集；表示预想故障k发生后的运行支路集，有
3.6 休闲功能的开发
休闲功能的开发是地方高校图书馆空间再造的客观必然要求，大学生来到图书馆不可能全是为了学习和科研，也有出于其他目的的需要，比如看休闲书报、看影视剧、听音乐甚至品咖啡等，高校图书馆应顺应形势，设计与读者的需求发展相匹配的休闲空间，吸引学生来到图书馆接受多方位、多角度、多层次的服务，以此启发其想象力，增强其创造力[5]。
休闲空间再造要规划出能体现休闲放松的空间环境，选择特定的位置打造休闲空间，满足读者对休闲空间的需求，比如梧州学院图书馆一楼大厅面积较大，除了创建一站式服务大厅，还可以规划一部分面积设置休闲空间，可选择比较偏角的位置，设计休闲书吧和小型咖啡厅，配置舒适沙发、创意桌子、家具式的高低错落的书柜、绿色植物等，悬挂名人格言、字画或创意图案等，配备各种创意灯饰，小环境灯光柔和、气息清新，再加上香纯的咖啡，给读者“家”的感觉，读者一踏进图书馆就能够悠然地享受图书馆时光；其二，梧州学院图书馆南、北楼一楼到六楼中心为方形天井，宽阔的廊道将南楼、中楼、北楼相连，可以充分利用这部分空间，为读者创造另一片休闲天地，创建文化天井和文化长廊，天井四周栽种各种盆景花草，营造美丽清新的环境；环形长廊配备休闲舒适桌椅，或三五人一组的圆桌，或各种创意造型的书桌，空间覆盖无线网络，墙壁上悬挂字画或艺术品以提升空间的视觉美感，长廊休闲区具备良好的户外景观视角，舒适自然，推开走廊窗户，整个校园，甚至市区的景色尽收眼底，雨天可以倚窗赏雨，晴天视野开阔，可极目远望，人与自然情景交融，和谐自在，为读者提供别样的活动空间。
4结束语
科学技术的发展和读者需求的多样性，迫使地方高校图书馆要顺应时代发展进行职能和服务内容的变革，地方高校图书馆进行空间合理再造是地方高校图书馆变革发展的必然趋势，地方高校图书馆在空间建设中，应以读者需求为本，合理地、创造性地对图书馆的空间资源进行规划和配置，为读者们提供集合学习、交流、休闲于一体的空间环境，以满足不同需求层次读者的要求，完善图书馆空间服务。
[参考文献]
[1] 陈斌，雒虹.基于旧馆的高校图书馆空间再造实践与思考——以西安交通大学图书馆为例[J].当代图书馆，2018,(3):48～51.
[2] 董香梅.高校图书馆物理空间再造的思考[J].情报探索，2018,(9)：103～106.
[3] 李玉斌.迪肯大学图书馆空间价值评估研究及启示[J].图书馆学研究，2014,(11):93～96.
[4] 黄勇.基于用户需求的图书馆空间设计研究[J].图书馆研究，2014,(3)：1～4.
[5] 周媛媛.高校图书馆空间再造中休闲功能开发——以河南理工大学为例[J].教育教学论坛，2016,(9)：10～11.
中图分类号： G259.27(267)
文献标识码： A
文章编号： 1007—6921(2019)19—0106—02
收稿日期： 2019-06-04
基金项目： 本文系梧州学院校级科研项目“地方高校图书馆空间建设及服务创新研究”(编号：2017C017)阶段性研究成果。
作者简介： 黎金凤(1967-)，女，本科，梧州学院图书馆副研究馆员，发文12篇，研究方向：读者服务。