警惕青春期男孩的“智力迟钝”_青春期论文

警惕青春期男孩的“智力迟钝”_青春期论文

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晓文是初一学生,他个头虽然较高,但细胳膊细腿的,一点儿也不强壮,戴着一副近视眼镜,总是低着个头,不喜欢与人交流。晓文的母亲认为,学习成绩较差是导致晓文性格内向的根本原因。母亲带着他去咨询教育专家,该如何提高晓文的学习成绩。

然而随着交谈的深入,教育专家了解到下列情况,这些情况都与晓文的“心理发育滞后”有关。

胆小、孤僻。晓文从小是由姥姥、姥爷带大的,老人对他溺爱,在生活上照顾得无微不至,他从不做家务活儿。老人怕孩子外出不安全,从小就不让晓文去同学家或单独外出。

没有自己的独立空间。晓文做功课的房间是姥姥的卧室,因此,姥姥可以“名正言顺”随时进出,并监督他。晓文8岁时,父母已经买了新房,晓文总算拥有了自己的房间。但老人说那边的学校教学质量不太好,上学路又远,于是,晓文和妈妈一直在姥姥家“寄宿”。

有着较强的自卑心理。因学习成绩比小学时差,晓文总是感到内疚,尤其怕家人间考试成绩。

怕回家,感到自己活得很累。姥姥和妈妈都是外向型性格,说话声音特别大,她们从不考虑晓文的感受。晓文感到在家里没有话语权,无处发泄心中的不满。例如,为晓文是否在学校吃午餐的小事,妈妈和姥姥争论了很久,且反复折腾了好几次,令他惶恐不安。

缺乏父爱。从事运输工作的父亲太忙,很少关心晓文。晓文往往一个月才能和父亲见一次,有时几个月也见不到父亲。每次与父亲见面,父亲都是神情严肃地问他的学业情况,因而他怕见父亲,也没有体验过什么是“父爱”。

向来是班上可有可无的人。晓文的人缘儿似乎很好,没有同学会说他不好,但是凡是出头露面的事,从来没有他的份。晓文唯一的好朋友亮子说:“你这人太孱弱,该说话时得大声说啊!”可晓文说:“唉,我说什么也没人听,只要没人欺负我,就谢天谢地了!”

随着独生子女的增多,像晓文这样的男孩也越来越多,这的确是非常令人担忧的。青春期是人的第二次诞生,也是培养男孩气质的关键时期。男孩进入青春发育期一般比女孩要晚,所以男孩与同龄女孩同班学习很吃亏。例如,男孩的心理成熟较晚,有些能力和行为习惯可能较女孩差,独立性和自控能力也较晚形成。如果家长不重视这些问题,那么男孩的这种劣势会进一步加大,使得处在青春期的男孩一步落后,步步落后。

晓文长得高高大大,有谁会相信他竟然是“弱势群体”中的一员?父母若是只关心男孩的学习成绩,不关注他的心理健康,或过度庇护男孩,或是营造了比较压抑的生活环境,都可能使处在青春期的男孩出现问题。等到问题出现时,矫正就比较困难了。

针对晓文青春期“心理发育滞后”的现状,教育专家提出如下建议。

1.进行男子汉的独立性训练与培养。在家里,要将男孩当作真正的男子汉,给他独立做事的机会,独立解决自己面临的问题。

2.创造一个宽松的生活学习环境。家长应注重培养男孩的领袖素质,这对他形成男子气概非常重要。父母不要替男孩安排他学习和生活的细节,不应要求男孩唯唯喏喏,而应尽量教他学会自己拿主意、作决定,培养男孩果断决策的能力。

5.父母应对青春少男给予尊重和理解。青春期男孩往往缺少倾诉内心和宣泄情感的机会,因此,父母与他促膝长谈要比指手画脚高明一千倍。父母一定要经常与男孩进行心理沟通,并避免老人溺爱。这样,男孩便容易敞开心扉,开朗直言,就不会成为窝窝囊囊、沉默寡言的“闷葫芦”。

4.锻炼应对各种挫折的胆量和意志力。自信心是男孩成长与成才的翅膀。良好的心理承受能力和坚强的意志力是建立自信心的基础。在家庭中,父亲要成为男孩的榜样,要给男孩以鼓励、支持,要全身心地给予男孩父爱。

5.男孩应有自己的“朋友圈”。人际交往可锻炼男孩的社会适应能力,通过与同龄人的广泛交往,树立自己的良好公众形象与公信力,这是男孩走向心理成熟的必经之路。

6.培养男孩对社会和家庭的责任感、义务感。关注家庭,服务家人,是人的社会化的开端。家长也要有意识地让男孩在家里做家务活儿,学会自己照顾自己,这样才谈得上成为社会有用的人。

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