关键词：初中语文核心素养；课堂教学；改革创新研究
引言
目前旧有的初中语文教学模式更倾向于知识传授，易造成学生们的思想僵化，创新能力不足，难适应现代社会快速发展的需要。为能培养出符合社会发展需要且具有较强创新能力的高素质人才，我国实施了全方位的教育改革，新课改中更加强调素质教育，促使学生全面发展。新课改实施过程中需要每一位教师共同努力，才能确保得到良好的效果。初中语文教学过程中也是如此，需要教师将核心素养的培养放在首要位置，加强教学的改革创新，通过更加灵活的方式将核心素养教育渗透到语文教学当中，激发学生们的主体意识，从而培养出具有人文素养以及实践创新能力的现代化人才。
1初中语文教学中存在的问题
首先初中语文教学过程中过于重视知识的讲解，经过调查发现，大部分语文老师将为学生讲解语文知识作为其工作重点，从而忽略对学生核心素养的培养。其次语文老师在教学过程中认为教学改革是一种形式，没有将语文教学与实际进行结合，因此出现语文老师教学内容和实际目标不符的情况。最后存在评价不合适的问题，学生非常在意老师对自己的评价，因此语文老师在课堂教学过程中要多多关注学生的情况，经常给予学生鼓励，这样一来学生才会有动力学习，从而实现提高初中语文教学效果的目的。
2优化措施分析
2.1教师要有准确的角色定位
随着时代的进步，我们在教育上的观念被要求要跟得上时代的潮流，为了体现新时代教育的创新性和科学性，当代教育注重将教学主体地位交还与学生，教师则担任课堂主导和引导者的角色。但是，在这个角色改变的过程中也出现了很多的问题，由于传统课堂教学模式中，教师通常以自我为中心进行课堂讲学，学生只负责听的部分，如此一来，教师与学生之间泾渭分明，教师讲自己的，学生听自己的，两个课堂教学最重要的部分没有很好的融合，导致课堂教学没有形成一个整体，学生的参与性不强，主动性没有得到发挥。但是，就目前来看，课堂教学以学生为主体也出现了很多问题，很多教师没有准确把握放权的度，要么将教学主导权紧紧握在自己手里，要么将权利完全交于学生。学生在得到充分的自主权利后，变得更加的没有自我约束力，使得课堂教学没有秩序，十分的松散。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，教师在践行新时代教育观念的同时，要准确把握自己的角色定位，既要给学生一定的自主权，也要尽到教师督促和指导的职责，使初中语文核心素养教学能够得到良好的收获。
2.2丰富初中语文课程教学资源
对于老师来说课堂教学工作是其重要的工作任务，而学生的学习效果与课堂教学也有着紧密的联系，因此初中语文老师在设计教学方案时加入网络课程资源，和初中语文课本相比，网络课程资源更能吸引学生的注意力，因为网络课程资源呈献给学生的动态视频，而且互联网技术本来就可以带给学生很多知识信息，学生不能再生活中感受到的知识，或者初中语文课本中不能表达的知识，语文老师在教学这些知识时也具有一定的难度，这时计算机和互联网技术可以帮助语文老师进行教学，而学生也能对语文课本中表达的抽象知识有真实的了解，老师可以寻找一些刺激学生的多重感官的感知性材料，让中学生的脑海里可以有一个清晰的表象，让学生对于语文课文能够有更好更深入的理解。
2.3以问答式教学培养学生的语文思维
初中语文核心素养教学其中也包括学生学习能力的培养，使学生能够在学习中有自己的见解，能够独当一面。但是，就目前来看，由于语文是一门文字型学科，很多教师在教学时喜欢向学生灌输课本知识，传达自己的想法，学生的自我思维得不到发散，在语文上缺乏自己的思考经验。而随着时代的发展，语文在教学上和考试中越来越活跃，很考验学生的灵活思维，所以，为了摒弃传统语文的教学弊端，培养学生的自主学习和自主思考问题的能力，教师可以采用问答式教学。督促学生进行自主预习，在课堂教学开始时教师再以问题开始，提出关于所学课文的基本问题，不仅能够考验学生的预习结果还能十分自然而然的引出教学。比如，在课堂上，教师可以提问：“此篇课文的体裁是什么？”“主要的故事情节是什么？”“作者写这篇文章主要想传达什么信息？”提出问题后再将问题抛给学生，由学生自主思考得出答案，并将自己的理解和体会在课上给大家做一个分享。在此过程中，教师根据学生的自主思考对学生考虑不周的地方给予补充，再将整篇文章顺一遍，既能锻炼学生的思维，培养学生自主思考的能力，还能使课堂教学更加灵活新颖。
结语
语文是我国传统文化的体现，也就是说语文在我国有着十分重要的地位。小学语文与高中语文的过渡阶段就是初中语文，在这个过渡期学生可以学习到更高层次的语文知识，因此初中语文的教学质量对学生语文知识的掌握有直接的影响，更会影响到学生今后的语文学习。学生通过初中语文的学习可以培养良好的品格，通过语文课堂实践对重点语文内容进行学习，语文老师通过创设情境的方式为学生创造一个愉悦的环境，将初中学生的综合能力提高上去，最终实现提高初中语文教学质量的目标和学生的语文素养提高上来两个目的。
参考文献
[1]吴学慧.初中语文核心素养与课堂教学改革创新研究[J].考试周刊,2017(14):27.
[2]罗德辉.初中语文核心素养与课堂教学改革创新探讨[J].新教育时代电子杂志(学生版),2016(46):199.
[3]潘振起.中学语文核心素养培养与课堂教学改革[J].语文教学与研究,2018(2):110.
论文作者:孙光明
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第11期
论文发表时间:2019/12/6
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